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《公共课程读本》《公共课程读本》职业道德基础知识职业道德基础知识黄立晴黄立晴黄立晴黄立晴  职业道德基础知识第十四章第十四章   职业道德概述职业道德概述一、道德的本质和特征一、道德的本质和特征中国古代文献对道德的解释中国古代文献对道德的解释“道道”：原意为人行的道路，通常是指事物变化必须遵：原意为人行的道路，通常是指事物变化必须遵循的普遍规律，亦指世界万物的本源和本体循的普遍规律，亦指世界万物的本源和本体德德”：与：与“得得”相通，人们遵循道，内得于已，外施相通，人们遵循道，内得于已，外施于人，就是于人，就是“德德”；指合乎；指合乎“道道”的行为和品德的行为和品德道德道德”合用：源于荀子《劝学篇》合用：源于荀子《劝学篇》“故学至乎礼而止故学至乎礼而止矣夫是之谓道德之极矣夫是之谓道德之极”马克思主义关于道德本质的看法：马克思主义关于道德本质的看法：道德是由一定的社会道德是由一定的社会经济关系决定的，以善恶为评价标准，依靠社会舆论、经济关系决定的，以善恶为评价标准，依靠社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系的行为规范和原则的传统习俗和人们的内心信念来维系的行为规范和原则的总和职业道德基础知识二、道德规范体系二、道德规范体系n n道德核心道德核心n n道德原则道德原则n n道德基本要求道德基本要求职业道德基础知识三、职业道德的特点和职能（三、职业道德的特点和职能（P163））1 1、所谓职业道德，从事一定职业的人，在工作或劳、所谓职业道德，从事一定职业的人，在工作或劳、所谓职业道德，从事一定职业的人，在工作或劳、所谓职业道德，从事一定职业的人，在工作或劳动过程中，所应遵循的与其职业活动紧密联系的动过程中，所应遵循的与其职业活动紧密联系的动过程中，所应遵循的与其职业活动紧密联系的动过程中，所应遵循的与其职业活动紧密联系的道德规范的总和。

道德规范的总和道德规范的总和道德规范的总和2 2、职业道德的特点：职业性、从属性和强制性、稳、职业道德的特点：职业性、从属性和强制性、稳、职业道德的特点：职业性、从属性和强制性、稳、职业道德的特点：职业性、从属性和强制性、稳定性和继承性、实践性和适用性、多样性和具体定性和继承性、实践性和适用性、多样性和具体定性和继承性、实践性和适用性、多样性和具体定性和继承性、实践性和适用性、多样性和具体性性性性3 3、职业道德的社会职能、职业道德的社会职能、职业道德的社会职能、职业道德的社会职能（（（（P165P165加黑加黑加黑加黑5 5点）点）点）点）职业道德基础知识n n例例例例: :是非判断题是非判断题是非判断题是非判断题 人们常说的人们常说的人们常说的人们常说的““““军人作风军人作风军人作风军人作风””””、、、、““““工人性格工人性格工人性格工人性格””””、、、、““““教教教教师风范师风范师风范师风范””””、、、、““““流氓习气流氓习气流氓习气流氓习气””””等就是对职业道德的稳等就是对职业道德的稳等就是对职业道德的稳等就是对职业道德的稳定性和继承性形象的描绘。

