实验仪器的创新使用.ppt

实验仪器的创新使用实验仪器的创新使用宜宜宾市一中市一中 刘刘小小艳高考试题中常出现仪器的创新应用，一般体现在两个方面：高考试题中常出现仪器的创新应用，一般体现在两个方面：①①一材多用一材多用——一个装置或一种仪器的多种用途；一个装置或一种仪器的多种用途；要注意其用法的区别与注意事项要注意其用法的区别与注意事项②②多材一用多材一用——同一用途的多种装置；同一用途的多种装置；要注意如何选择最合适的装置要注意如何选择最合适的装置化学实验基础是历年高考的必考内容，题型主要为选择题化学实验基础是历年高考的必考内容，题型主要为选择题和填空题题中既有常见仪器的规格和使用方法的认识，和填空题题中既有常见仪器的规格和使用方法的认识，又有根据实验要求恰当地选用仪器，将常见仪器另作他用，又有根据实验要求恰当地选用仪器，将常见仪器另作他用，根据物质的性质，在特殊装置、特定条件下进行非常规操根据物质的性质，在特殊装置、特定条件下进行非常规操作要注意广口瓶的不同用途中，要注意广口瓶的不同用途中，导气管的气管的长短或接口的不同短或接口的不同1．广口瓶．广口瓶——气体气体实验的的“万能瓶万能瓶”(1)A装置可作洗气瓶装置可作洗气瓶C若集气瓶内装入某种液体，气体由长口若集气瓶内装入某种液体，气体由长口a进入，短进入，短口口b导出，可用于气体的除杂或干燥。

此装置称为导出，可用于气体的除杂或干燥此装置称为洗气瓶如装入浓硫酸可进行气体干燥如装入浓硫酸可进行气体干燥Ⅰ.若集气瓶是干燥的，若集气瓶是干燥的，则由由a口口进气可收集密气可收集密度比空气大的气体，如度比空气大的气体，如Cl2 Ⅱ.若集气瓶是干燥的，若集气瓶是干燥的，则由由b口口进气可收集密气可收集密度比空气小的气体，如度比空气小的气体，如NH3 Ⅲ.若集气瓶充若集气瓶充满水，可收集水，可收集难溶于水的气体，溶于水的气体，如如NO若集气瓶盛满苯或若集气瓶盛满苯或CCl4，或下层盛水，或下层盛水，，上层上层盛苯，可收集易溶于水而难溶于苯的气体，如盛苯，可收集易溶于水而难溶于苯的气体，如NH3此此时气体由短口气体由短口进入2)A装置可作集气瓶装置可作集气瓶水水苯苯例如：例如：给病人病人输氧气氧气时，可在广口瓶中加入少量水，，可在广口瓶中加入少量水，从从a端通入氧气，端通入氧气，b端接入呼吸罩，端接入呼吸罩，则可从广口瓶中可从广口瓶中产生气生气泡的速率来泡的速率来监控所通氧气的速率控所通氧气的速率(如如图)3)A装置用于装置用于监控气体流速控气体流速 长导管与另一弯管管与另一弯管连接伸入量筒底部，广接伸入量筒底部，广口瓶中盛口瓶中盛满水，气体水，气体“短短进长出出”。

将广口瓶中将广口瓶中的水排到量筒中来的水排到量筒中来测量量难溶于水的气体的体溶于水的气体的体积也可在广口瓶中盛也可在广口瓶中盛满CCl4，用于，用于测量量NH3等易溶等易溶于水的气体的体于水的气体的体积4)测量气体的体量气体的体积(B装置装置)(5)安全防倒吸装置安全防倒吸装置①①C装置中装置中长导管（或另一短管）与另一弯管管（或另一短管）与另一弯管连接接伸入溶液中，气体伸入溶液中，气体“短短进长出出”②②D装置中，两短装置中，两短导管管间加一加一长直玻璃管，气体从直玻璃管，气体从两短两短导管其中一个管其中一个进，另一个出另一个出C2．球形干燥管．球形干燥管——多多变的角色的角色①①干燥管内盛无水硫酸干燥管内盛无水硫酸铜时，可用于水的，可用于水的检验②②可用于有毒气体的尾气吸收，如内盛碱石灰，可吸收可用于有毒气体的尾气吸收，如内盛碱石灰，可吸收HCl、、Cl2、、SO2等③③可用于定量可用于定量测定气体的定气体的质量定量测定定时，有，有时需要考需要考虑空气中的成分空气中的成分对测定的影响，所以吸收气体的装置后定的影响，所以吸收气体的装置后还要另接一要另接一个干燥管，目的是防止空气中的水或二氧化碳等个干燥管，目的是防止空气中的水或二氧化碳等对定量定量测定定产生生干干扰。

