英语一音标教学方法.doc

第一次音标课：教学步骤：1）由一个汉字引出拼音，由一个单词引出音标如 茶 chá ------------- tea [ ti：]2）定义音标：音标是标注一个单词读音的符号其功能等同于汉语中的拼音；其分类包括元音和辅音（元音相当于汉语拼音中的声母，辅音相当于汉语拼音中的韵母）3）引出元音：元音包括单元音和双元音（在这里老师需要引出音标符号：我们给字母加一个小房子，它就摇身一变，变成了音标，这个时候读音就不同了4）老师先讲26个元音单元音[ i: ] [ i ] 尾巴一样的长元音 和比较短促的[ i ] （也可以将阿拉伯数字1 引入，给1带上帽子，长个尾巴，则发长音[ i: ] ）[ u :] [ u ] 火车的轰鸣声[ ɔ: ] [ ɔ ] 可以画一个人，被打了一拳，肚子蜷进去发出:喔的声音[ ə: ] [ ə ] 画一只鹅来帮助学生记忆[ e ] [ æ ] 用手指放在嘴边，发[ e ]时一只手指在两唇之间，发[æ]时两只手指[ ʌ ] [ a:] 要注意这2个音标虽为一组，但写法不同音标故事：一辆[ i: ] 火车[ u :]呜呜呜地开过来了，车上有2只鹅，一只是长尾巴，一只是短尾巴[ ə: ] [ ə ]，两只鹅突然打起了架，长尾巴鹅先使劲打了一拳短尾巴鹅，它一疼，就发出[ɔ:] 的声音，然后短尾巴鹅予以还击，长尾鹅被打了一小拳，发出[ ɔ ]的声音。

两只鹅都受伤了，下了火车它们一起去医生那里检查医生说张开嘴，发[ a:]的音最后医生给鹅打针，为了让它们转移疼痛的注意力，医生分别给了一只鹅一个苹果apple，教学生发[æ]，另一只鹅一个鸡蛋egg，教学生发[ e ]双元音集中双元音三个[ eə ] [ iə ] [ uə ] 在讲这三个音时，应注意插入音标故事北方的冬天十分寒冷，一个小朋友出门没有带耳罩，出去的时候还有两只耳朵，二耳[ eə ]，过了一会太冷了，就冻掉了一只耳朵，只剩一只耳朵了[ iə ]，最后冻得两只耳朵都没有了：无耳[ uə ]合口双元音有五个[a i ] [ ei ] [ ɔi ] [ əu ] [a u ] 有口型大小的变化，前后2个音依次滑动，前重后轻，前长后短，也可以由老师做手势、打节拍音标故事：有一个男孩boy[ ɔi ]一直不吃饭，他的妈妈就喊他：“吃饭啦！”男孩说唉[a i ]，来啦！过了一会妈妈发现孩子还没来吃，就又喊了一声，孩子有点不耐烦说，诶[ ei ]，知道啦！男孩准备下楼，结果一不小心从楼梯上滑下去了，孩子发出嗷[a u ]的声音，妈妈很着急，喊到Oh,no！[ əu ]5）辅音a. 爆破音[ p ] [ t ] [ k ] [ b ] [ d ] [ g ]注意：所谓爆破音，即一股强大的气流瞬间爆破，而汉语拼音是发不出这样的音的。

教师也可以拿出一张纸，带领学生一起吹气同时要引出清、浊的概念：清辅音：有气无声浊辅音：有声无气 拼读练习：单元音与爆破音的组合辅+元 [ti:] [ka:] [du:] [dɔ:] [pə:] [ki:]元+辅 [eg] [æt] [ʌp] [i:t] [a:t] [æd]辅+元+辅 [bə:d] [bed] [dɔg] [gud] [kæt] [pa:k]双元音与爆破音的组合辅+元 [pei] [bɔi] [gəu] [bai] [dei] [diə]元+辅 [eit] [aut] [eip] [eik] [uəd] [əut]辅+元+辅 [kait] [bəut] [keik] [geit] [daut] [biəd]第二次音标课：教学步骤：a. 摩擦音[ f ] [ s ] [ θ ] [ ʃ ] [ h ][ v ] [ z ] [ ð ] [ ʒ ] [ r ]在讲[ θ ] 这个音标时，可以让学生观察这个音标的长相，尽量引导学生将这个形象带到嘴巴长大，成“o“形，此时老师可以告诉学生，中间这个-，就像我们的舌头，如果要发好这个音，一定要把舌头露出来，然后带领学生发音。

