一年级上册科学教案第二单元 1我的五个好帮手 人教版.doc

第二单元学科学的好帮手单元目标：1 •使学生对利用感官观察物体的活动感兴趣，能积极主动参与这些活动，在活 动中能比较认真地用各感官感受2. 初步培养用感官观察物体的技能；学习对观察到的物体性质进行描述方法，并做到能认真听取同学的发言3. 认识五种感觉器官，了解它们的作用，了解保护和正确使用感觉器官的方 法活动内容：1. 我的五个好帮手「 （做一做L盒子里面有什么・ 用眼睛看.用耳朵听2. 观察物体 用手摸闻和尝保护五个好帮手综合运用感官V3. 比一比辨认液体教学时间：八课时学生分析：现在的孩子们都很聪明，会的东西也很多，他们应该都知道眼、耳、鼻、舌、手的作用，但怎样利用这些器官进行科学的观察、研究活动还要进一步学习2课题1、我的五个好帮手课时安排一课时授课时间第三周教学目标(AGO)知识与能力：通过两个游戏活动，使学生知道人有五个重要器官一一感觉器 官，它是人认识物体的好帮手情感态度价值观：激发学生学习科学的兴趣，调动参与科学探究积极主动性教学内容眼、耳、鼻、舌、手的作用教学 重点难点教学重点(CAF)：L.调动参与探究的积极主动性2.学生知道人体的五个器官 教学难点：初步感受器官的作用。

教学准备图片、铃铛、闹钊|、口琴、水果糖、醋、酱油、玩具、口袋「、蒙眼布、定时器、机械表、香蕉、书、本、香皂、茶叶等教师活动与学生活动阶段目标调整方案教学过程一、引入：游戏：盒子里面有什么？，今天我们先做个游戏，猜一猜盒子里面有什么学生到前面摸，其它学生评判摸到的物体与辨认 的物体是否一致 你是通过什么方式知道的？ 我们通过眼、耳、鼻、舌、手知道盒子的物体，它们是我们的五个好帮手，你有我也有今 天我们学习的是我的五个好帮手板书课题）游戏 引入 提高 学生 学习 兴趣教师活动与学生活动阶段目标调整方案教（-）眼：1•请你看前面这幅图，图上有什么？培养2.你是怎样发现图上形状的？（板书：眼）学生学3•请你看8页第一幅图，花是什么颜色的?你的探怎样知道的？究能4•请在这幅图的旁边画一只眼睛，说明使用力和it眼睛知道的我们用眼可以看到很多物体，初步它真是我们的好帮手的记（二）综合体会五个感官的作用：录能程做一做：听声、尝糖、闻气味、用手或皮 肤感觉辨别不同的物体讲活动要求：学牛分组活动1.你是怎样知道的？ /二 2.可以把耳书上对应的图片旁 边做记录 3•汇报活动情况板书：耳、鼻、舌、手）三•总结：r我们用眼、耳、鼻、舌、手感觉事物，它们是 我们五个好帮手。

板书：我的五个好帮手）力板书设计1、我的五个好帮手。