定性和继承性形象的描绘定性和继承性形象的描绘定性和继承性形象的描绘 ( ( (× × ) ) ) )n n例：单项选择例：单项选择例：单项选择例：单项选择  “  “建立健全规章制度，加强队伍的教育和管理对建立健全规章制度，加强队伍的教育和管理对建立健全规章制度，加强队伍的教育和管理对建立健全规章制度，加强队伍的教育和管理对违反职业道德的要批评教育，屡教不改的要严肃违反职业道德的要批评教育，屡教不改的要严肃违反职业道德的要批评教育，屡教不改的要严肃违反职业道德的要批评教育，屡教不改的要严肃处理 ”这是职业道德（这是职业道德（这是职业道德（这是职业道德（   D      D   ）特点的具体体现特点的具体体现特点的具体体现特点的具体体现   A   A、职业性、职业性、职业性、职业性  B  B、从属性、从属性、从属性、从属性  C  C、稳定性、稳定性、稳定性、稳定性   D   D、强制性、强制性、强制性、强制性职业道德基础知识例：多项选择例：多项选择n n职业道德的社会职能表现为：职业道德的社会职能表现为：职业道德的社会职能表现为：职业道德的社会职能表现为：   （（（（   ABCD      ABCD   ））））   A   A、职业道德使一定社会或阶级的道德原则和规范、职业道德使一定社会或阶级的道德原则和规范、职业道德使一定社会或阶级的道德原则和规范、职业道德使一定社会或阶级的道德原则和规范职业化职业化职业化职业化   B   B、职业道德具有促进社会道德风尚加强精神文明、职业道德具有促进社会道德风尚加强精神文明、职业道德具有促进社会道德风尚加强精神文明、职业道德具有促进社会道德风尚加强精神文明建设的重要职能建设的重要职能建设的重要职能建设的重要职能   C   C、职业道德具有调节职业关系，维护正常社会秩、职业道德具有调节职业关系，维护正常社会秩、职业道德具有调节职业关系，维护正常社会秩、职业道德具有调节职业关系，维护正常社会秩序的职能序的职能序的职能序的职能   D   D、职业道德具有使个人道德品质成熟化，促进事、职业道德具有使个人道德品质成熟化，促进事、职业道德具有使个人道德品质成熟化，促进事、职业道德具有使个人道德品质成熟化，促进事业发展的职能业发展的职能业发展的职能业发展的职能职业道德基础知识四、职业道德的形成与发展（四、职业道德的形成与发展（P166））1 1、原始社会的职业道德、原始社会的职业道德、原始社会的职业道德、原始社会的职业道德2 2、奴隶社会的职业道德、奴隶社会的职业道德、奴隶社会的职业道德、奴隶社会的职业道德3 3、封建社会的职业道德、封建社会的职业道德、封建社会的职业道德、封建社会的职业道德4 4、资本主义社会的职业道德、资本主义社会的职业道德、资本主义社会的职业道德、资本主义社会的职业道德5 5、社会主义社会的职业道德、社会主义社会的职业道德、社会主义社会的职业道德、社会主义社会的职业道德职业道德基础知识五、职业道德规范的原则（五、职业道德规范的原则（P169））1、以为人民服务为核心、以为人民服务为核心2、以集体主义为原则、以集体主义为原则徐虎“你你不不奉奉献献，，我我不不奉奉献献，，谁来奉献谁来奉献?“你你也也索索取取，，我我也也索索取取，，向谁索取向谁索取?”职业道德基础知识例：多项选择例：多项选择n n关于集体主义原则的正确观点是：（关于集体主义原则的正确观点是：（关于集体主义原则的正确观点是：（关于集体主义原则的正确观点是：（  ABCD      ABCD    ））））   A   A、坚持和追求个人正当利益和集体主义的有机统、坚持和追求个人正当利益和集体主义的有机统、坚持和追求个人正当利益和集体主义的有机统、坚持和追求个人正当利益和集体主义的有机统一一一一   B   B、通过重视个人正当利益，激发人的活力与创造、通过重视个人正当利益，激发人的活力与创造、通过重视个人正当利益，激发人的活力与创造、通过重视个人正当利益，激发人的活力与创造性来体现集体主义性来体现集体主义性来体现集体主义性来体现集体主义   C   C、当个人利益与集体利益发生矛盾时，个人利益、当个人利益与集体利益发生矛盾时，个人利益、当个人利益与集体利益发生矛盾时，个人利益、当个人利益与集体利益发生矛盾时，个人利益要服从于集体利益要服从于集体利益要服从于集体利益要服从于集体利益   D   D、当个人利益与集体利益发生矛盾时，有时候集、当个人利益与集体利益发生矛盾时，有时候集、当个人利益与集体利益发生矛盾时，有时候集、当个人利益与集体利益发生矛盾时，有时候集体要照顾个人利益体要照顾个人利益体要照顾个人利益体要照顾个人利益职业道德基础知识本章补充提示：本章补充提示：n n没有职业道德的人干不好任何工作。

职业没有职业道德的人干不好任何工作职业道德是事业成功的保证，对人生存发展具道德是事业成功的保证，对人生存发展具有重要意义有重要意义n n职业道德品质反映着人的整体道德素质职业道德品质反映着人的整体道德素质n n代替以代替以“孝孝”为核心的道德体系，为核心的道德体系，“服务服务意识意识”将成为新的核心理念将成为新的核心理念n n在我国封建社会的历史上，师德、医德是在我国封建社会的历史上，师德、医德是具有丰富内容和发展水平较高的职业道德具有丰富内容和发展水平较高的职业道德职业道德基础知识第十五章第十五章  职业道德的范畴与规范职业道德的范畴与规范n n职业道德主要范畴：职业道德主要范畴：职业道德主要范畴：职业道德主要范畴：n n职业理想、职业态度、职业义务、职业技能、职业理想、职业态度、职业义务、职业技能、职业理想、职业态度、职业义务、职业技能、职业理想、职业态度、职业义务、职业技能、n n职业纪律、职业良心、职业荣誉、职业作风职业纪律、职业良心、职业荣誉、职业作风职业纪律、职业良心、职业荣誉、职业作风职业纪律、职业良心、职业荣誉、职业作风n n职业道德行为规范：职业道德行为规范：职业道德行为规范：职业道德行为规范：n n爱岗敬业爱岗敬业爱岗敬业爱岗敬业n n诚实守信诚实守信诚实守信诚实守信n n办事公道办事公道办事公道办事公道n n服务群众服务群众服务群众服务群众n n奉献社会奉献社会奉献社会奉献社会职业良心职业良心职业理想职业理想职业道德基础知识n n一、爱岗敬业（一、爱岗敬业（一、爱岗敬业（一、爱岗敬业（P172P172））））1 1、爱岗敬业是最基本、最普遍、最重要的、爱岗敬业是最基本、最普遍、最重要的、爱岗敬业是最基本、最普遍、最重要的、爱岗敬业是最基本、最普遍、最重要的职业道德职业道德职业道德职业道德2 2、爱岗敬业的具体要求、爱岗敬业的具体要求、爱岗敬业的具体要求、爱岗敬业的具体要求（（（（P174P174））））（（（（1 1）树立职业理想：）树立职业理想：）树立职业理想：）树立职业理想：   （（（（P174P174））））          职业理想的三个层次？职业理想的三个层次？职业理想的三个层次？职业理想的三个层次？     初级层次、中级层次、高级层次初级层次、中级层次、高级层次初级层次、中级层次、高级层次初级层次、中级层次、高级层次          职业理想形成的条件？职业理想形成的条件？职业理想形成的条件？职业理想形成的条件？       人的年龄增长、环境的影响、受教育程度、人的年龄增长、环境的影响、受教育程度、人的年龄增长、环境的影响、受教育程度、人的年龄增长、环境的影响、受教育程度、社会发展的需要社会发展的需要社会发展的需要社会发展的需要（（（（2 2）强化职业责任：）强化职业责任：）强化职业责任：）强化职业责任：如何强化职业责任？如何强化职业责任？如何强化职业责任？如何强化职业责任？   （（（（P177P177））））（（（（3 3）全心全意为人民服务：）全心全意为人民服务：）全心全意为人民服务：）全心全意为人民服务：如何做到？如何做到？如何做到？如何做到？（（（（P178P178））））职业道德基础知识例：判断题例：判断题n n人的年龄增长、环境的影响和受教育程度是人的职业理想形成的客观依据，社会发展的需要是职业理想形成的内在因素。