拼读练习：辅 + 元 [si:] [fɔ:] [zu:] [ðei:] [ðeə] [ʃi:] [ʃu:] [ʃeə] [hə:]元 + 辅 [if] [iz] [æʃ] [ə:θ] [ʌs] [eif] 辅+元+辅 [haus] [saiz] [faiv] [ba:θ] [tu:θ] [ʃeiv] [bi:f] [feis] [ʃip]音标故事：老师很喜欢打CS，比赛前要互相击掌，说一句give me five! [ f ] [ v ]，有一次正在丛林打CS，发现一只蛇，它发出咝咝的声音[ s ]，定睛一看，像一只眼镜蛇[ θ ]后来大家都比较害怕，就准备撤退了一想，今天是老师[ ʃ ]的生日[ ʒ ]啊，所以大家打算去喝[h ]一杯，老师说：“我喝酒很弱[r ]的，不能喝太多b. 破擦音[ tr ] [ tʃ ]　 [ ts ][ dr ] [ dʒ ] [ dz ]拼读练习：辅 + 元 [tri:] [trai] [drai] [tʃeə] [dʒɔi] [drɔ:] 元 + 辅 [eidʒ] [its] [i:tʃ] [autʃ] [eitʃ] 辅 + 元 + 辅 [draiv] [kæts] [tʃi:z] [tʌtʃ] [bedz] [dres] [dʒæz] [tʃi:p] [tri:t] [dʒəuk]音标故事：从前，有一只啄木鸟正在啄[ dr ]一个树洞，发现里面有一面蜘蛛[ dʒ ]网上有一只小虫，心里非常想吃[ tʃ ]它。

最后被蜘蛛发现了，蜘蛛说，这虫是我的！因为我已经在它背上刺[ ts ]字[ dz ]了c. 鼻辅音　[ m ] 发[ m ]这个音时注意两片嘴唇闭合；　[ n ] 发[ n ]这个音时注意舌尖要添住上齿龈，这个音就相当于我们汉语拼音中的前鼻音；　[ ŋ ] 发[ ŋ ]这个音时注意发音位置悬后，相当于我们汉语拼音中的后鼻音区分音标中常见的前鼻音与后鼻音：前鼻音 [in] [en] [ɔn] [æn] [ən]后鼻音 [iŋ] [eŋ] [ɔŋ] [æŋ]d. 舌边音[l][l]有两个音，当其后有元音跟着时发“乐”的第一声，当其后没有元音跟着时发模糊地“əu”音，注意舌尖的位置，仍然要舔住上齿龈尤其是第二个音老师要带着学生多练，一个一个过关音标中常见的自成音节：[pl] [bl] [tl] [dl] [kl] [gl] [sl]e. 半元音[w] 发[w]这个音时上唇要碰下唇，注意与[v]区别开，要多练；[ j ] [j] 这个音不难发，只要学会yeah ([jeə])这个词就没问题了拼读练习：辅 + 元 [mai] [mi:] [nəu] [nau] [ləu] [wi:] [weə] [wai] [ju:] [jɔ:] [jiə]元 + 辅 [i:l] [a:m] [em] [en] [ɔn] [ɔi] [in]辅+元+辅 [nain] [jes] [laik] [wiŋ] [mi:l] [θiŋ] [wil] [waif] 第三次音标课：a. 通过一个老财主的小故事贯穿五步拼读法的五个步骤，带领学生走五步，着重强调分家的原则（有几个元音分几家）和该重读哪个音节（重音符号在哪个音节前面就应该重读哪个音节）让孩子们在5分钟之内熟背五步拼读法的步骤，达到倒背如流的地步，并现场提问（老师考学生+学生考学生）b.按顺序从双音节到三音节教音节法（有几个元音就叫几音节）重音口诀1、双音节 (1) 灯等（灯下等人）[’beti] [’ru:lə] [’mʌ ðə] [’fa: ðə] [’fa:mə] [’draivə] [’neibə][’weitə] [’hæpi] [’sʌmə] [’mʌni] [’ti:tʃə] [’kɔfi] [’sɔ ri] [’tʃainə](2) 等凳（等累了找个凳子坐）[bi’fɔ:] [ə’gəu] [tə’dei] [dʒu’lai] [ri’peə] [hə’ləu] [kə’riə] [gi’ta:]2、多音节(以三音节为例)(1) 灯等等[’sætədei] [’kæmərə] [’fæmili] [’sinimə][’kænədə] [’hɔlədi] [’dʒə:məni] [’meməri](2) 等灯等[tə’mɔ:rəu] [tə’geðə] [pə’teitəu] [tə’ma:təu] [ri’pɔ:tə] [bə’na:nə](3) 等等凳[mægə’zi:n] [endʒi’niə] [rezju’mei] [sigə’ret]第四次音标课：a. 拼读中的特殊现象：连读、失去爆破、清音浊化。

b. 孩子们在实际应用中的常见问题：(1) 不会拼读(先辅+元，后单个辅/元加上)：[plei] [kli:n] [spriŋ] [driŋk] [flai] [blæk] [klaud] [’brʌðə](2) 不会划分音节(自然法：同性相斥，异性相吸)：[’sistə] [’dɔktə] [’wenzdei] [’ɔriŋdʒ] [’kʌstəmz] [ə’sistənt][’februəri] [’eiprəl] [sep’tembə] [ɔk’təubə] [nəu’vembə] [di’sembə]第五次音标课：26个英文字母的正确写法及标准读音：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg [ei] [bi:] [si:] [di:] [i:] [ef] [dʒi:]Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn [eitʃ] [ai] [ dʒei] [kei] [el] [em] [en]Oo Pp Qq Rr Ss Tt [əu] [pi:] [kju:] [a:] [es] [ti:]Uu Vv Ww Xx Yy Zz [ju:] [vi:] [’dʌblju:] [eks] [wai] [zi:] / [zed]4。