《中小学心理健康教育指导纲要》解读.ppt

《中小学心理健康教育指导纲要》解 读,主讲专家：刘晓明 东北师范大学 教授,中小学心理健康教育文件的历史沿革：,《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》 （1999年８月颁布） 《中小学心理健康教育指导纲要》 （2002年9月颁布） 《中小学心理健康教育指导纲要》 （2012年12月修订）,《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》的结构,心理健康教育的学科定位 一、心理健康教育的指导思想和基本原则 二、心理健康教育的目标与任务 三、心理健康教育的主要内容 四、心理健康教育的途径和方法 五、心理健康教育的组织实施,心理健康教育的学科定位,中小学心理健康教育，是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分一、心理健康教育的指导思想 和基本原则,指导思想： 政治导向、价值先行， 立德树人、育人为本； 人文关怀、心理疏导， 心理健康、和谐发展一、心理健康教育的指导思想 和基本原则,基本原则： 坚持科学性与实效性相结合 坚持发展、预防和危机干预相结合 坚持面向全体学生和关注个别差异相结合 坚持教师的主导性与学生的主体性相结合,二、心理健康教育的目标与任务,总目标： 提高心理素质， 培养心理品质， 开发心理潜能， 促进身心发展， 奠基健康幸福。

二、心理健康教育的目标与任务,具体目标： 促进心理成长——学会学习生活，正确认识自我，提高自主自助，增强调控适应能力，培养健全人格，提升心理品质； 解决心理问题——调节心理困扰，关注危机干预，提高心理健康水平二、心理健康教育的目标与任务,主要任务： 推进素质教育，增强德育效果； 开发心理潜能，提高心理素质； 减少不利影响，促进全面发展二、心理健康教育的目标与任务,任务实施方式： 全面推进: 加强建设，拓展途径，建立体系 突出重点: 课程建设，室建设，队伍建设 分类指导: 推进深化，注重普及 协调发展：城乡结合，以城带乡,三、心理健康教育的主要内容,总的要求： 普及心理健康知识，树立心理健康意识，了解心理调节方法，认识心理异常现象，掌握心理保健技能 重点是认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业以及生活和社会适应等三、心理健康教育的主要内容,具体分阶段内容： 小学低年级的内容 小学中年级的内容 小学高年级的内容 初中年级的内容 高中年级的内容,四、心理健康教育的途径与方法,1. 将心理健康教育贯穿于教育教学全过程 2. 开展心理健康专题教育 3. 建立心理室 4. 密切联系家长共同实施心理健康教育。

5. 充分利用校外教育资源开展心理健康教育四、心理健康教育的途径与方法,将心理健康教育贯穿于教育教学全过程： 学科教学 教师榜样 师生关系 课外活动 班主任工作,四、心理健康教育的途径与方法,2. 开展心理健康专题教育： 以开设心理健康教育课为核心 包括：团体、心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏、心理情景剧、专题讲座等 四、心理健康教育的途径与方法,3. 建立心理室： 开展个别和团体,四、心理健康教育的途径与方法,4. 密切联系家长共同实施心理健康教育： 帮助家长树立正确的心理健康教育教育观念 为家长提供促进孩子发展的指导意见四、心理健康教育的途径与方法,5. 充分利用校外教育资源开展心理健康教育： 加强与基层群众性自治组织、企事业单位、社会团体、公共文化机构、街道社区以及青少年校外活动场所等的联系和合作五、心理健康教育的组织实施,1.加强心理健康教育工作的领导和管理 2.加强心理健康教育教师队伍建设 3.大力开展心理健康教育教师培训 4.要重视教师的心理健康教育工作 5.加强心理健康教育材料的管理 6.加强心理健康教育的科学研究,五、心理健康教育的组织实施,1.加强心理健康教育工作的领导和管理： 制定规章，明确责任， 保证时间，安排课时， 列入计划，纳入督导， 定期检查，创建示范。

五、心理健康教育的组织实施,2.加强心理健康教育教师队伍建设： 制订队伍建设规划，配齐专职教师 （专业本科学历，至少一名） 落实职务（职称）评聘 享受班主任同等待遇,五、心理健康教育的组织实施,3.大力开展心理健康教育教师培训： 制订课程标准，建立培训体系 专职教师的培训 （国家级培训，省级培训，区域内轮训） 中小学校长、班主任和学科教师培训 （增加心理健康教育内容）,五、心理健康教育的组织实施,4.要重视教师的心理健康教育工作： 教师教育和教师专业发展的重要方面 提高教师的心理健康水平 提高教师开展心理健康教育的能力五、心理健康教育的组织实施,5.加强心理健康教育材料的管理： 根据指导纲要进行编写、审查和选用 经省级以上教育行政部门组织审定五、心理健康教育的组织实施,6.加强心理健康教育的科学研究： 加强指导，增加经费，纳入规划 引导高校、科研机构开展相关研究 建立教研制度，配备教研员 开展教学研究，提高科学化水平谢谢！,。