初中英语老师教学计划(15篇).doc

初中英语老师教学计划一、指导思想：以校领导对英语工作的要求为指导，以“抓常规、创氛围、辅学困、搭舞台、抓速成”的方针为主线，以全面提高英语教育教学质量为目标突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优进一步创设我校的英语特色教育，在全校创造浓厚的英语氛围，使英语教学工作不断推向深入，为我校英语成绩的提档升级而努力奋斗!二、主要工作：1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心向____分钟要质量，要做到这点要求大家作到提前备课，没有教案不得进课堂;认真上好每一节课2、教学目标：初一(2)班英语及格率____%，优秀率____%;初二(2)班数学及格率____%，优秀率____%3、加强政治学习，统一思想，提高认识，牢固树立“以人为本”的思想;积极开展保持共产党员先进性教育活动，向共产党员学习4、转变教育理念，改变教学方式，以充分调动学生学习积极性为突破口，培养学生学习兴趣、进行学习方法指导、信心培养、沟通学生心灵为主，切实做好防差、转差工作(转差要“有计划、有目的、有组织”)树立“教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线”的意识，加大转差力度主要措施：提高课堂效率;培养学生学习习惯及兴趣;作好差生思想工作，鼓励其学习信心;加强学习方法指导;实施小组与组长负责制;课后作业加大面批次数，勤检测，勤鼓励，单词亲自督促，组长负责检查，老师以单元过关检测为主，奖罚分明)。

加强检查及时评估,____年级和应以提高及格率为突破口，全面提高教学质量;____年级在提高学生阅读能力的基础上，加强学生的写作能力的培养5、继续做好同学科、同年级教师之间交流，共同制定进度计划，单元测试卷，互相学习(尤其向有经验的老教师学习)6、加大教学研究力度，积极进行新课改与信息技术整合，完成一篇高质量的教学反思、一篇优秀论文等7、教学常规工作：作业有布置，有批改，有反馈作业的种类可分为：阅读、笔试年级应逐渐过度到以笔头作业为主八年级可适当增加阅读;要求学生写些书信、日记等应用文初中的英语教学在完成教材内容的同时，更应注意知识的延伸，内容的扩展全面提高学生综合运用英语语言知识的能力根据新课改目标的要求，除教材外，初一课外阅读应达____万单词，初二应达____万单词万词汇量作业的检查指定专人负责，七，八年级由各组长负责、老师抽查为副8、英语兴趣的培养是学困生的一种方法和途径精心准备，上好每一节课，备课要做到有教学内容，教学过程，教学效果及信息反馈9、为使老师教学做到心中有数，全面了解学情，教学反馈及时根据学校的统一安排，以学校组织的月考、期中和期末成绩为主要依据，对每个学生建立英语质量档案，对每个学生英语学习情况进行跟踪。

10，加强英语和其它学科的课程整合，利用现代化的教学手段，提高教学效率，充分利用我校现有资源，争取实现英语教学和计算机教学的有机整合初中英语老师教学计划（二）一.指导思想积极响应和贯彻素质教育钻研素质教育的实质，“减负”的内在，并以此指导自己的教育教学工作，遵循教育教学规律，紧扣大纲，把我教学层次，不断提高自己的业务水平二.基本情况这一学期，我继续担任初一(1，2)班的英语教学工作这两个班级，每班各有学生三十五人左右，但是，基础却不尽人意初一.____班的学生基础还可以，但是____班的基础却相差很远，学生基础参差不齐，两极分化严重，没有学习的兴趣因此，教学工作开展的相当困难三.教材特点初中英语第一册(下)主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生基本能用英语进行简单的交流四.教学目标力争在期末考试中优秀率打到____%左右，及格率达到____%左右缩小学生间的差距为下一学期的英语教育教学工作打下以良好的基础五.具体措施1.每天背诵课文中的对话目的：要求学生背诵并默写，培养语感2.每天记____个生词，____个常用句子或习语实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识对后进生进行专门，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围7.实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力8.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础10.认真钻研教材，备好，上好每一节课，向____分钟要质量总之，新的学期已经开始了，我要以上一学期的基础为起点，树立信心，全身心的投入到新学期的教育教学工作中去争取在新的一年里，把教育教学工作推向一新的层次初中英语老师教学计划（三）【一】本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧二】所教班级学生基本情况分析：本届七年级新生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，年段学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累三】奋斗目标：钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标四】具体措施：1.每天背诵课文中的对话目的：要求学生背诵并默写，培养语感2.每天记____个生词，____个常用句子或习语。