  ×  ）职业道德基础知识          李素丽，北京市公交总公司北京市公交总公司2121路公共汽车售票员路公共汽车售票员1515年来，爱岗敬业全心全意为乘客服务在平凡的岗位年来，爱岗敬业全心全意为乘客服务在平凡的岗位上作出不平凡的贡献她上作出不平凡的贡献她““岗位做奉献，真情为他人岗位做奉献，真情为他人””的感人事迹在全社会引起强烈反响的感人事迹在全社会引起强烈反响职业道德基础知识 孟二冬孟二冬, 北京大学中国语言文学系教授，博士生导师北京大学中国语言文学系教授，博士生导师2004年年3月至月至4月底，月底，孟二冬主动要求参加了北京大学对口支援新疆石河子大学的教学工作支教孟二冬主动要求参加了北京大学对口支援新疆石河子大学的教学工作支教期间，出现严重的嗓子喑哑，仍坚持为中文系的学生和教师授课经诊断，期间，出现严重的嗓子喑哑，仍坚持为中文系的学生和教师授课经诊断，他患了食管恶性肿瘤在先后经历三次大手术后，仍坚持课题研究和指导研他患了食管恶性肿瘤在先后经历三次大手术后，仍坚持课题研究和指导研究生北京大学党委决定授予他究生北京大学党委决定授予他“北京大学优秀共产党员北京大学优秀共产党员”和和“北京大学优北京大学优秀教师标兵秀教师标兵”称号。

因病于称号因病于2006年年4月月23日病逝日病逝 职业道德基础知识 王顺友：四川省凉山彝族自治州王顺友：四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县木里藏族自治县“马班邮路马班邮路”投递员投递员,一个人、一匹马、一条路一个人、一匹马、一条路20年，他年，他一个人跋山涉水、风餐露宿，按班准一个人跋山涉水、风餐露宿，按班准时地把一封封信件、一本本杂志、一时地把一封封信件、一本本杂志、一张张报纸准确无误地送到每个用户手张张报纸准确无误地送到每个用户手中；中；20年，他一路奔波不喊累不叫苦，年，他一路奔波不喊累不叫苦，战胜孤独和寂寞，将党和政府的温暖、战胜孤独和寂寞，将党和政府的温暖、时代发展的声音和外面世界的变迁不时代发展的声音和外面世界的变迁不断地传送到雪域高原的村村寨寨，把断地传送到雪域高原的村村寨寨，把党和各族群众的心紧紧地连在了一起党和各族群众的心紧紧地连在了一起…… …… 2005年年4月，中共四川省委授予月，中共四川省委授予王顺友同志四川省优秀共产党员称号，王顺友同志四川省优秀共产党员称号，国家邮政局授予王顺友同志全国邮政国家邮政局授予王顺友同志全国邮政劳动模范称号；劳动模范称号；2005年年5月月1日，中华日，中华全国总工会授予王顺友同志全国劳动全国总工会授予王顺友同志全国劳动模范称号。

模范称号       职业道德基础知识二、诚实守信二、诚实守信 P179       例：单项选择题例：单项选择题n n（（ B ）不但是市场经济活动中最基本的规）不但是市场经济活动中最基本的规则之一，也是我们为人处世的根本要求则之一，也是我们为人处世的根本要求        A、爱岗敬业、爱岗敬业      B、诚实守信、诚实守信        C、办事公道、办事公道      D、服务群众、服务群众        诚实守信是为人处事的基本准则，是我们诚实守信是为人处事的基本准则，是我们   中华民族的传统美德，是从业人员对社会、中华民族的传统美德，是从业人员对社会、   对人民所承担的义务和责任对人民所承担的义务和责任职业道德基础知识美国美国美国美国“ “诚实节诚实节诚实节诚实节” ”n n            美国威斯康星州的居民，每年美国威斯康星州的居民，每年美国威斯康星州的居民，每年美国威斯康星州的居民，每年5 5月月月月2 2日都要庆祝自己的日都要庆祝自己的日都要庆祝自己的日都要庆祝自己的不说谎纪念日不说谎纪念日不说谎纪念日不说谎纪念日——“——“诚实节诚实节诚实节诚实节” ”。

