您所在位置：网站首页 > 中学教育 > 教学课件 > 项目四任务三《校园标识牌的制作》（教学设计）浙教版劳动五年级上册

项目四任务三《校园标识牌的制作》（教学设计）浙教版劳动五年级上册.docx

2页

卖家[上传人]：乱石****奔波...

文档编号：614475375

上传时间：2025-09-04

文档格式：DOCX

文档大小：11.31KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

5金贝

下载

/ 2 举报版权申诉马上下载

文本预览

下载提示

常见问题

项目四任务三《校园标识牌的制作》教学设计一、教学目标通过本节课的学习，学生应该达到以下目标：1. 了解校园标识牌的作用和种类；2. 熟练掌握制作校园标识牌的方法；3. 能够设计并制作自己所在校园的标识牌；4. 培养学生的动手能力和创造力二、教学内容和方法1.教学内容1. 校园标识牌的种类和作用；2. 校园标识牌的制作方法及器材、工具的使用；3. 制作自己所在校园的标识牌2.教学方法采用启发式教学法和实践操作结合的方式进行教学首先，通过图片、视频等教育资料，让学生对校园标识牌有一定的了解接着分组让学生动手操作，实践制作出自己的学校标识牌三、教学过程1.引入老师通过投影或向学生展示图片等教育资料，让学生了解校园标识牌的作用和种类2.实践操作1. 材料准备老师准备一张A4纸、颜色笔、剪刀、胶水等制作校园标识牌需要的材料2. 切割和拼贴学生根据自己创意和设计的要求，使用剪刀将A4纸按照自己所在校园的特点和特色进行切割和拼贴，制作自己的校园标识牌3. 粘贴将拼贴好的校园标识牌用胶水粘在夹板或立柱上3.巩固学生在制作完成后，老师让学生结合自己所制作的标识牌，讲述自己设计灵感和创意的来源，以及自己的思考和实践过程，让学生巩固掌握制作方法和培养学生的创造力。

四、教学评价1. 以每组学生制作的校园标识牌为评价依据，评价学生的创造和设计能力2. 评价学生在制作标识牌中的动手能力和合作精神五、总结通过本节课的学习，学生对校园标识牌有了一定的了解，同时培养了学生的动手能力和创造力本节课的教学方法适合于小学低年级学生的实践操作，并通过学生的实际操作，让学生在动手中学会了制作出自己的校园标识牌。

点击阅读更多内容

相关文档

进入店铺

收藏店铺

相似文档更多>

正为您匹配相似的精品文档

项目四任务三《校园标识牌的制作》 （教学设计）浙教版劳动五年级上册.docx

项目四任务三《校园标识牌的制作》（教学设计）浙教版劳动五年级上册.docx