二年级数学上册教案9的乘除法教案沪教版教案.doc

9的乘、除法【教学内容】九年义务教育课本数学新教材二年级第二学期〔试用本〕P47、48教学目标】1. 引导学生经历形成“9的乘法〞的一系列活动，理解9的乘法含义，培养学生的探究能力、推算能力、归纳编撰能力2. 熟练掌握因数为9的乘、除法3. 结合生活实践，培养学生收集信息、处理信息的能力及解决问题的能力教学重点】理解9的乘法意义，归纳编撰9的乘法口诀，熟练掌握9的乘、除法运算教学难点】理解9的乘法意义，归纳编撰9的乘法口诀教学具准备】教学平台——9的乘、除法教学过程】一、迁移与感知1. 复习3、6 的乘法口诀2. 3、6、9之间的相互关系 〔1〕回忆：3的乘法与6的乘法有什么关系？ 〔2〕3的3倍是〔 〕3. 提醒课题二、自主探究 建构新知〔一〕主动建构“9的乘法〞1. 观察与思考媒体出示“主题图〞，让学生观察、思考、感知2. 操作与感悟〔1〕学生独立完成：画弧线、填数、写出几个几〔2〕交流描述，强化乘法含义3. 探寻规律 合编口诀〔1〕单独推算以下一组算式的积〔板书〕1×9=9 2×9=18 3×9=27 4×9=365×9=45 6×9=547×9=63 8×9=729×9=81〔2〕想一想：这一组乘法题有什么规律？〔让学生充分地说〕〔3〕编一编：同桌合编9的乘法口诀。

〔4〕说一说：A 指明介绍所编的乘法口诀B 说说编乘法口诀时你是怎么想的？板书乘法口诀：一九得九 二九十八三九二十七 四九三十六五九四十五 六九五十四七六十三 八九七十二九九八十一〔5〕看看想想：9的乘法口诀中有几句是新学的？4. 自寻方法 熟记口诀说说你有什么好方法记住9的乘法口诀？5. 游戏：九的乘法口诀的手指操6. 独立写出交换题〔看书校对〕〔二〕互动推出“9的除法〞1. 写出以下乘法口诀的“兄弟姐妹〞四九三十六 七九〔 〕 〔 〕×〔 〕=〔 〕 〔 〕×〔 〕=〔 〕〔 〕×〔 〕=〔 〕 〔 〕×〔 〕=〔 〕〔 〕÷〔 〕=〔 〕 〔 〕÷〔 〕=〔 〕〔 〕÷〔 〕=〔 〕 〔 〕÷〔 〕=〔 〕题1指名完成，题2独立完成后交流。

2. 根据乘法口诀写除法算式〔完成后交流核对〕六九五十四 三九〔 〕 〔 〕九七十二〔 〕÷〔 〕=〔 〕 〔 〕÷〔 〕=〔 〕 〔 〕÷〔 〕=〔 〕〔 〕÷〔 〕=〔 〕 〔 〕÷〔 〕=〔 〕 〔 〕÷〔 〕=〔 〕三、稳固练习 内化新知1. P48题2 〔1〕尝试解答〔2〕交流反应板书：6×9=54〔个〕 答：装满六盒一共需要54个苹果2. P48题3独立完成后反应3. P48题4媒体出示：水仙花〔图略〕 玫瑰花〔图略〕9元 45元〔1〕同桌合作编题〔2〕交流并板书A 一盆水仙花9元，一盆玫瑰花45元，买两盆花需要多少钱？ 9＋45=54〔元〕 答：略B 一盆水仙花9元，一盆玫瑰花45元，一盆玫瑰花的价钱比水仙花贵多少钱？ 45－9=36 (元) 答：略C 一盆水仙花9元，一盆玫瑰花45元，一盆玫瑰花的价钱是一盆水仙花的几倍？ 45÷9=5 〔元〕 答：略。

……4. 作业 P48题5四、体验收获 鼓励评价1. 学生谈收获2. 师生互评。