据说这是为了纪念一个年据说这是为了纪念一个年据说这是为了纪念一个年据说这是为了纪念一个年仅仅仅仅8 8岁的男孩而建立的岁的男孩而建立的岁的男孩而建立的岁的男孩而建立的          这个男孩叫埃摩钮这个男孩叫埃摩钮这个男孩叫埃摩钮这个男孩叫埃摩钮· ·坦南，他坦南，他坦南，他坦南，他5 5岁时父母双亡，成了无岁时父母双亡，成了无岁时父母双亡，成了无岁时父母双亡，成了无依无靠的孤儿他依无靠的孤儿他依无靠的孤儿他依无靠的孤儿他8 8岁时，一天晚上他刚睡着便被一阵敲岁时，一天晚上他刚睡着便被一阵敲岁时，一天晚上他刚睡着便被一阵敲岁时，一天晚上他刚睡着便被一阵敲打声惊醒，只见继父正在谋杀一个小贩，次日清晨，他的打声惊醒，只见继父正在谋杀一个小贩，次日清晨，他的打声惊醒，只见继父正在谋杀一个小贩，次日清晨，他的打声惊醒，只见继父正在谋杀一个小贩，次日清晨，他的继父叫他在警察面前说谎，埃摩纽回答不想说谎话，结果继父叫他在警察面前说谎，埃摩纽回答不想说谎话，结果继父叫他在警察面前说谎，埃摩纽回答不想说谎话，结果继父叫他在警察面前说谎，埃摩纽回答不想说谎话，结果他双手被吊到房梁上，惨遭毒打，他仍然回答不愿说谎。

他双手被吊到房梁上，惨遭毒打，他仍然回答不愿说谎他双手被吊到房梁上，惨遭毒打，他仍然回答不愿说谎他双手被吊到房梁上，惨遭毒打，他仍然回答不愿说谎最后，这个诚实的孩子被他的继父活活打死最后，这个诚实的孩子被他的继父活活打死最后，这个诚实的孩子被他的继父活活打死最后，这个诚实的孩子被他的继父活活打死                  市政府为埃摩纽建造了纪念碑和塑像纪念碑上写着：市政府为埃摩纽建造了纪念碑和塑像纪念碑上写着：市政府为埃摩纽建造了纪念碑和塑像纪念碑上写着：市政府为埃摩纽建造了纪念碑和塑像纪念碑上写着：“ “怀念为真理而屈死的人，他在天堂永生怀念为真理而屈死的人，他在天堂永生怀念为真理而屈死的人，他在天堂永生怀念为真理而屈死的人，他在天堂永生” ”职业道德基础知识曾子杀猪曾子杀猪n n一天，曾子的妻子要到集市上去买东西，她的小儿子要跟一天，曾子的妻子要到集市上去买东西，她的小儿子要跟一天，曾子的妻子要到集市上去买东西，她的小儿子要跟一天，曾子的妻子要到集市上去买东西，她的小儿子要跟着，但曾妻不许，儿子就哭个不停曾妻哄他说：着，但曾妻不许，儿子就哭个不停曾妻哄他说：着，但曾妻不许，儿子就哭个不停。

曾妻哄他说：着，但曾妻不许，儿子就哭个不停曾妻哄他说：“ “好孩好孩好孩好孩子，你在家，等我回来给你杀猪吃子，你在家，等我回来给你杀猪吃子，你在家，等我回来给你杀猪吃子，你在家，等我回来给你杀猪吃 ”孩子信以为真这孩子信以为真这孩子信以为真这孩子信以为真这话也被曾子听见了曾妻从集市上回来，看见曾子正在磨话也被曾子听见了曾妻从集市上回来，看见曾子正在磨话也被曾子听见了曾妻从集市上回来，看见曾子正在磨话也被曾子听见了曾妻从集市上回来，看见曾子正在磨刀，像是真要杀猪的样子，便劝阻说：刀，像是真要杀猪的样子，便劝阻说：刀，像是真要杀猪的样子，便劝阻说：刀，像是真要杀猪的样子，便劝阻说：“ “我说杀猪，只不我说杀猪，只不我说杀猪，只不我说杀猪，只不过是哄孩子，你倒认真起来过是哄孩子，你倒认真起来过是哄孩子，你倒认真起来过是哄孩子，你倒认真起来 ”曾子说：曾子说：曾子说：曾子说：“ “不能和小孩随不能和小孩随不能和小孩随不能和小孩随便开玩笑孩子小，还没有分辨是非的能力，事事都模仿便开玩笑孩子小，还没有分辨是非的能力，事事都模仿便开玩笑孩子小，还没有分辨是非的能力，事事都模仿便开玩笑孩子小，还没有分辨是非的能力，事事都模仿着父母的言行。

