b6.4.2初中生物课程标准——内容标准(3).doc

生物课程标准(4-3)第三部分内容标准(79BI03)七、生物的生殖、发育与遗传(7・9，BI037)生物的生殖、发育和遗传是生命的基本特征植物、动物和人通过生殖和遗传维持种族的延续人的 生殖、发育和遗传的基本知识，对于学生认识自我、健康地生活和认同优生优育等具有朿要作用学习动 植物的生殖、发育和遗传的基本知识，以及遗传育种在生产实践中应用的知识，有助于学生认识生物科学 技术在生活、生产和社会发展中的作用教师要引导学生通过观察动物的生殖与发育过程开展植物嫁接和打插活动，通过对人类基因组计划、 禁止近亲结婚等问题的讨论，激发学生的学习兴趣上述内容中涉及的有关伦理观和价值观的问题，教师 应给予适当的指导1・人的生殖和发育(7・9'BIO'3.7.1)具体内容标准活动建议概述男性生殖系统的结构和功能概述女性生殖系统的结构和功能描述受精过程描述胚胎发育过程观察有关的模型、挂图，观看有关的影 像资料2.动物的生殖和发育(7-9BI037.2)具体内容标准活动建议举例说出昆虫的生殖和发育过程描 述两栖动物的牛殖和发育过程描述 鸟的生殖和发育过程饲养家蚕或英他昆虫有条件的地方组织学生参观养鸡场， 了解鸡的产卵、孵化过程。

有条件的学校组织学生用自制 的孵化箱孵化鸡卵，观察鸡卵孵化的全过程3.植物的生殖(7-9'BIO'3・7・3)具体内容标准活动建议说明DNA是主要的遗传物质描述染色体、DNA和 基因的关系举例说出生物的性状是山基因控制的 解释人的性别决定认同优生优育举例说出生物的 变异举例说出遗传育种在实践上的应用收集和交 流关于人类基因组计划的报道、资料等信息收集和交流近亲结婚危害的资料观察 某种生物(如金角)的变异现象收集 和交流我国遗传育种方面成果的资料案例：观察家蚕的生殖与发育(7・9，BI09.9)课时：1课时，课前饲养家蚕目的：通过饲养家蚕，了解家蚕的生殖与发育过程背最知识：家蚕一般毎5〜6天蜕皮一次蜕皮期间不食不动，叫“眠”经过4眠后，体内紺丝腺发 育成熟，停止取食，吐丝结茧，在茧内化蛹蛹经过10余天羽化成蚕蛾雌雄蚕峨均不取食，即进行交 配交配后雄峨死去，雌峨产卵后死去材料器具：纸盒，蚕种，桑叶等方法步骤：(1) 用蚕种孵化家蚕，孵化温度一般在20^25孵化时间在10天左右采摘桑叶饲养，并需每天 清理饲养纸盒2) 观察和记录家蚕生活的各生长、发育时期的主要特点3) 观察和记录雌雄家蚕交配生殖的全过程。

讨论：家金的一生经过哪几个发育阶段？每个阶段的家金有哪些主要的特征？八、生物的多样性(7・9'BIO'3.8)地球上的生物是多种多样的依据一定的标准，各种生物可分成不同的类群保护生物多样性对于人 类的生存和发展具肓朿要意义生物多样性是生物进化的结果，生命的起源和生物的进化是生物科学研究 的垂要领域以自然选择学说为核心的生物进化理论，解释了生物进化和发展的原因这部分知讲对学生 形成生物进化的观点，树立辩证唯物主义自然观具有朿要意义教师应指导学生通过调查和资料的收集、处理、交流等活动，帮助学生领悟各类生物和人类生活的密 切关系，并积极参与保护生物多样性的活动1. 生物的多样性(7・9'BI0'3.8.1)具体内容标准活动建议尝试根据一定的特征对生物进行分类描述病毒和细菌 的主要特征以及它们与人类生活的关系 描述真菌的主 要特征及其与人类生活的关系概述植物(如藻类植物、 蕨类植物、种子植物等)的主要特征以及它们与人类生活 的关系概述无脊椎动物类群(如环节动物、节肢动物 等)的主要特征以及它们与人类生活的关系 概述脊椎 动物类群(如角类、吗类、哺乳类等)的主要特征以及它 们与人类生活的关系关注我国特有的珍稀动植物。

说明保护生物多样性的朿要意义 」调查当地食用菌的种类及生产恬 况观察酵母菌、霧菌认识校园 内的植物并挂牌收集当地一种养 殖动物的相关资料收集和交流有 关生物资源保护的法规收集和交 流珍稀动植物的照片及相关资料 调査当地具有匝要经济意义的生物 资源，提出保护和开发利用的建议2.生命的起源和生物进化(7・9'BIO'3・8.2)具体内容标准活动建议描述生命起源的过程概述生物进化的主要历利用自制的“生物进化主要历程”拼图游戏板开程形成生物进化的基本观点展拼图竞赛案例：”生物进化主要历程”拼图游戏(7-9*BIO*C.10)课时：1课时目的：通过拼图熟悉生物进化的生要历程材料器具：拼图游戏图板等方法步骤：(1) 自制生物进化拼图板:在长方形纸板上画进化树，再分割成不同的形状，剪成小图块(2) 分小组参与拼图竞赛，比一比哪一小组配合得好，能迅速而准确地把进化树亟新拼合起來讨论：⑴生物进化的趋势是什么？(2)生物进化的证据有哪些?九、生物技术(7・9'BIO'3・9)生物技术的迅猛发展己经显现出巨大的社会效益和经济效益，并正在越來越多地影响人类的生活和社 会发展认识和理解有关生物技术在现代社会中的作用十分重要。

