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诵读欣赏《古诗二首》(迢迢牵牛星、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)导学案.doc

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    • 盱眙县第三中学有效教学目标导学案(学生用)学习内容第6单元:诵读欣赏等(第1课时)课型编写人朱在彬审核人年级7学科 语文学习目标1、诵读古诗,提高素养2、学会婉转拒绝,提高口语交际能力3、提高阅读水平学习重难点1、诵读古诗,提高素养2、学会婉转拒绝,提高口语交际能力3、提高阅读水平学 习 过 程说 明预习板块1、默写:①戎马关山北, ②迢迢牵牛星, ③我寄愁心与明月, ④杨花落尽子规啼, ⑤亲朋无一字, 2、填空:李白,字 ,号 ,唐代著名大诗人王龙标”是指唐代诗人 探究板块⑴翻烫的水刚一冲进杯子,原来那些干巴巴的茶叶忽如惊飞的蝴蝶,在水中上下翻舞起来卷曲的叶片渐渐舒展开了,原来都是最嫩的芽叶,透过水,可见它们暗暗的叶脉水面上的泡沫消散了,漂起的茶叶伸展着、伸展着,然后一片跟一片慢慢沉降下来,就像秋天里以各种姿势飘落的树叶,只是显得更悠闲、更沉静……杯底渐渐泛起了一片烟色这烟黄的颜色越来越浓,弥漫开来,染透了整个一杯水。

      我的茶刚泡好,还没喝,人已先沉醉了⑵没想到,普通一杯茶中会有这样的景致好像一个人游遍了名山大川,看惯了繁花似锦,忽置身于乡间村落,才发现,原来茅屋瓦盆、阡陌炊烟才是最美的这美不宣扬,不打扮,却又那样真切地打动人心她……耐心地等待着你去发现许多人不喜欢喝茶,也许是还没发现这种美吧或因为茶苦?茶水初入口,确有一种淡苦,但那是一种清凉的苦味,使人心的浮躁闷气一下消去一半;过后,就只剩下甘香,这香味,也是淡淡的,留在唇齿间一杯茶冲上三回,就已经很淡了,可那种清爽的余香却久久不去沉浸在茶的清爽余味中,恍惚觉得茶味便是生活的真味了不是么?我们的生活品一口是苦的;再品一口,人心已沉静;品第三口时,才真正体味到了甘甜……谁咽下了初尝的苦涩,谁就能品到最终的甘甜⑶看来,古人说的“茶乃水中至清之味”,真是再贴切不过了:因茶味的“至清”,才有了品茶时的独特的情调辛苦工作之余,和朋友一起品茶,妙不可言可促膝而坐,毫不设防地谈诗、谈生活、谈自己,看茶的热气飘摇着在我们之间袅袅升起……不以利交的朋友,只要一杯茶,一杯茶就足够了这就是我所钟爱的茶,普普通通而它的美却那样含蓄而意味深长和美酒佳肴比起来,茶实在是太清贫了。

      但我怎么能不爱它那贫而不贱、苦而不涩的胸怀呢?难怪几千年来,我们民族对茶始终有种割合不断的感情握住一杯热茶,就好像轻轻地握住了这个民族温热的跳动不息的脉搏1.为什么说“我的茶刚泡好,还没喝,人已先沉醉了”?2.“谁咽下了初尝的苦涩,谁就能品到最终的甘甜这句话的含义是什么?3.文中“至清”在朋友交往中的表现是什么?“茶”象征了我们民族的什么精神?4.作者是怎样联想的?这样联想有道理吗?检测板块《父爱是金》(有改动):和父亲的关系一直是淡淡的,从小学到上中学,父亲一直很少过问我的学习,更不用说为了我的学习而忙碌中考时,我只考上了一所二流高中,母亲希望通过关系帮我找所好点的学校而父亲的回答是:朽木在哪儿都一样且父亲是从不求人的,母亲只有唉声叹气那夜,我的心凉到了极点,泪水浸湿了大半个枕巾……不久,我继续并不光明的求学生涯……我浑浑噩噩……吸烟、酗酒、打架,以至于不得不要父亲来收拾残局——学校通知父亲来领我回家我在一种报复的满足和忐忑不安中等待父亲的到来一个下午,父亲找到我时,我又被酒精麻醉得差不多了他绷着脸,一言不发,……我所有的委屈在一瞬间进发:“你从来就没关心过我,现在你总算满意了吧……”父亲哆嗦着打了我两个耳光,……回到宿舍,舍友递给我一大包粽子,说今天是端午节,未了,他给我讲述了一个我永生难忘的场面——父亲求校长再给我一次机会,说得涕泪俱下, “给孩子一个月时间,要是不改,我再来把他领回去。

