下飞天凌空课件.ppt

————跳水姑娘吕伟夺魁记跳水姑娘吕伟夺魁记 3. 3.““飞天飞天””凌空凌空 资料链接资料链接1. 1.关于吕伟：关于吕伟：20世纪世纪80年代中国跳水队优秀运年代中国跳水队优秀运动员1982年、年、1986年连年连续获得亚运会女子十米跳续获得亚运会女子十米跳台冠军，台冠军，1987年世界杯跳年世界杯跳水赛女子团体冠军成员水赛女子团体冠军成员资料链接资料链接2 2、写作背景、写作背景 本文本文发表于发表于19821982年年1111月月2525日《光明日日《光明日报》由夏浩然，樊云芳采写报》由夏浩然，樊云芳采写 19821982年年1111月，在新德里举行月，在新德里举行的第的第9 9届亚运会，女子届亚运会，女子1010米高台跳水是中国的优势项目，夺米高台跳水是中国的优势项目，夺魁不成问题，仅仅写一篇消息通报赛况不足以吸引读者的眼魁不成问题，仅仅写一篇消息通报赛况不足以吸引读者的眼球于是作者独辟蹊径，采用新闻特写的形式，捕捉、截取球于是作者独辟蹊径，采用新闻特写的形式，捕捉、截取新秀吕伟比赛中的几个场景，精雕细刻，再现了吕伟夺魁的新秀吕伟比赛中的几个场景，精雕细刻，再现了吕伟夺魁的精彩瞬间，让读者身临其境般欣赏精彩瞬间，让读者身临其境般欣赏““飞天飞天””凌空的美丽画面。

凌空的美丽画面此作品被评为当年好新闻此作品被评为当年好新闻““一等奖一等奖””资料链接资料链接3 3、文体知识、文体知识 新闻特写：新闻特写：以形象化的描写为主要表现以形象化的描写为主要表现手段，手段，截取截取新闻事件中最具价值、最生动感人、新闻事件中最具价值、最生动感人、最富有特征的最富有特征的片段和部分片段和部分予以放大，从而鲜明再予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的新闻体裁叫：现典型人物、事件、场景的新闻体裁叫：新闻特写可分为：新闻特写可分为：人物特写和场景特写人物特写和场景特写字词积累字词积累酷似（ ）　 掠过（ ）　　　 翘首（ ） 屏息（ ） 刹那（ ） 慷慨（ ）由衷（ ） 悄然（ ）s sì ìl lüèüèqiqiá áo obǐngbǐngchchà àkǎikǎizhōngzhōngqiǎoqiǎo1 1、读准字音、读准字音字词积累字词积累2 2、理解词义、理解词义翘首：翘首： 抬起头来抬起头来悄然：悄然： 形容寂静无声形容寂静无声形容畏惧小心的样子形容畏惧小心的样子眼睛看到复杂的东西而感到迷乱。

眼睛看到复杂的东西而感到迷乱形容刚从糊涂的境地中觉醒过来形容刚从糊涂的境地中觉醒过来—— （（ ））—— （（ ））—— （（ ））屏息敛声屏息敛声眼花缭乱眼花缭乱如梦初醒如梦初醒（一）、听读课文，解决问题（一）、听读课文，解决问题1、这则新闻特写报道了一件什么事？2、重点围绕什么来写？1、这则新闻特写报道了一件什么事？2、重点围绕什么来写？吕伟在新德里亚运会上赢得金牌吕伟在新德里亚运会上赢得金牌吕伟跳水时的场景吕伟跳水时的场景（一）、再读课文，梳理结构（一）、再读课文，梳理结构1、这则新闻按照什么顺序来写的？2、如何划分层次 ？每一层分别写了什么？1、这则新闻按照什么顺序来写的？2、如何划分层次 ？每一层分别写了什么？（时间顺序）（时间顺序）第一部分：（第一部分：（1 1）吕伟跳水前的情景吕伟跳水前的情景第二部分：（第二部分：（2-42-4）细致刻画吕伟跳水时的动作细致刻画吕伟跳水时的动作第三部分：（第三部分：（5-85-8）写了吕伟跳水后的成绩和）写了吕伟跳水后的成绩和观众的反应以及现场的气氛观众的反应以及现场的气氛（一）、（一）、 赏析语言赏析语言默读课文2——4自然段，找出其中对吕伟的动作描写动作描写以及所运用的修辞手法修辞手法，加以赏析。