现在你向他说谎话，这是教孩子撒谎呀着父母的言行现在你向他说谎话，这是教孩子撒谎呀着父母的言行现在你向他说谎话，这是教孩子撒谎呀着父母的言行现在你向他说谎话，这是教孩子撒谎呀母亲现在说谎，孩子长大后向别人说谎，怎能这样教育孩母亲现在说谎，孩子长大后向别人说谎，怎能这样教育孩母亲现在说谎，孩子长大后向别人说谎，怎能这样教育孩母亲现在说谎，孩子长大后向别人说谎，怎能这样教育孩子呢？子呢？子呢？子呢？” ”曾妻听了，认为曾子说的对于是，曾子把猪杀曾妻听了，认为曾子说的对于是，曾子把猪杀曾妻听了，认为曾子说的对于是，曾子把猪杀曾妻听了，认为曾子说的对于是，曾子把猪杀了，曾妻把肉炖给孩子吃了了，曾妻把肉炖给孩子吃了了，曾妻把肉炖给孩子吃了了，曾妻把肉炖给孩子吃了职业道德基础知识诚实守信的具体要求：（诚实守信的具体要求：（P181））1、忠诚所属单位、忠诚所属单位2、维护单位信誉、维护单位信誉3、保守组织秘密、保守组织秘密例：诚实守信首先表现在从业人员忠诚于他例：诚实守信首先表现在从业人员忠诚于他们的（们的（  C ））       A、公司、公司 B、家庭、家庭 C、单位、单位 D、国家、国家职业道德基础知识三、办事公道三、办事公道1、办事公道的涵义？（、办事公道的涵义？（P186））2、办事公道的具体要求？（、办事公道的具体要求？（P189））3、什么是公平公正？（、什么是公平公正？（P194））4、如何做到公平公正？（、如何做到公平公正？（P195））5、如何培养和锻炼光明磊落的良好道德风尚、如何培养和锻炼光明磊落的良好道德风尚？（？（P198-200 四点）四点）职业道德基础知识1111年的法官生涯，年的法官生涯，12001200多多件判断公正的各类民商事件判断公正的各类民商事官司。

法院院长这样评价官司法院院长这样评价她：十多年来，她没有一她：十多年来，她没有一件判案不公，没有一件被件判案不公，没有一件被投诉或举报，没有办过一投诉或举报，没有办过一件人情案她用她沉默、件人情案她用她沉默、温柔却无比坚强的法官的温柔却无比坚强的法官的力量，用她对人民、法律力量，用她对人民、法律的赤诚之心，教会了我怎的赤诚之心，教会了我怎样去实践一个法官的理想，样去实践一个法官的理想，怎样守护心中的天平！她怎样守护心中的天平！她审理的案子代理律师败诉审理的案子代理律师败诉以后给她送来一面锦旗：以后给她送来一面锦旗：““辨法析理，胜败皆服辨法析理，胜败皆服”” 追求公平正义的女法官追求公平正义的女法官 宋鱼水宋鱼水 职业道德基础知识     办事公道是职业活动得以正常进行的基本保证职业道德基础知识职业道德基础知识职业道德基础知识职业道德基础知识职业道德基础知识职业道德基础知识四、服务群众四、服务群众n n服务群众的基本要求（服务群众的基本要求（服务群众的基本要求（服务群众的基本要求（P201P201））））1 1、必须自觉履行职业责任必须自觉履行职业责任。

必须自觉履行职业责任必须自觉履行职业责任2 2、必须严格遵守职业规则必须严格遵守职业规则必须严格遵守职业规则必须严格遵守职业规则3 3、必须保持与其他岗位间的有序合作必须保持与其他岗位间的有序合作必须保持与其他岗位间的有序合作必须保持与其他岗位间的有序合作        服务群众揭示了职业与人民群众的关系，指出了服务群众揭示了职业与人民群众的关系，指出了服务群众揭示了职业与人民群众的关系，指出了服务群众揭示了职业与人民群众的关系，指出了职业劳动者的主要服务对象是人民群众服务群职业劳动者的主要服务对象是人民群众服务群职业劳动者的主要服务对象是人民群众服务群职业劳动者的主要服务对象是人民群众服务群众的具体要求就是每个职业劳动者心里应当时时众的具体要求就是每个职业劳动者心里应当时时众的具体要求就是每个职业劳动者心里应当时时众的具体要求就是每个职业劳动者心里应当时时刻刻为群众着想，刻刻为群众着想，刻刻为群众着想，刻刻为群众着想，急群众之所急，忧群众之所忧，急群众之所急，忧群众之所忧，急群众之所急，忧群众之所忧，急群众之所急，忧群众之所忧，乐群众之所乐，全心全意为人民服务乐群众之所乐，全心全意为人民服务乐群众之所乐，全心全意为人民服务乐群众之所乐，全心全意为人民服务。

职业道德基础知识人人为我人人为我我为人人我为人人职业道德基础知识五、奉献社会五、奉献社会   P2041、奉献社会是职业道德的、奉献社会是职业道德的最高最高要求，是为人要求，是为人民服务和集体主义精神的民服务和集体主义精神的最好最好体现2、奉献社会的具体要求？（、奉献社会的具体要求？（P204））3、我们所做的事，无论大小，只要有益于国、我们所做的事，无论大小，只要有益于国家、有益于党的事业、有益于人民，就是家、有益于党的事业、有益于人民，就是伟大的奉献伟大的奉献职业道德基础知识n n奉献社会是职业道德中的最高境界奉献社会是职业道德中的最高境界奉献社会是职业道德中的最高境界奉献社会是职业道德中的最高境界   n n奉献社会是一种人生境界，是一种融在一生事业奉献社会是一种人生境界，是一种融在一生事业奉献社会是一种人生境界，是一种融在一生事业奉献社会是一种人生境界，是一种融在一生事业中的高尚人格中的高尚人格中的高尚人格中的高尚人格n n与爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众这与爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众这与爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众这与爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众这四项规范相比较，奉献社会是职业道德中的最高四项规范相比较，奉献社会是职业道德中的最高四项规范相比较，奉献社会是职业道德中的最高四项规范相比较，奉献社会是职业道德中的最高境界，同时也是做人的最高境界。