      那晚,粽子在我的枕边散发着诱人的香味我彻夜未眠……三天后,父亲托人捎来一个包,只有一本《傅雷家书》,没有赠语,第73页被折起,用红笔写了一段话:“倘使这些话使你听了不愉快,使你觉得我不了解你,那么请你想到上面两个理由而原谅我,原谅我抛不开父母对子女的心不知是那两记耳光打醒了我,还是那诱人的粽子香味唤回了失去的希望,父亲再也没有被校长“召见”第二年八月,我考上了一所不是名牌,但锻炼人的大学父亲不顾刚被摔坏的腿执意要送我去车站……到了车站,父亲帮我把包放好:“凡事靠自己,轻易莫求人他两鬓斑白,已不再年轻,说这话时花了好长时间,长得让我感到心痛我泪水横流,父亲却转身往回走去爸!”父亲没有回头爸!”我大喊了出来我看到了缓缓转过身来的父亲,他已是泪流满面从此以后,我不再哭泣,不管多苦多累,受多大委屈,在父爱的陪伴下,我始终昂首前行有人说父爱如山,也有人说父爱似海,而我要说,父爱是金1.第(1)段中“朽木在哪儿都一样”这句话的言外之意是什么? 2.细读画线句,我”为什么会感到“报复的满足”和“忐忑不安”呢? 3.既然父亲是从不求人的,他为什么又会到校长那里替“我”求情呢?延伸板块4.离别之际,“我”泪水横流,父亲却转身离去,对父亲的这个举动你是如何理解的?5.说说“我”为什么认为“父爱是金”。

      学后反思盱眙县第三中学有效教学目标导学案(学生用)学习内容第6单元:诵读欣赏等(第2课时)课型编写人朱在彬审核人年级7学科 语文学习目标1、夯实基础,提高素养2、提高口语交际能力3、提高阅读水平学习重难点1、夯实基础,提高素养2、提高口语交际能力3、提高阅读水平学 习 过 程说 明预习板块1、 修改病句:(1)老师们研究并听取了大家开展“读好书”活动的意见修改: 2)我们应积极响应“十七大”,踊跃报名参加西部大开发建设事业修改: 2、晚上你妈妈过生日,可同学请你去看晚会你怎样说才不伤害对方?探究板块《会唱歌的火炉》(迟子建):我少年时代是在大兴安岭度过的一进入九月,绿色植物就枯萎了,雪花袅袅,长冬缓缓地拉开了帷幕冬天一到,火炉就被点燃了,它就像冬夜的守护神一样,每天都要眨着眼睛释放温暖,一直到次年的五月,春天姗姗来临时,火炉才能熄灭 火炉是要吞吃柴火的一到寒假,我们就得跟着大人上山拉柴火我家的手推车是二手货,有些破旧,看上去就像一个辛劳过度的人,满面疲惫的样子它的车胎常常慢撒气,我们拉柴火时,就得带着一个气管子,好随时给它打气。

