新课堂培训之课堂流程.ppt

 十八期研修班新课堂十八期研修班新课堂培训培训 ——课堂课堂基本基本流程操流程操作作 学景教育培训中心学景教育培训中心 王民刚王民刚 热身活动热身活动““活在当下活在当下””健康操健康操全身心投入全身心投入““高效高效新课堂新课堂””整体建设整体建设学习目标学习目标1.1.知道知道课堂流程各环节的课堂流程各环节的目的和要求目的和要求2.2.能能做到做到就课堂流程各环节要求和相应规范对学生就课堂流程各环节要求和相应规范对学生进行相关进行相关培训培训自主学习（独学）自主学习（独学）时间：20分钟方法：先阅读文本，并就关键内容做出标记然后独立先阅读文本，并就关键内容做出标记然后独立完成以下问题完成以下问题，，不明白的问题做好标记，不需要讨论。

不明白的问题做好标记，不需要讨论＊＊1.一般的课堂环节包含那几步？简要描述操作要点一般的课堂环节包含那几步？简要描述操作要点＊＊2.教师应该在哪些环节做学情调查，如何做更有效？教师应该在哪些环节做学情调查，如何做更有效？＊＊3.面对这么多的规范和标准应如何做好课堂评价？面对这么多的规范和标准应如何做好课堂评价？合作探究（对、群学）合作探究（对、群学）Ø时间：时间：1010分钟分钟Ø流程：流程： 先根据导学案完成情况，对子之间进行讨论，对子间解决不了的问题，群学跨层解决Ø要求：要求： 组员积极投入、组长控制好讨论节奏，安排组内组员做好疑难问题记录展示（小、大展示）展示（小、大展示）板前小展示：1.板书问题要点 2.做好展示分工，整组可适当演练展示内容班内大展示：：1 1. .展示同学要求：展示同学要求： 做好聚焦，语言简洁，讲解全面，迅速流畅 2.非展示同学要求非展示同学要求：Ø学会倾听Ø补充思路，准备补充和质疑Ø质疑要求：针对性和讨论价值3.点评同学要求：点评同学要求：评价中肯，拓展到位，讲究方法效率，注意追问第二课时：新课堂常规培训一、坐姿、站姿、聚焦等（课堂常规口令的运用）一、坐姿、站姿、聚焦等（课堂常规口令的运用）1.请坐好请坐好（大家在座位上坐好，坐姿要端正，呈学习状态大家在座位上坐好，坐姿要端正，呈学习状态）2.请看前板请看前板（全体同学全体同学转身转身面向前板坐好，挺直腰板，坐姿面向前板坐好，挺直腰板，坐姿端正，认真听课或看前板）端正，认真听课或看前板）3.请看后板请看后板（全体同学全体同学转身转身面向后板坐好，挺直腰板，坐姿面向后板坐好，挺直腰板，坐姿端正，认真听课或看后板）端正，认真听课或看后板）一、坐姿、站姿、聚焦等（课堂常规口令的运用）一、坐姿、站姿、聚焦等（课堂常规口令的运用）4.前板聚焦前板聚焦（前三组同学面向前板坐好，后三组同学移位向前三组同学面向前板坐好，后三组同学移位向前板靠拢，前板靠拢，一字排开站好一字排开站好，矮个子在前，高个子在后自觉，矮个子在前，高个子在后自觉站好，认真听课或看前板）站好，认真听课或看前板）5.后板聚焦后板聚焦（后三组同学面向后板坐好，前三组同学移位向（后三组同学面向后板坐好，前三组同学移位向后板靠拢，一字排开站好，矮个子在前，高个子在后自觉后板靠拢，一字排开站好，矮个子在前，高个子在后自觉站好，认真听课或看前板）站好，认真听课或看前板）注意事项：聚焦与桌凳摆放注意事项：聚焦与桌凳摆放 1.坐姿的同学要面向前板，站立的同学先把各自凳子轻塞进桌下，尽量坐姿的同学要面向前板，站立的同学先把各自凳子轻塞进桌下，尽量 不要出声响，并且要拿导学案夹板和双色笔，不能讲话，注意力要集不要出声响，并且要拿导学案夹板和双色笔，不能讲话，注意力要集 中。

中 2.站、座位安排（如下图所示），两边墙边各站？人，横行前排？人，站、座位安排（如下图所示），两边墙边各站？人，横行前排？人， 后排？人，后排站的位置要在前排两人之间的空隙（利于看见前板）后排？人，后排站的位置要在前排两人之间的空隙（利于看见前板） 要求各班要把每个学生站的位置固定好，且把前板聚焦和后板聚焦的要求各班要把每个学生站的位置固定好，且把前板聚焦和后板聚焦的 学生姓名打印并张贴在讲台上，以利于上课老师和学生监督学生姓名打印并张贴在讲台上，以利于上课老师和学生监督 3.安排的站位要根据学生各种特点安排：如高的在后矮的站前，两人爱安排的站位要根据学生各种特点安排：如高的在后矮的站前，两人爱 讲话或搞小动作的要分开站等等此图为参考，各班可根据班额大小讲话或搞小动作的要分开站等等此图为参考，各班可根据班额大小 进行微调进行微调讲台二、板书展示规范性与展示速度培训二、板书展示规范性与展示速度培训1.字体要求：一笔一画，字迹工整，无连笔2.字号要求：大小适中，赏心阅目3.字间距要求：适当字间距（一个手指）4.行间距要求：适当行间距（两个手指）5.整体部局：上、下、左、右空间适度练习：1.请按以上要求书写下面一的段话，5分钟，满分10分，注重规范。

2.请再次板书这段话，3分钟，满分10分，注重规范同时注重速度板书例文：1.我的课堂我作主，我的命运我把握我学习，我快乐我展示，我自信2.凡事先从自身找原因 三、口头展示与点评规范性培训三、口头展示与点评规范性培训1.声音大小：声音哄亮、吐字清晰2.肢体手势：适度运用手势增强表达力、大方自然3.站姿站位：面向大多数同学、侧对黑板、大方自然4.语言运用：语言连贯、言简意赅、简明扼要、适度阐述5.表情眼神：表情丰富、眼神坚定、有表情或眼神的交流6.过渡语言的运用：我的展示完毕，请问还有补充或质疑吗练习：口头展示前面的一段话，对大多数同学读一遍，再阐 释部分内容  凡事主动、发自内心、全力以赴信赖共赢、敢于创新、高效执行 课改路上，学景教育愿与您同行！感谢您的配合与认可！感谢您的配合与认可！。