境界，同时也是做人的最高境界境界，同时也是做人的最高境界境界，同时也是做人的最高境界n n爱岗敬业，诚实守信是对从业人员的职业行为的爱岗敬业，诚实守信是对从业人员的职业行为的爱岗敬业，诚实守信是对从业人员的职业行为的爱岗敬业，诚实守信是对从业人员的职业行为的基础要求，是首先应当做到的做不到这两项要基础要求，是首先应当做到的做不到这两项要基础要求，是首先应当做到的做不到这两项要基础要求，是首先应当做到的做不到这两项要求，就很难做好工作办事公道，服务群众比前求，就很难做好工作办事公道，服务群众比前求，就很难做好工作办事公道，服务群众比前求，就很难做好工作办事公道，服务群众比前两项要求高了一些，需要有一定的道德修养做基两项要求高了一些，需要有一定的道德修养做基两项要求高了一些，需要有一定的道德修养做基两项要求高了一些，需要有一定的道德修养做基础奉献社会，则是这五项要求中最高的境界奉献社会，则是这五项要求中最高的境界奉献社会，则是这五项要求中最高的境界奉献社会，则是这五项要求中最高的境界一个人只要达到一心为社会做奉献的境界，他的一个人只要达到一心为社会做奉献的境界，他的一个人只要达到一心为社会做奉献的境界，他的一个人只要达到一心为社会做奉献的境界，他的工作就必然能做得很好，这就是工作就必然能做得很好，这就是工作就必然能做得很好，这就是工作就必然能做得很好，这就是全心全意为人民全心全意为人民全心全意为人民全心全意为人民服务服务服务服务了。

了   职业道德基础知识n n单项选择单项选择: :1 1、（、（ A A ）作为最基本的职业道德规范，是）作为最基本的职业道德规范，是对人们工作态度的一种普遍要求对人们工作态度的一种普遍要求 A A、爱岗敬业、爱岗敬业 B B、诚实守信、诚实守信 C C、办事公道、办事公道D D、服务群众、服务群众n n是非判断是非判断: : 奉献社会是社会主义职业道德的最低要奉献社会是社会主义职业道德的最低要求，是为人民服务和集体主义精神的最好求，是为人民服务和集体主义精神的最好表现 × ））职业道德基础知识一、职业道德评价的含义和一、职业道德评价的含义和作用（作用（P207））n n职业道德评价就是根据一定社会职业道德评价就是根据一定社会职业道德评价就是根据一定社会职业道德评价就是根据一定社会或阶级的职业道德原则和规范，或阶级的职业道德原则和规范，或阶级的职业道德原则和规范，或阶级的职业道德原则和规范，对他人或自己的职业行为进行善对他人或自己的职业行为进行善对他人或自己的职业行为进行善对他人或自己的职业行为进行善恶判断，表明褒贬的态度。

恶判断，表明褒贬的态度恶判断，表明褒贬的态度恶判断，表明褒贬的态度n n            职业道德评价的作用：职业道德评价的作用：职业道德评价的作用：职业道德评价的作用：        维护作用维护作用维护作用维护作用        规范作用规范作用规范作用规范作用        教育作用教育作用教育作用教育作用        调节作用调节作用调节作用调节作用第十六章第十六章  职业道德评价职业道德评价职业道德基础知识二二○○八年九月一日教育部重新修订和印发八年九月一日教育部重新修订和印发《中小学教师职业道德规范》《中小学教师职业道德规范》职业道德基础知识二、职业道德评价的标准是善与恶二、职业道德评价的标准是善与恶  P208n n什么是善，什么是恶？凡是符合一定社会什么是善，什么是恶？凡是符合一定社会或阶级的道德原则和规范的行为或事件叫或阶级的道德原则和规范的行为或事件叫做善；反之就是恶做善；反之就是恶n n不同社会形态，不同时期，不同民族，善不同社会形态，不同时期，不同民族，善恶的具体标准都不相同恶的具体标准都不相同n n一般说，凡是促进生产力发展，有利于社一般说，凡是促进生产力发展，有利于社会进步的行为就是善的，道德的；凡是阻会进步的行为就是善的，道德的；凡是阻碍生产力发展，有害于社会进步的行为就碍生产力发展，有害于社会进步的行为就是恶的，不道德的。

是恶的，不道德的职业道德基础知识n n职业道德行为的善恶标准从几个方面进行职业道德行为的善恶标准从几个方面进行测评？（测评？（P208））        职业道德规范内容的具体测评；经济效益测评；职业道德规范内容的具体测评；经济效益测评；职业道德规范内容的具体测评；经济效益测评；职业道德规范内容的具体测评；经济效益测评；社会效益测评；业务技能测评；服务对象测评社会效益测评；业务技能测评；服务对象测评社会效益测评；业务技能测评；服务对象测评社会效益测评；业务技能测评；服务对象测评例题：例题：例题：例题：1/1/为了减少职业道德测评的片面性和误差，一般应为了减少职业道德测评的片面性和误差，一般应为了减少职业道德测评的片面性和误差，一般应为了减少职业道德测评的片面性和误差，一般应有几个方面人员参加：（有几个方面人员参加：（有几个方面人员参加：（有几个方面人员参加：（ABCD   ABCD   ））））     A     A、职工自我测评、职工自我测评、职工自我测评、职工自我测评  B  B、同行、同事的测评、同行、同事的测评、同行、同事的测评、同行、同事的测评     C     C、主管领导人和所在单位领导班子的测评、主管领导人和所在单位领导班子的测评、主管领导人和所在单位领导班子的测评、主管领导人和所在单位领导班子的测评     D     D、所在单位群众的测评、所在单位群众的测评、所在单位群众的测评、所在单位群众的测评2/2/对精神产品生产部门和从事精神文化工作的人，对精神产品生产部门和从事精神文化工作的人，对精神产品生产部门和从事精神文化工作的人，对精神产品生产部门和从事精神文化工作的人，尤其应从社会效益方面测评。

