新概念英语第一册精品教案.docx

教学重点Lesson 1 Excuse me.1、辨析： Excuse me.和 I ’ m sorr的y.用法区分；2、代词：人称代词和物主代词总表、主格和宾格的区分、四个指示代词、代词与 be 动词的使用搭配及其缩写形式；3、语气：陈述句变一般疑问句，及其确定回答；4、句型： -Is this your教学步骤1、引入话题；-Y.es, it is.2、让同学描述图片，中英结合；3、听一遍音频，把握大意；4、生词解读，订正发音（详见课本） ；5、提出问题： Whose handbag is it. 看一遍视频，解答问题；6、精讲课文，板书和笔记；7、再听一遍音频，逐句跟读；8、总结本课重点，让同学标注；9、布置作业：练习册，背课文和单词；引入话题 ：Ok, I have a question. 我有一个问题，看看谁能回答上来；有谁留意到我刚进门的时候说的第一句话了么？ What is it. 哪句话？ No one. 没有人留意么？啊，我说的第一句话是：Excuse me, may I have your attention, please. Lethave our class’.s对不起，请大家留意，我们要上课了；这里的第一句话： Excuse me 就是我们新概念英语第一课的标题，那么我们今日 要讲的这就小故事到底是什么呢？ Well, today ’s story is about a handba啊g.，今日我们来讲一个关于手提包的故事； Ok, now, please open your books and turn to page one. 请大家打开书翻到第 1 页； Look at here, there are many pictures, right. 啊，这里有很多图片； So, how many pictures are there, who can tell me. 谁能告知我有几幅图？ Yes, very good, seven pictures. So, who can describe the pictures for us. 谁能给我们描述一下这些图片呢？ What can you see in these pictures. 从这些图片中你能看到什么？ Guess what happened. 猜猜到底发生了什么？ Ok, now, close your books and listen to the audio. 好， 下面请大家合上课本， 只听录音； Try to understand the main idea of the story. 试试你能不能听得懂，看看刚才我们猜的故事到底对不对， Ok.【New words and expression】s★ Excuse me.1、引起对方留意时2、常用于与生疏人搭话，打断别人的说话或从别人身边挤过，或在某个聚会中突然中途要离开一会儿时；在课文中，男士为了吸引女士的留意而用了这个表示客套的短语；★Pardon.1全句为 I beg your pardon. 意思是恳求对方把刚才讲过的话重复一遍；★ Thank you. = Thanks.★ Me 宾格人称代词表：主格宾格形容词性物主代词名词性物主代词Imemyminehehimhishissheherherhersitititsitsyouyouyouryours主格：用在句首，作主语宾格：在动词、介词之后形容词性的物主代词：不能单独使用，例如： my 不能单独使用，后面肯定要接名词；名词性物主代词：只能单独使用，例如： mine 后肯定不能再接名词；★ Be 动词有： am\is\are I amShe\he\it is You\we\they are[Grammar]含有 be 动词的陈述句、否定句和一般疑问句含有 be 动词的任何句子 ,否定句就是在 be 动词后面加 not；假如变一般疑问句，就把 be 动词提前到句子的前面；Lesson 2 Is this your .【New words and expression】s★watch 的词组Watch out. 当心！ Watch out for当 心★ dress① n. 连衣裙；套裙② n. 服装，衣服2casual dress 便服evening dress 晚礼服★ house n.房子house 房子，一般指独立的院落，更详细的指房子的建筑，结构family 侧重家庭的成员There are four people in my family. 在我家里有四口人；home 抽象的家的概念Lesson 3 Sorry, sir教学重点1、语气：祈使句；2、数字： 1~20；3、句型： -Is this your-N.o, it isn ’ t. This is not my.... It isn ’ t my.... =It ’ s not my.... It ’ s your....教学步骤1、引入话题；2、让同学描述图片，中英结合；3、听一遍音频，把握大意；4、生词解读，订正发音（详见课本） ； 5、提出问题： Does the man get his umbrella back. 