教师应从生活中的生物技术着手，通过各种实验和实践活动，丰富学生对生物技术的感性认识：以多 种方式向学生提供丰自的信息，帮助学生理解生物技术的作用：鼓励学生自主收集资料、分析生物技术的 正面和负面彩响，为学生参与有关的社会决策打下一定的基础1・日常生活中的生物技术(7・9'BIO'3・9・1)具体内容标准活动建议举例说出发酵技术在食品制作中的作用说明食 品的腐败原因运用食品保鲜的一般方法练习制作面谶或酸奶等发酵食品探究食品 保鲜方法案例：探究食物保鲜方法(7・9'BIO'C・11)课时：2课时，课后继续分小组管理与观察目的：认识微生物是食物腐败的主要原因，探究食物保鲜的简单方法 材料器具：澄清的肉汤，酒稱灯，试管，直玻璃管和弯玻璃管，消毒棉等 方法步骤：［第一课时］⑴小纽讨论，形成使用酒将灯加热杀菌并保鲜处理的设计方案注意：按照酒耕灯使用安全规定进行操作2)下图为一种实验方案装置示意图:2. 现代生物技术(7・9'BIO'3・9・2)具体内容标准活动建议举例说出克隆技术的应用举例说出转基因技收集和交流有关转基因生物的资料有条件的地术的应用关注生物技术的发展对人类未來的方进行实地调查十、健康地生活(7・9'BIO'3・10)健康是指-•个人有良好的身体和精神以及社会适应状态。

学习有关青春期生理和保健、传染病和免疫、 医药常识等知识对健康地生活有匝要意义教师可以针对学生的年龄特点创设学习悄境，也可让学生自己提出探究的课题开展学习活动，如通过 调査研究或实验，认识吸烟、酗酒等不良生活习惯和行为有损自身或他人的健康以及吸毒对自身或他人和 社会的危害1・健康地度过青春期(7・9'BIO'3・10.1)具体内容标准活动建议描述青春期的发育特点养成青春期的卫生保 健习惯举办青春期教育的板报，令条件的地方参观性 教育展览2.传染病和免疫(7-9*BIO*3.10.2)具体内容标准活动建议说明传染病的病因、传播途径和预防措施列举常见的寄生虫病、细菌性传染病(包 括淋病)、病每性传染病(包括艾滋病)描述人体的兔疫功能区别人体的特异性 兔疫和非特异性兔疫说明计划免疫的意义3.威胁人体健康的当代主要疾病(7・9'BIO'3・10・3)具体内容标准活动建议关注心血管疾病的危害 关注癌症的危害收集心血管疾病及其防治的资料并讨论和生活 习惯的关系有条件的地方收集有关癌症防治 方面的资料4.酗酒吸烟和吸毒的危害(7・9'BIO'3・10・4)具体内容标准活动建议说明酗酒对人体健康的危害。

说明吸烟对 人体健康的危害拒绝毒品探究酒精对水蚤心律的影响有条件的地方参观禁 毒展览，或观看有关影像资料案例：探究酒精对水蚤心律的影响(7-9*BIO*C.12)课时：1课时目的：通过探究酒粘对水蚤心律的影响，理解酗酒对人体健康的危害材料器具：显微镜，载玻片，吸管，酒榊，最筒，计时器，水蚤等方法步骤：(1) 在池塘用小网捕捞水虽，或在花鸟他虫市场购买水黃2) 用吸管吸取一只水蚤放在载玻片上，轻轻盖上盖玻片,在显微镜下观察水蚤心脏跳动并记录速率 (次/分)(3) 将不同体积分数的酒粘：(5%、10%、15%、20%)滴加到载玻片上想一想，如何配制不同体积分数的酒粋溶液？(4) 观察酒精对水蚤心律的影响注：水蚤的心律很快，计数时应注意讨论：(1) 酒精对水蚤的心律有什么影响?(2) 哪种体积分数的酒粘对水黃有致死作用？(3) 根据教师提供的相关资料，理解酗酒对人体健康的危害5.医药常识(7・9'BIO'3.10.5)具体内容标准活动建议说出一些常用药物的名称和作 用概述安全用药的常识运 用一些急救的方法列出家庭药箱中的药品名录收集家庭常备药品的标签，分析 药品标签包含的信息模拟练习人工呼吸或止血包扎。

模拟练 习老年突发性疾病(如心血管病的)急救。