既要讲经济效益，尤其应从社会效益方面测评既要讲经济效益，尤其应从社会效益方面测评既要讲经济效益，尤其应从社会效益方面测评既要讲经济效益，更要重视社会效益更要重视社会效益更要重视社会效益更要重视社会效益√  √  ））））职业道德基础知识三、职业道德评价的根据：动机和效果三、职业道德评价的根据：动机和效果（（P209））n n动机是指一个人在道德行为前的愿望或意图动机是指一个人在道德行为前的愿望或意图动机是指一个人在道德行为前的愿望或意图动机是指一个人在道德行为前的愿望或意图n n效果是指一个人的道德行为给社会或他人带来的效果是指一个人的道德行为给社会或他人带来的效果是指一个人的道德行为给社会或他人带来的效果是指一个人的道德行为给社会或他人带来的实际后果实际后果实际后果实际后果n n评价职业行为善恶的根据是职业行为动机和效果评价职业行为善恶的根据是职业行为动机和效果评价职业行为善恶的根据是职业行为动机和效果评价职业行为善恶的根据是职业行为动机和效果的辩证统一的辩证统一的辩证统一的辩证统一          好动机产生好效果；坏动机产生坏效果；好动机产生好效果；坏动机产生坏效果；好动机产生好效果；坏动机产生坏效果；好动机产生好效果；坏动机产生坏效果；          好动机产生坏效果；坏动机产生好效果。

好动机产生坏效果；坏动机产生好效果好动机产生坏效果；坏动机产生好效果好动机产生坏效果；坏动机产生好效果n n怎样使好动机产生好效果呢？怎样使好动机产生好效果呢？怎样使好动机产生好效果呢？怎样使好动机产生好效果呢？第一，树立正确的第一，树立正确的第一，树立正确的第一，树立正确的人生观；第二，学会唯物辩证的工作方法；第三，人生观；第二，学会唯物辩证的工作方法；第三，人生观；第二，学会唯物辩证的工作方法；第三，人生观；第二，学会唯物辩证的工作方法；第三，精通本职业务，深入实际，在不断实践中取得经精通本职业务，深入实际，在不断实践中取得经精通本职业务，深入实际，在不断实践中取得经精通本职业务，深入实际，在不断实践中取得经验职业道德基础知识四、职业道德评价的方式和手段四、职业道德评价的方式和手段(P210)n n社会舆论社会舆论n n传统习惯传统习惯n n内心信念内心信念例题：例题：职业道德评价的方式和手段主要是（职业道德评价的方式和手段主要是（  ABD   ））     A、社会舆论、社会舆论   B、传统习惯、传统习惯     C、法律法规、法律法规   D、内心信念、内心信念职业道德基础知识五、职业良心在人们职业活动中的重要作用五、职业良心在人们职业活动中的重要作用（（P212））n n职业道德评价中内心信念就是职业良心。

职业道德评价中内心信念就是职业良心n n职业良心在人们的职业活动具有重要的作职业良心在人们的职业活动具有重要的作用n n在在行为前行为前，职业良心具有，职业良心具有机制作用机制作用n n在在行为进行中行为进行中，职业良心具有，职业良心具有监督作用监督作用n n在在行为后行为后，职业良心对行为后果和影响具，职业良心对行为后果和影响具有有评价作用评价作用职业道德基础知识第十七章第十七章  职业道德修养与人生观职业道德修养与人生观一、职业道德修养及意义（一、职业道德修养及意义（一、职业道德修养及意义（一、职业道德修养及意义（P213P213））））    “    “修修修修” ”是整治、锻炼、提高；是整治、锻炼、提高；是整治、锻炼、提高；是整治、锻炼、提高；“ “养养养养” ”是指培养、陶冶是指培养、陶冶是指培养、陶冶是指培养、陶冶     “     “道德修养道德修养道德修养道德修养” ”是指个人在道德意识和道德品质方面根据一是指个人在道德意识和道德品质方面根据一是指个人在道德意识和道德品质方面根据一是指个人在道德意识和道德品质方面根据一定的道德原则和规范，进行自我锻炼、自我改造和自我提定的道德原则和规范，进行自我锻炼、自我改造和自我提定的道德原则和规范，进行自我锻炼、自我改造和自我提定的道德原则和规范，进行自我锻炼、自我改造和自我提高，以形成相应的道德情操，达到一定的道德境界的道德高，以形成相应的道德情操，达到一定的道德境界的道德高，以形成相应的道德情操，达到一定的道德境界的道德高，以形成相应的道德情操，达到一定的道德境界的道德实践活动。