1)干燥管可作干燥、吸收及干燥管可作干燥、吸收及检验装置装置(2)球形干燥管的球形干燥管的创新用途新用途①①A装置为尾气吸收装置，原理类似于倒置在水中的漏斗装置为尾气吸收装置，原理类似于倒置在水中的漏斗②②B装置为简易的过滤器，可净化天然水如果去掉上边装置为简易的过滤器，可净化天然水如果去掉上边两层，可用于活性炭对液体中色素的吸附实验两层，可用于活性炭对液体中色素的吸附实验③③C装置是一微型反装置是一微型反应器体现了了绿色化学思想，色化学思想，是高考化学是高考化学试题命命题的方向，的方向，该装置既可装置既可节约药品，品，又可防止又可防止污染铜在在该装置中燃装置中燃烧时，，Cl2封封闭在干在干燥管内，燥管内，实验后剩余的后剩余的Cl2也能用水吸收，并也能用水吸收，并观察察CuCl2溶液的溶液的颜色④④D装置装置为一一简易的启普易的启普发生器，可用于生器，可用于H2、、CO2的制取，也可用于的制取，也可用于铜与硝酸的反与硝酸的反应(2)B组：各：各图可以作可以作为冷凝装置冷凝装置3．．“多材一用多材一用”(1)A组：各：各图可以可以测量气体体量气体体积(3)C组：各：各图可以作可以作为气体干燥装置。

气体干燥装置4)D(4)D组：各图可以作为防倒吸装置组：各图可以作为防倒吸装置丙丙(5)E组：各：各图装置也可代替启普装置也可代替启普发生器使用，达到随开随生器使用，达到随开随用，随关随停的效果用，随关随停的效果B[针对训练]1.广口瓶被称为气体实验的广口瓶被称为气体实验的“万能瓶万能瓶”，是因为它可以配，是因为它可以配合玻璃管和其他简单仪器组成各种功能的装置下列各合玻璃管和其他简单仪器组成各种功能的装置下列各图中能用作防倒吸安全瓶的是图中能用作防倒吸安全瓶的是 (　　　　)A．装置．装置①①可可验证HCl气体在水中的溶解性气体在水中的溶解性B．装置．装置②②可用于排空气法收集可用于排空气法收集H2、、NH3、、Cl2、、HCl、、NO2、、NO等等C．装置．装置③③中中X若若为四四氯化碳，可用于吸收氨气或化碳，可用于吸收氨气或氯化化氢D．装置．装置④④可用于干燥、收集氨气，并吸收多余的氨气可用于干燥、收集氨气，并吸收多余的氨气B3.如如图所示装置是化学所示装置是化学实验中常中常见的的仪器，它除用于器，它除用于洗气外，洗气外， 还有其他用途：有其他用途： (1)实验室用室用MnO2与与浓盐酸反酸反应制制Cl2，写出反，写出反应的化学方程式：的化学方程式： _________________________________。

收集完收集完Cl2后，将多余后，将多余 的的Cl2通入通入NaOH溶液之前，溶液之前，为防止防止NaOH溶液倒流入反溶液倒流入反应器，器， 应先将先将Cl2从从该装置装置______(填填标号号)管口管口导进，从，从______(填填 标号号)管口管口导出 (2)如果用此装置收集如果用此装置收集NO时，，应采取的主要操作步采取的主要操作步骤是是_____ A．直接将气体由．直接将气体由a管口管口进 B．直接将气体由．直接将气体由b管口管口进 C．将广口瓶盛．将广口瓶盛满水，气体由水，气体由a管口管口进 D．将广口瓶盛．将广口瓶盛满水，气体由水，气体由b管口管口进D化学仪器创新使用是在一定范围内，代替其他仪器或经过化学仪器创新使用是在一定范围内，代替其他仪器或经过巧妙的组合而达到更好的开发其用途的目的，但绝对不是巧妙的组合而达到更好的开发其用途的目的，但绝对不是无原则的随意使用这就要求我们对每一种仪器的常规用无原则的随意使用这就要求我们对每一种仪器的常规用 法、使用时的注意事项、常见实验操作的原理等做到心中法、使用时的注意事项、常见实验操作的原理等做到心中有数。

在研究仪器创新使用时，只有遵循一定的原则，才有数在研究仪器创新使用时，只有遵循一定的原则，才能达到实验目的，又具有操作简单、现象明显、节约药品、能达到实验目的，又具有操作简单、现象明显、节约药品、安全可靠等优点安全可靠等优点THANKSTHANKS。