组合型材料作文与多则材料作文课件.pptx

组合型材料作文与多则材料作文,多则材料作文,英国诗人瓦特兰德：我和谁都不争，和谁争我都不屑 印度小说家普列姆昌德：在人类生活中，竞争心是具有重大意义的东西 英国经济学家马歇尔：竞争可能是建设性的，也可以是破坏性的 以上文字引发了你怎样的思考？请根据要求写一篇文章 要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限不要脱离材料内容及含意的范围不少于800字不得套作，不得抄袭,争与不争,一、 请阅读下面的材料,根据要求作文 材料一：晏子春秋：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同所以然者何？水土异也” 材料二：晋傅玄太子少傅箴中有言“近朱者赤，近墨者黑” 根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文橘的种植地点不同，味道就变了 处在什么颜色中，就会变成什么颜色 环境不同，结果也就不同 客观环境条件影响着事物的发展,多则材料作文的材料关系： 相同型 审题立意的方法： 找出共同点，即是中心观点求同法 【师语】 这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。

二、 请阅读下面的材料,根据要求作文 甲：有人想，如果全国每一个人都节约一根火柴的钱给我，那我就成了百万富翁了 乙：也有人想，如果我能够给全国每一个人作出一根火柴的贡献，那我一生就很有价值了 根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文成百万富翁别人给我 一生有价值我给别人 甲乙的分歧点在于人生观不一样 应树立怎样的人生观，是奉献还是索取？,乙：,甲：,思考立意：,多则材料作文的材料关系： 相反型 审题立意的方法： 找出分歧点，即是中心观点求异法 【师语】 这种材料的特点是各则材料的内涵相反，构成鲜明的对比关系其方法也是先分析各则材料的内涵，再比较出分歧点，即是这组材料的作文立意所在三、 请阅读下面的材料,根据要求作文 有人说：勤劳是我们中华民族的传统美德，勤劳能致富，所以在当今改革开放的时代，仍应发扬光大 也有人说：在改革开放的今天，靠勤劳仅仅能温饱，要致富，必须依靠科技高科技=高效益，这是致富的公式 根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文靠勤劳能致富 科技才能致富。

二者观点不一致，却都是片面的，都有弊端 致富必须依靠勤劳和高科技的结合多则材料作文的材料关系： 相对型 审题立意的方法： 找出异同点，重组统一即是中心观点互补法 【师语】 这种材料的特点是几则材料的内涵既不相同，也不相反，而是针对某问题各有偏执，带有片面性其方法是将各材料的内涵加以分析综合，找出它们之间的对立统一点，进而归纳出一个全面正确的观点来阅读下面的材料,根据要求作文 它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它，它毅然决然的向上飞，飞上高山之巅，它已经精疲力竭，伤痕累累，一个声音问，值得吗?天地苍茫、彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃的答道：我愿意! 父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静相对，儿子望着父亲，祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福父亲，您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意 根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章志在四方，执着追求，锲而不舍的奋斗形象 回归家庭，陪伴双亲，默契相守的孝子形象 二者的人生观、幸福观截然相反 追求事业与承欢膝下，如何取舍 提示：本材料没有明显的情感情感倾向，所以，既可以就第一则材料谈“奋斗之美，拼搏让生命更有价值”，也可以就第二则材料谈“父母在不远游，生命的真谛应是情感的关怀”，当然，最佳立意还是应该将二者结合，谈年轻人的确应该有自己的追求，实现人生价值也贡献社会，但不应忽视对亲人的关怀，做到事业与亲情并重。

材料二：,材料一：,任务型写作的命题方向,将“一点四面”渗透于作文之中，是试题立意的方向高考语文突出体现高考内容改革方向，坚持“一点四面”（以立德树人为重点,加强对社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化和创新能力等四个方面）,通过形成“一点四面”实现高考语文的育人导向组合材料作文,所呈现的材料都是独立的个体，但是却给了考生多种选择，例如全国新课标卷可从十二个关键词中选择两三个，全国新课标卷可以从六句名句中选择两三句，然后按照任务行文，阐释一个宏观题旨像这种新的作文题型我们把它定义为组合型材料作文组合材料和多则材料的区别,多则材料作文是指命题者提供两则或两则以上的材料，要求考生必须对所提供的各则材料先逐则分析，再比较分析，最后综合分析（大多数如此，也有仅针对一则材料单独立意的情况），归纳提炼出恰当的观点多则材料的作文一般要求考生要从整体上把握材料，没有自由选择、组合的空间，因而大大限制了考生的想象力与多则材料作文相同，组合型材料作文的任务指令依然明确，但是考生的取舍多样化了，因此立意的选择、发挥的空间就更大了,,组合型材料作文相较于多则材料作文更加灵动，写作空间也增大了，但是暗含的任务驱动难度也在增加。