实践活动实践活动实践活动职业道德基础知识n n二、三种职业道德境界（二、三种职业道德境界（P215））n n献身型献身型：：“辛苦我一人，方便千万家辛苦我一人，方便千万家”“青山处处埋忠骨，一腔热血洒高原青山处处埋忠骨，一腔热血洒高原”“毫毫不利已专门利人不利已专门利人”n n尽职型尽职型：：“先公后私先公后私”，，“先人后已先人后已”n n雇佣型雇佣型：：“一切向钱看一切向钱看”“ 人不为已，天人不为已，天诛地灭诛地灭”“人为财死，鸟为食亡人为财死，鸟为食亡”职业道德基础知识三、职业道德修养的内容（三、职业道德修养的内容（P217-218））道德认识道德情感道德意志道德信念道德行为基础和起点基础和起点职业道德基础知识四、职业道德修养的方法（四、职业道德修养的方法（P219））1、学习理论和参加实践相结合、学习理论和参加实践相结合2、向革命前辈和先进人物学习、向革命前辈和先进人物学习3、自觉地进行、自觉地进行  自省自省   和和   慎独慎独自省自省自省自省慎独慎独慎独慎独职业道德基础知识   曾子曰：曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？不习乎？”                                 《论语《论语•学而》学而》      曾子说：曾子说：“我每天我每天多次自我反省：替别多次自我反省：替别人办事是否尽心竭力人办事是否尽心竭力了呢？同朋友交往是了呢？同朋友交往是否诚实有信呢？老师否诚实有信呢？老师传授我的学业是否复传授我的学业是否复习了呢？习了呢？”职业道德基础知识慎独慎独职业道德基础知识五、树立科学的人生观（五、树立科学的人生观（P220））1、、 人生观是人们对人生目的和价值的根本看人生观是人们对人生目的和价值的根本看法和态度。

有什么样的人生观，就有什么法和态度有什么样的人生观，就有什么样的职业道德样的职业道德2、思想道德建设的主要内容是：坚持、思想道德建设的主要内容是：坚持“三个三个思想思想”教育、加强教育、加强“三个道德三个道德”建设、树建设、树立正确的立正确的“三观三观”职业道德基础知识3、剥削阶级的人生观、剥削阶级的人生观   P222   拜金主义人生观拜金主义人生观   享乐主义人生观享乐主义人生观   悲观厌世主义人生观悲观厌世主义人生观   实用主义人生观实用主义人生观   权力意志人生观权力意志人生观4、无产阶级人生观的特征、无产阶级人生观的特征  P223职业道德基础知识n n判断题：判断题：n n1 、一个人有什么样的人生观，根本上取决、一个人有什么样的人生观，根本上取决于他职业道德品质的好坏，修养水平的高于他职业道德品质的好坏，修养水平的高低×）） n n2、慎独既是道德修养的一种方法，又是道、慎独既是道德修养的一种方法，又是道德修养的一种高尚的境界德修养的一种高尚的境界 √   ））职业道德基础知识选择题：选择题：选择题：选择题：n n1 1、马克思主义伦理学认为职业道德评价的根据是（、马克思主义伦理学认为职业道德评价的根据是（、马克思主义伦理学认为职业道德评价的根据是（、马克思主义伦理学认为职业道德评价的根据是（  C    C  ））））n nA A、动机、动机、动机、动机B B、效果、效果、效果、效果C C、动机与效果结合、动机与效果结合、动机与效果结合、动机与效果结合D D、需要、需要、需要、需要n n2 2、献身型职业道德水平属于（、献身型职业道德水平属于（、献身型职业道德水平属于（、献身型职业道德水平属于（  A   A ）的职业道德境界。

的职业道德境界的职业道德境界的职业道德境界n nA A、高层次、高层次、高层次、高层次B B、中层次、中层次、中层次、中层次C C、低层次、低层次、低层次、低层次D D、无层次、无层次、无层次、无层次n n3 3、用消极的态度对待世界和人生，认为人生是命运注定、用消极的态度对待世界和人生，认为人生是命运注定、用消极的态度对待世界和人生，认为人生是命运注定、用消极的态度对待世界和人生，认为人生是命运注定的观念属于（的观念属于（的观念属于（的观念属于（C C）人生观n nA A、拜金主义、拜金主义、拜金主义、拜金主义B B、享乐主义、享乐主义、享乐主义、享乐主义C C、悲观厌世、悲观厌世、悲观厌世、悲观厌世D D、实用主义、实用主义、实用主义、实用主义n n4 4、职业道德修养的主要方法有：（、职业道德修养的主要方法有：（、职业道德修养的主要方法有：（、职业道德修养的主要方法有：（ABCDABCD））））n nA A、学习道德理论、学习道德理论、学习道德理论、学习道德理论B B、参加实践、参加实践、参加实践、参加实践C C、向革命前辈和先进人物、向革命前辈和先进人物、向革命前辈和先进人物、向革命前辈和先进人物学习学习学习学习D D、自觉地进行自省和慎独、自觉地进行自省和慎独、自觉地进行自省和慎独、自觉地进行自省和慎独   n n5 5、剥削阶级的人生观，主要有以下几种：（、剥削阶级的人生观，主要有以下几种：（、剥削阶级的人生观，主要有以下几种：（、剥削阶级的人生观，主要有以下几种：（BCDBCD））））n nA A、集体主义、集体主义、集体主义、集体主义B B、拜金主义、拜金主义、拜金主义、拜金主义C C、享乐主义、享乐主义、享乐主义、享乐主义 D D、实用主义、实用主义、实用主义、实用主义职业道德基础知识职业道德基础知识。