（一）、（一）、 赏析语言赏析语言————动作描写动作描写轻轻舒舒双臂，向上高双臂，向上高举举，只见，只见吕伟轻轻一吕伟轻轻一蹬蹬，就向空中，就向空中飞飞去 生动具体地写出了吕伟起跳的过程，突出了她动作的轻盈（一）、（一）、 赏析语言赏析语言————修辞手法修辞手法 一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的壁画中凌空翔舞的" "飞天飞天" " 比喻比喻的修辞手法，把吕伟比的修辞手法，把吕伟比作凌空翔舞的作凌空翔舞的““飞天飞天””，生动，生动形象地写出吕伟形体优美、动形象地写出吕伟形体优美、动作轻盈，宛如天仙作轻盈，宛如天仙（一）、（一）、 赏析语言赏析语言————修辞手法修辞手法紧接着，是向前翻腾一周半，紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如周，动作疾如流星，又潇洒自如 比喻、夸张比喻、夸张的修辞手法，的修辞手法，生生动形象地动形象地写出吕伟动作敏捷、写出吕伟动作敏捷、娴熟。

娴熟（一）、（一）、 赏析语言赏析语言————修辞手法修辞手法1.71.7秒的时间对她似乎特别秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖直延续到绷直的足尖 拟人拟人的修辞手法，将时间人的修辞手法，将时间人格化，生动格化，生动形象地形象地写出吕伟动写出吕伟动作敏捷、娴熟作敏捷、娴熟（一）、（一）、 赏析语言赏析语言————修辞手法修辞手法还没等观众从眼花缭乱中反还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，盈的、笔直的箭，““哧哧””地插进地插进碧波之中碧波之中 比喻比喻的修辞手法，将吕伟的的修辞手法，将吕伟的身体比作身体比作““箭箭””，生动，生动形象地形象地写出吕伟动作敏捷、轻盈写出吕伟动作敏捷、轻盈（一）、（一）、 赏析语言赏析语言————修辞手法修辞手法几串白色的气泡拥抱了这位几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的自天而降的" "仙女仙女" "，四面水花则，四面水花则悄然不惊悄然不惊 拟人拟人的修辞手法，将气泡人的修辞手法，将气泡人格化，生动格化，生动形象地形象地写出吕伟入写出吕伟入水时的轻柔。

水时的轻柔（二）、（二）、 赏析写法赏析写法文章除了文章除了正面正面写吕写吕伟跳水的场景还写了伟跳水的场景还写了什么？什么？ （二）、（二）、 赏析写法赏析写法她站在她站在1010米高台的前沿，米高台的前沿，沉静沉静自若，自若，风度优雅，白云似在她的头顶风度优雅，白云似在她的头顶飘浮飘浮，飞鸟，飞鸟掠掠过她的身旁这是达卡多拉游泳场的八过她的身旁这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那 以白云、飞鸟之动以白云、飞鸟之动衬托衬托她的沉她的沉静（二）、（二）、 赏析写法赏析写法" "妙妙! !妙极了妙极了!"!"站在我们旁边的一站在我们旁边的一名外国记者名外国记者跳跳了起来 写了外国记者的语言和动作，写了外国记者的语言和动作，从从侧面侧面突出了吕伟的技艺精湛突出了吕伟的技艺精湛（二）、（二）、 赏析写法赏析写法这时，整个游泳场都沸腾了这时，整个游泳场都沸腾了如梦初醒的观众用如梦初醒的观众用震耳欲聋震耳欲聋的掌声和的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏由衷的赞赏。

写了观众的反应，与第一段写了观众的反应，与第一段的的“屏息敛声屏息敛声”形成形成对比对比，表现，表现出了现场热烈的气氛，从出了现场热烈的气氛，从侧面侧面突突出了吕伟表现之精彩出了吕伟表现之精彩（二）、（二）、 赏析写法赏析写法当一个印度观众了解到这个姑当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已他说秀时，惊讶不已他说:":"了不起，了不起，你们中国的人才太多了你们中国的人才太多了!" !" 引用印度观众的话引用印度观众的话 ，从，从侧侧面面表现了中国运动员跳水技艺的表现了中国运动员跳水技艺的高超，赞美了运动员为国争光的高超，赞美了运动员为国争光的拼搏精神拼搏精神这则新闻采用了正侧结合、动静结合等这则新闻采用了正侧结合、动静结合等手法，细致地再现了跳水姑娘吕伟夺取桂冠手法，细致地再现了跳水姑娘吕伟夺取桂冠的场景表达了对运动员为的场景表达了对运动员为国争光的国争光的赞美与赞美与自豪，体现了作者自豪，体现了作者对祖国的热爱之情对祖国的热爱之情运动员们刻苦训练取得了傲人运动员们刻苦训练取得了傲人的成绩为国争光，我们作为中华民的成绩为国争光，我们作为中华民族的一份子，能为祖国做些什么呢族的一份子，能为祖国做些什么呢？？C C 对比前面所学的两则消息，你发对比前面所学的两则消息，你发现现消息消息和和新闻特写新闻特写有何异同？有何异同？同同异异异消息消息新闻特写新闻特写简要和迅速地报道新闻事实简要和迅速地报道新闻事实报道新闻事报道新闻事件的全过程件的全过程着重描写着重描写精彩瞬间精彩瞬间。