实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识对后进生进行专门，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围7.实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力8.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果五】课程安排及教学进度：第一周-第三周：开学初模拟考及教学准备工作Unit1-Unit2阶段性检测第四周—第五周：Unit3-Unit4阶段性检测第六周—第七周：Unit5-Unit6阶段性检测第八周-第九周：ReviewUnit1-Unit____期中复习阶段第十周：五一节假期第十一周：Mid-e___amofUnit1-Unit6迎接期中考试第十二周—第十三周：Unit7-Unit8阶段性检测每十四周—第十五周：Unit9-unit10阶段性检测第十六周—第十七周：Unit11-Unit12阶段性检测第十八周—第十九周：ReviewUnit7-Unit12复习迎接期末考试初中英语老师教学计划（四）一、教学工作的计划1、指导思想以《新课程标准》为依据，全面贯彻党的教育方针，更新教育理念，树立正确的课程观、教学观，积极推进>素质教育。

以《新课程标准》为准则，研究教学方法，继续利用多种辅助教学手段，培养学生能力，提高教学效率2、学生情况分析学生的基本情况是学生的学习习惯一直不好，两级分化较严重成绩较好的学生学习积极性较高，学习兴趣较浓但个别优生缺乏进取心，在听力、写作和阅读的部分题上，需要进一步加强成绩落后的学生学习态度不够端正，学习习惯有待进一步提高上学期班平均及格率基本达到学校的要求，但总体情况不容乐观学生在学习方法和综合运用知识能力方面还有待大力加强因此如何培养学生的英语学习素质，依然是本学期的一项重要任务3、教学目的要求1)知识传授：围绕任务型教学，融会话题，交际功能和语言结构进行教学2)能力培养：在完成基础知识巩固的基础上，逐步拓展、延伸知识，培养学生实际应用语言的能力、阅读能力和写作能力加强自主学习3)思想教育：在教学中培养学生热爱祖国文化，认识祖国传统文化，认真学习的态度4.教学内容1)____个左右生词及____多个短语2)学习下列话题：①北京奥运②世界人口③希望工程④社会环境⑤英美语言⑥科学天地3)语法：①现在完成时②动词不定式③规则动词的过去分词与不规则动词的过去分词④主动语态与被动语态⑤宾定从句4)教材重难点：a)教学重点：各单元语言目标、话题和语法。

b)教学难点：现在完成时和被动语态，词汇教学5.教学方法形式交际法、迁移法、讲授法、启发式、多媒体等辅助教学法6.教学措施1.加强单词检测2.培养学生听力3.注重课堂教学4.扩大学生阅读量多角度的提高学生的学习兴趣和信心6.进一步改进学生的学习方法和学习习惯，提高其学习能力二、教学研究的计划：1.如何提高各层次学生的学习成绩A类学生：课堂上要求能回答较难提问，思考问题积极，教学任务能当堂完成，课后要求阅读一定量课外读物，考试时要求失分不大B类学生：加强双基教学，多鼓励多表扬，使他们爱好英语，并且用抓两头促中间的办法使他们时时有危机感要求能较好地完成教学任务，能回答上课提出的稍难问题C类学生：教学中多关心、多爱护他们，平时与他们多进行谈话，让他们认识到英语学科的重要性另对他们要求严格，但要求不过高2.如何利用多种辅助教学手段优化教学1)呈现形象教具实物、自我演示等)2)使用可视资料。