课程设计评语模板.doc

页眉抄写注意 ：[ ]内的句子是其前面一句话的替换句，同学们抄写时可选择 [ ]内外的句子自由组合，形成 不完全一样 的评语体系，同时请注意保持 语句通顺 课程设计评语模板——优秀全程主持（积极参与）课程设计 [主持（积极参与）全部课程设计任务，如策划、设计方案、人员分工等 ]；在课设团队中起重要组织、协调作用 [负责组织、协调团队成员的分工 ]；独立工作能力强，工作态度认真，作风严谨；为团队课程设计任务的完成做出重大贡献 [为完成课程设计任务付出很多精力及时间 ]能很好的完成课程设计任务， 达到课程设计大纲中规定的全部要求； 课程设计报告结构合理，层次清晰，文字表达能力强、计算正确、图纸符合要求；能对课程设计内容进行全面、 系统的总结，并能用理论知识对课程设计所涉及的问题加以深入分析 [收集并综合利用资料的能力强，独立运用所学知识的能力强，独立分析问题和解决问题的能力强，有自己的创新之处 ]；答辩时对该设计项目过程的把握程度好 [答辩时对设计进度及任务分工情况了如指掌 ]，回答问题思路清晰 [回答教师问题圆满，并有某些独到的见解 ] ，陈述相关知识点时语言流利、概念清楚 [从答辩情况来看，基础理论知识扎实 ] 。

经答辩小组讨论，一致认定其课程设计最终成绩为优秀1 / 4页眉抄写注意 ：[ ]内的句子是其前面一句话的替换句，同学们抄写时可选择 [ ]内外的句子自由组合，形成 不完全一样 的评语体系，同时请注意保持 语句通顺 课程设计评语模板——良好全程参与课程设计 [ 参与全部课程设计任务，参与设计方案、分工等前期工作 ]；能较好地协调自己与团队其他成员间的工作 [ 与团队其他成员之间配合、协调较好 ]；独立工作能力较好 [工作态度认真、细致、严谨 ] ，为完成课程设计任务做出了较大贡献能较好的完成课程设计任务， 达到课程设计大纲中规定的全部要求； 课程设计报告结构合理，层次清晰，文字表达能力强，计算正确、图纸符合要求；能对课程设计内容进行全面、 系统的总结，并能用理论知识对某些问题加以深入分析[收集并综合利用资料的能力 较强，独立运用所学知识的能力 较强，独立分析问题和解决问题的能力 较强 ]；答辩时对该设计项目过程的较为了解 [答辩时对设计进度及任务分工情况了解清楚 ]，回答问题思路较清晰 [回答教师问题较圆满 ]，陈述相关知识点时语言流利、概念较清楚 [从答辩情况来看，基础理论知识较丰富 ] 。

经答辩小组讨论，一致认定其课程设计最终成绩为良好2 / 4页眉抄写注意 ：[ ]内的句子是其前面一句话的替换句，同学们抄写时可选择 [ ]内外的句子自由组合，形成 不完全一样 的评语体系，同时请注意保持 语句通顺 课程设计评语模板——中等全程认真参与课程设计 [认真参与全部课程设计任务 ]；能积极主动配合团队其他成员的工作 [与团队其他成员之间工作步调、 进度一致 ] ；工作态度较好 [能积极、主动完成份内设计工作 ]，为完成课程设计任务做出了一定贡献完成的课程设计任务达到课程设计大纲中规定的全部要求； 课程设计报告结构合理，层次清晰，文字表达流利，计算正确、图纸符合要求；能对课程设计内容进行总结，并能用理论知识对某些问题加以分析 [具备收集并综合利用资料的能力，独立运用所学知识的能力，但独立分析问题和解决问题的能力有待加强 ]；答辩时对该设计项目过程的较熟悉 [ 答辩时对设计进度及任务分工情况较熟悉 ]，回答问题思路较清晰 [回答教师问题较圆满 ]，能清楚陈述相关知识点，基本概念较熟悉 [从答辩情况来看，基础理论知识基本掌握 ]经答辩小组讨论，一致认定其课程设计最终成绩为中等3 / 4页眉抄写注意 ：[ ]内的句子是其前面一句话的替换句，同学们抄写时可选择 [ ]内外的句子自由组合，形成 不完全一样 的评语体系，同时请注意保持 语句通顺 。

课程设计评语模板——及格参与课程设计的主要工作环节 [参与全部课程设计任务 ]；能配合团队其他成员的工作 [与团队其他成员之间工作步调、 进度基本一致 ]；工作态度一般 [ 能顺利完成份内设计工作）完成的课程设计任务基本达到课程设计大纲中规定的全部要求； 课程设计报告结构合理，层次清晰，文字表达流利，计算正确、图纸基本符合要求；熟悉并了解课程设计内容， 但不够系统、 完整，就课程设计设计的某些问题能进行简单分析 [能收集并综合利用资料，独立运用所学知识的能力一般，独立分析问题和解决问题的能力稍欠缺 ]；答辩时对该设计项目过程的了解程度一般 [ 答辩时对设计进度及任务分工情况有一般性了解 ]，回答问题思路尚可 [ 能回答出教师提出的主要问题 ]，能清楚陈述相关知识点，无重大原则性错误，基本概念能够理解 [从答辩情况来看，掌握了一些基础理论知识 ]经答辩小组讨论，一致认定其课程设计最终成绩为及格4 / 4。