《爸爸和书》教学设计_3.docx

《《爸爸和书爸爸和书》》教学设计教学设计第一课时 教学内容：进行自学理解课文的词句，弄懂每个自然段的意思教学目标：了解课文内容和叙述的顺序教学过程：一、交待任务，指导自学1．导入：本文是阅读课，同学们以自学为主通过自学，读准字音理解词语的意思，初步理解课文的内容2．出示自学要求投影：自学要求：（1）初读课文，读准字音，查查不懂的词语2）再读课文，边读边想，理解课文中的词句，把不懂的地方画下来3）看看每个自然段说的是什么内容课文哪几个自然段是说爸爸给“我”买书的经过的 二、学生按自学提纲自学 第二课时 教学内容：汇报自学情况，提出不理解的问题 教学目标：读懂课文内容，了解爸爸对子女的关怀和期望，立志做个热爱学习的人 教学过程：一、汇报自学情况1．指导读出字词2．指名读课文3．用概括的话说说每段的意思哪几个自然段说的是买书的经过呢？（第三--十二自然段主要讲爸爸带着“我” ，克服困难，步行回家，节约出坐汽车的钱给“我”买了《皇帝的悲哀》这本书 ）4．理解词语 （运用查字典和联系上下文的方法进行理解 ）清晰--清楚课文指当年买书的情景清楚地出现在眼前忍受--把痛苦、苦难、不幸的遭遇等勉强承受下来。

本文指买书回家，路过荒山大桥时，寒风呼啸，刺骨，冷得直发抖但“我”和爸爸坚持走过来了倒闭--指企业或商店因亏本而停业 二、提出文章中难以理解的问题 三、带着问题进行学习讨论1．出示思考题：（1）爸爸是在什么情况下给“我”买书的？（2）为什么“我”冷得直发抖，还大声说买书比坐车强？（3）爸爸含着热泪说了哪些话？说说这些话的意思2．逐题讨论理解第 1 题，让同学动笔划出有关的语句 （如“爸爸所在的公司倒闭了 ” “爸爸只好去做临时工，妈妈也要出去干零活 ” “一家旧书店” “给你买一本书，今天就不能乘汽车回家了 ” ）查字典理解“倒闭”的含意第 2 题，找出买书回来的路上遇到的困难和克服困难的词语 （表示困难的词语：“路真远啊！” “我有些走不动了” “寒风呼啸” “冷得直发抖” ；克服困难的词语：“紧紧伏在” “忍受刺骨的寒冷” “大声说：‘不，买书比坐汽车强！’ ” ）说说为什么“我”冷得直发抖，却大声说买书比坐车强 （教师引导体会作者热爱学习，热爱读书的迫切心情和克服困难的决心、勇气 ）第 3 题，找出爸爸含着热泪说的话，读一读结合上下文说说爸爸当时说这句话的的意思和所表达的思想感情。

（从这句话看出爸爸多么的慈祥，多么疼爱子女为了满足子女喜欢读书的愿望，吃多少苦，受多少累也心甘情愿，从而也看出爸爸对孩子的期望：做一个爱读书、爱学习的人 ）另外还要通过作者老缠着爸爸念书，引导学生体会作者怎样热爱读书，为什么这本书比任何一本书都要珍贵，从中体会读书的乐趣。