      我们家拉柴火,都是由父亲带领着的姐姐是个干活实在的孩子,所以父亲每次都要带着她弟弟呢,那时虽然也就是八九岁的光景,父亲为了让他养成爱劳动的习惯,时不时也把他带着我们通常是吃过早饭就出发,我们姊妹三人推着空车上山,父亲抽着烟跟在我们身后冬日的阳光映照到雪地上,格外的刺眼,我常常被晃得睁不开眼睛父亲生性乐观,很风趣,他常在雪路上唱歌、打口哨,他的歌声有时会把树上的鸟给惊飞了我们拉的柴火,基本上是那些风刮倒的树木,它们已经半干了,没有利用价值,最适宜做烧柴那些生长着的鲜树,比如落叶松、白桦、樟子松是绝对不能砍伐的,可伐的树,我记得有枝桠纵横的柞树和青色的水冬瓜树父亲是个爱树的人,他从来不伐鲜树,所以我们家拉烧柴是镇上最本分的人家为了这,我们就比别人家拉烧柴要费劲些,回来得也会晚因为风倒木是有限的,它们被积雪覆盖着,很难被发现我最乐意做的,就是在深山里寻找风倒木往往是寻着找着,听见啄木鸟“笃笃”地在吃树缝中的虫子,我就会停下来看啄木鸟;而要是看见了一只白兔奔跑而过,我又会停下来看它留下的足迹由于玩的心思占了上风,所以我找到风倒木的机会并不多往往在我游山逛景的时候,父亲的喊声会传来,他吆喝我过去,说是找到了柴火,我就循着锯声走过去。

      父亲用锯把风倒木锯成几截,粗的由他扛出去,细的由我和姐姐扛出去把倒木扛到放置手推车的路上,总要有一段距离有的时候我扛累了,支持不住了,就一耸肩把风倒木丢在地上,对父亲大声抗议:“我扛不动!”语气带着几分委屈姐姐呢,即便那风倒木把她压得抬不起头来,走得直摇晃,她也咬牙坚持着把它运到路面上 冬天零下三四十度司空见惯我和弟弟都觉得手脚发凉父亲就会划拉一堆枝桠,笼一堆火洁白的雪地上,跳跃着一簇橘黄色的火焰,画面格外的美我和弟弟凑上去烤火有了这团火,我和弟弟开始用棉花包裹着几个土豆藏到怀里,待父亲点起火后,就悄悄把土豆放到火中,火熄灭后,土豆也熟了,我们就站在寒风中吃热腾腾、香喷喷的土豆父亲没责备我们,反鼓励多带几个所以,一到了山里,烧柴还没扛出一根呢,我就嚷着冷,让父亲给我们点火父亲常嗔怪我,说我是又懒又馋的猫天越冷,火炉吞吃的柴火越多……渐渐地,我厌倦去山里了,往返走上十几里雪路后,回来后腿脚也酸痛了我盼着自己的脚生冻疮,那样就可以理直气壮地留在家里了可我知道生冻疮的滋味不好受,于是只好天天跟着父亲去山里现在想来,我十分感激父亲,他让我在少年时期能与大自然有那么亲密的接触,让冬日的那种苍茫和壮美注入了我幼小的心田,滋润着我。

      每当我从山里回来,听着柴火在火炉中“噼啪劈啪”地燃烧,都会有一股莫名的感动我觉得柴火燃烧的的声音就是歌声,火炉它会唱歌火炉在漫长的冬季中就是一个有着金嗓子的歌手,它天天歌唱,不知疲倦它的歌声使我懂得生活的艰辛和朴素,懂得劳动的快乐,懂得温暖的获得是有代价的……虽然现在我已经脱离了与火炉相伴的生活,但我不会忘记它,不会忘记它的歌声它那温柔而富有激情的歌声在我心中永远不会消逝! 1、给加点的字注音1)帷幕( )(2)装载( )(3)愧疚( )(4)接触( )2、黑体字句中“本分”是什么意思?从中可见父亲具有怎样的品质?答: 检测板块3、文中画线句意蕴丰富,请从语言表达的角度进行评析 4、不倦歌唱的火炉陪伴“我们”度过漫长的冬季,但拉柴却充满了艰辛。

      请谈谈艰辛的具体表现至少答出四方面)答: 延伸板块5、从“我”在寻找风倒木时表现出来的“贪玩”中可以看出“我”是个什么样的孩子? 。

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