因而只有掌握了它的特点，了解了它的特性，才能更好地审题、立意、行文，在作文上取得先机，从而取得语文考试的成功组合型时政材料作文，如今已经风靡全国，成为命题老师的最爱，然而，广大学生依然找不到应对之法 头疼1：自己选的词没有形成有机联系； 头疼2：容易写成回答政治问题； 头疼3：不知道怎么合理引用； 头疼4：不知道这种作文到底要注意什么； 头疼5：变成扩写材料； ,2017年全国卷1高考作文题目 阅读下面的材料，根据要求写作 据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付 请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不要抄袭，不少于800字一）明确要求： 1、话题要求：请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国 2、角色要求：你高中毕业生、中国青年 3、读者要求：显性读者外国青年；隐形读者阅卷教师 4、目的要求：写一篇文章帮助外国青年读懂中国 5、角度要求：要求选好关键词，使之形成有机联系。

最大难点）,（二）理解词语内涵 1、一带一路：是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称体现了开放、自信、包容的中国 2、共享单车：自行车共享服务体现了中国的“行”、新生事物、低碳、绿色的生态 3、移动支付：允许用户使用其移动终端（通常是）对所消费的商品或服务进行财务支付的一种服务方式体现了科技进步、快速便捷的现代中国 分析完12个词，还来得及写作文吗？,同构型： 共享单车用途：出行高铁 共同特征：科技进步、新生事物移动支付 意义：共享便捷、和谐、美好的生活 是什么为什么、怎么样 化具体为抽象，上升到人文情怀,互补型： 京剧艺术形式广场舞 共同特征：中国人的娱乐 意义：传统与流行并放异彩的中国 是什么为什么、怎么样 化具体为抽象，上升到人文情怀,对比型： 美丽乡村对立空气污染 美好蓝图与现实的挑战并存 意义：提高认识，与自然和谐共处的远见 是什么为什么、怎么样 化具体为抽象，上升到人文情怀,2018年全国卷1高考作文题目 阅读下面的材料，根据要求写作： 2000年 农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。

2008年 汶川大地震北京奥运会 2013年 “天宫一号”首次太空授课 公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动 2017年 网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平 2018年 “世纪宝宝”一代长大成人 2020年 全面建成小康社会 2035年 基本实现社会主义现代化 一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字审题分析: 材料内容是从2000年开始，7个时间节点上发生在中国的有关个人与国家的重大事件，其中有五个时间节点是过去与现实发生的，有两个是未来要实现的材料内容所展示的中国新时代在过去18年和未来18年发展历程，以及已经取得的伟大成就和将要实现的伟大目标 这个共性就是材料的中心内涵，也就是我们要归纳的中心论点参考立意：祖国前进我成长、个人命运与国家命运、“青春梦”与“中国梦”。

同构型 这种材料的特点是组合材料的内涵有相同之处其方法是先逐则分析材料的内涵，然后找出几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在2018年全国卷3高考作文题目 阅读下面的材料，根据要求写作 时间就是金钱，效率就是生命 特区口号，深圳，1981 绿水青山也是金山银山 时评标题，浙江，2005 走好我们这一代人的长征路 新区标语，雄安，2017 要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭不少于800字审题分析: 三条标语是四十年改革开放不同历程的标志时间就是金钱，效率就是生命”让中国变富（物质、经济）;“绿水青山就是金山银山”让中国变美（环境、生活）;“走好我们这一代的长征路”让中国变强（精神、信仰） 这三则材料围绕改革开放四十年的变化来谈，从追求效率到关注环境生态，再到不忘初心、持续进取的时代精神在回顾中反思，在实践中超越，在挑战中展望未来如何实现中国梦互补型 这种材料的特点是几则材料话题相同，但内涵既不相同，也不相反，而是各偏重于一点只有将它们叠加起来，才科学合理其方法是将各材料的内涵加以分析综合，找出它们之间的分歧点，进而整合归纳出一个全面正确的观点来。

小试牛刀,阅读下面的材料，根据要求写作 中国近代，历届政府与22个国家签订了745个不平等条约，我国丢掉了将近二百万平方公里的国土面积1919年作为第一次世界大战战胜国之一的中国，在巴黎和会上要求索回被德国强占的山东半岛的主权提案被否决 1949年10月中华人民共和国成立1971年10月，中国重返联合国 1979年，中国实行对外开放2017年中国经济总量突破82万亿，几乎相当于英、印、法、意大利、巴西、加拿大等六国的总和 1997、1999年，香港、澳门回归；2008年8月，第29届奥林匹克运动会在北京举行；2018年4月12日中国在南海海域阅兵；2018年5月14日至15日，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行 以上材料触发了你怎样的联想与思考，请据此写一篇文章第一则材料写的是国家实力弱，被迫签订不平等条约和割让领土，甚至是以战胜国的身份，也拿不回被强占的领土 第二则至第四则材料归为一类，写的是国家经济、体育、军事、外交等方面的发展，国家实力逐渐强大，在世界的影响力也逐渐增大归类的两组材料进行对比后，我们找到相异点：国家实力弱与强的区别因此，强国之路、富民之路要坚定不移地走下去，才能安民、富民；才能赢得世界的尊重；才能真正地支撑起构建人类命运共同体；才能创造更加美好的明天。

参考立意： 落后不忘奋起，强大不忘屈辱，居安不忘思危对比型 对同一问题提供两组相反的材料，材。