学生干部的选、培、用.docx

    学生干部的选、培、用    刘建华俗话说:“群雁高飞头雁领一个优秀的班集体,必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子,组成班集体的核心,有了这个核心,才能带动全班同学去努力实现集体目标一支优秀的班干部队伍可以使班主任摆脱日常繁杂事务的缠绕,把精力用在更重要、更关键的事务上这样既培养了学生,又管理了班级,让班主任省时、省力、省心!一、选好班干部班干部是班级活动的骨干力量,是班集体活动的主力军,是班级管理的核心做好干部选拔要坚持以下原则:1. 必须明确班干部选拔标准学生干部必须品学兼优,此外还要充分考虑学生的领导能力学生干部在学生中应有领导才能,有较强的组织能力,能够团结同学,顺利完成各项任务,同时还应具备奉献精神,能为他人着想,有较强的感召力等切不能因为学生成绩优异就全面肯定,一定要多角度观察2. 不能包办干部的“任免”在班干部的产生过程中,有的班主任喜欢包办一切,这样的班干部往往会失去一定的群众基础,给以后的工作带来一定的困难我在担任班主任时,一般通过毛遂自荐、互相推荐等方式物色干部人选,暂不定职务,经过两周试用期后,经全体学生民主投票决定具体职务这样的班委会,有较强的威信,以便更好开展工作。

3. 干部选拔不搞“一刀切”学生干部选拔应贯穿整个学习期间,对胜任的班干部要委以重任;对表现特别上进的学生,应吸引到干部队伍中来,这样才能使班干部队伍充满生机和活力二、培养好班干部选拔出班干部后,就必须抓好班干部培养工作在班干部的培养方向上,不是把他们培养成什么人才,而是把班干部培养成班上的一股势力,一股正义的势力这股势力一旦形成,班集体的核心初步确立,正气就得到弘扬,歪风邪气就没有市场,以后的工作就好办多了首先,班主任应及时做好思想疏导工作,让每位班干部严于律己,具有高度责任心,在对他们进行教育时,要求要具备以下三种精神:1. 有大雁精神:班干部有明确的分工,各司其职,但也要协同作战,要像大雁一样,做到行动一致,团结合作,有一定的纪律和协作精神2. 有老黄牛精神:在开展工作中要学习老黄牛勤勤恳恳、踏踏实实的精神,不拈轻怕重,要做好表率3. 敢于负责的精神:班干部在开展工作中,难免会得罪一些同学,应指导班干部正确对待,以班级为重,是自己的责任,要勇于承担,树立班级正气,促进良好班风的建设其次,要充分信任学生,放手让班干部大胆工作,正确对待他们工作中的成绩和失误,采取各种有效方法和途径,培养他们独立工作的能力。

第三,要教育学生树立正确的工作作风,严厉批评班干部在班级中的不良行为,鼓励他们以身作则,总结优点,纠正错误,使自己成为同学学习的好榜样三、用好班干部我们选拔、培养班干部的目的就是为了使用好班干部学生干部的使用一般经历三个发展阶段,每个阶段班主任都要使用好班干部1. 教师主管阶段即班主任接手新班或中途接班的时候此阶段的工作主要是确立班主任在学生中的威望和影响力,使松散的班级群体在此阶段逐步形成以班主任为核心的整体,因此班主任的工作一定要到位我每天坚持早到校,督促指导如排放车辆、卫生保洁、午休值勤等,指导班干部如何去检查各项工作是否到位,直到放心为止2. 师生共管阶段这个阶段的工作是有目的、有计划地建立以班长为核心的管理机构班主任除个别重要问题决策外,一般性的日常事务,应交由班长和其他干部承担诸如出黑板报、排放车辆等日常工作,都是班干部带领同学完成,一般班主任不需在场,班主任对班级工作做不定期的督促检查即可这样做,既培养了班干部独立工作的能力,也在同学中树立了班干部的威信3. 学生自管阶段即“放手阶段”所谓“放手”并不是班主任放手不管,而是放手让班干部大胆工作,这样班干部才能在实践中得到锻炼与提高。

如果班主任事事不放心充当一个“警察”或“保姆”的角色,不仅压制了学生干部的积极性,而且班主任也捆住了自己的手脚放开手”的关键是班主任对学生干部的信任与鼓励要注意放的时机和放的尺度事实证明,只有做好班干部的选拔、使用和培养工作,才能够建设一个优良的班集体!  -全文完-。