看一遍视频，解答问题； 6、精讲课文，板书和笔记；7、再听一遍音频，逐句跟读；8、总结本课重点，让同学标注；9、布置作业：练习册，背课文和单词；引入话题 ：Ok, today I want to tell you a joke. 今日我给大家讲一个小笑话； 说有个人啊， 初学英语， 半懂不懂的；有一天，他上街不当心撞到了一个老外，他很有礼貌，就忙说： “I ’m sorry那. 位”老外也很有礼貌，立刻应道： “I ’m sorry too这. 个”人听了又说： “I ’m sorry thre这e. 时候”老外就纳闷了，问： “What are you sorry for.这个”人原来想走了来着，这么一听就很无奈地连续说： “I ’smorry five.哈”哈，这个小故事说明白什么呢？说明我们学东西就要真正地弄懂它，不能一知半解， 否就就会像这个人一样闹笑话了； Last week we learned Lesson 1- Excuse me.Today we will learn Lesson 2 - Sorry, sir. Then, who can tell me the difference between the two expressions. 好，那么谁仍记得 Excuse me.和 I ’ m sorr这y.两句话有什么区分呢？ Well, let ’ s seetoday ’ s story. The story happened in a cloakroom今.天的小故事发生在一个衣帽间里；让我们来看看这就小故事里的主人公为什么要说 sorry 呢？他到底做错了什么事呢？ Ok, now, please open your books and turn to page five. 请大家打开书翻到第 5 页； Look at the pictures. Let ’ s see what happened. Please describe the pictures for us. Ok, now, close your books and listento the audio. Try to understand the main idea of the story.3【New words and expression】s★ here adv.这里地点副词：（在英语中，时间副词、地点副词的前面不能加介词）here 这里 there 那儿home 家（副词，名词） abroad 国外downstairs 楼底下 upstairs 楼上downtown 市中心★ five num. 五one，two ， three， four ， five ， sir， seven， eight ， nine， ten★ sir n.先生① 对不相识的男子、年长者或上级的尊称What can I do for you, sir. 先生，您要买什么？② sir 通常用于正式信函开头的称呼：Dear Sir③ Sir 可用于有爵士称号者的名字或姓名前，但不用于姓氏前；madam：女士，夫人Mr. ：先生Mrs. ：夫人（已婚的）Miss：小姐，一般用于指末婚女子， 不过在不知道对方是否已婚时也可使用 （两种发音：[mis] 已婚未婚均可； [miz] 即不情愿被称为已婚，又不情愿被称为未婚）[Grammar]祈使句：祈使句： 主语通常不直接表示出来， 其谓语动词用原型， 也叫无主句； 表示命令、 恳求、建议、嘱咐等；祈使句真正的主语是你，但省略了；My umbrella and my coat please. 省略了动词和间接宾语的祈使句；Keep off the grass. 请勿践踏草地！Help yourself. 请自己动手！某些祈使动词可以后跟 and 和另一个祈使动词，而不是后跟带 to 的动词不定式结构；Come and see this goldfish.Go and buy yourself a new pair of shoes.去给自己买双新鞋吧；Wait and see. 等着瞧吧；倒装句：here is 是简洁的倒装句， be 动词放在 here 的后面，这个句式就可以成为简洁的倒装句式；My ticket is here. 我的票在这；Here is my ticket. / Here's my ticket.4Lesson 4 Is this your .【New words and expression】s留意 daughter 的拼法Lesson 5 Nice to meet you.教学重点1、代词： he/she/it 的用法；2、句型： This is.... She/He/It is .... She/He/It isn ’ t ....3、词汇：表示 “某国 ”和“某国的 ”的单词；教学步骤1、引入话题；2、听一遍音频，回答疑题： How many students are there.3、生词解读，订正发音（详见课本） ；4、提出问题： Is Chang-woo Chinese. 看一遍视频，解答问题；5、精讲课文，板书和笔记；6、再听一遍音频，逐句跟读；7、同学自己大声朗读；8、总结本课重点，让同学标注；9、布置作业：练习册，背课文和单词；引入话题 ：Today we have a new fri。