校长的素质对学校发展的影响.doc

校长的素质对学校发展的影响 “有什么校长，就有什么学校；有什么学校，就有什么老师；有什么老师，就有什么学生”今天在听了张志勇副厅长《努力推进小学教育事业的科学发展》的报告后，我对校长这一岗位有了更深刻的认识也就是说“一所名校，肯定有一位优秀的校长，他既有思想，又有战略；它肯定有一支优秀的老师队伍，他们团结一致、积极向上；同时有一群健康快乐的孩子”校长既是学校的管理者，又是学校办学方向的引导者、教育方针的贯彻者，也是老师的“老师”，是学校的质量和效益的关键！从某种意义上讲，校长的素质决定着一个学校发展的方向和活力，从而最终影响学校的生存状态与生命一、校长的办学思想是学校发展的灵魂校长是学校发展的积极推进者、领路人校长怎样领导学校呢？靠什么管理学校和组织学校集体呢？办法措施很多，但首先是靠正确的办学思想，正如张志勇副厅长所讲的要坚定不移的回归教育本质如：苏霍姆林斯基以“相信孩子”的教育思想缔造了国际著名的帕夫雷什中学；陶行知以“生活即教育”、“民主教育”、“创造教育”的教育思想创立了晓庄师范；上海建平中学校长冯恩洪提出“合格+特长”的育人思想，他说“校长的实力决定其魅力，思路决定其出路，教育要创新首先要站在伟人的肩膀上去发现……”，所以他创建了闻名全国的建平模式。

还有，日照市金海岸小学的尚洪兵校长，以他独特的幽默睿智的风格，展示他的办学思想虽然优秀校长的成功经验不尽相同，他们的成功也是由诸多因素成就的，但我们不难看出优秀校长具有的最重要的共性是——有自己正确的办学思想英国哲学家洛克有这样一段精彩的论述“教育上的错误比别的错误更不可轻犯它正和配错了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终生洗刷不掉的”所以，校长的办学思想对于一所学校的发展来说起着决定性的作用二、校长的人格魅力是学校发展的根本学校的发展和校长的管理密切相关校长的领导艺术和才能固然是多方面的，其学识、能力都在影响着对学校的管理，但其中的人格魅力是影响着全校教职工的积极性和创造性的发挥的重要因素校长对教师全体的号召力，绝不是从地位上产生的，也不是权利赋予的，而是来自校长的人格魅力：一是校长以身作则，可以创造一个既有民主又有集中；既有纪律又有自由的生动活泼的学校局面俗语说：“喊破嗓子不如做出样子”校长做到了言行一致、表里如一，即使不去讲道理、发布命令，教师和学生也会规范自己的言行举止校长、教师、学生做到上下一心，就会形成合力，学校在遇到困难时就会攻无不克，战无不胜。

从王训斌校长《校长要做文化的引领者》的报告中，我们就感受到了他的执着和表率品质；二是校长的学习能力和学习习惯对学校的师生、学风、发展都具有重要意义一个好学的人不一定能当校长，但一名校长必须是一个好学的人只要校长树立起终身学习的意识，他就会引导教师、学生树立终身学习的理念，养成终身学习的习惯；只有好学才能有积累，只有积累才能攀登教育的最高境界，做到张志勇副厅长报告中所要求的：坚定不移的规范办学行为；坚定不移的坚持改革创新这样，一所学习的学校就已建立三是校长的亲和力更能赢得家长的尊敬，更能走近师生和学校的其他员工，让教师愿意亲近，愿意听从，愿意跟随，而由此得来的信任和凝聚力，使学校的管理更为有序、有效四是校长的奉献精神以及对教育事业和学校管理的自信心，则会增强全体教师的归属感，使教师的积极性和创造性随之发挥越大孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”因此，校长的人格已不仅仅是个人的事，其人格威望或人格缺陷和障碍将直接影响整个学校三、校长矢志不渝的工作态度是学校发展的保障没有目标的跋涉者，是徒劳无功的，有目标而不能坚持或偏离者，同样也功亏一篑或半途而废从这几天的学习、交流中，我更坚信这一观点。

有人曾经问过微软总裁比尔.盖茨：“是什么让今天成绩如此辉煌的你，依然不知疲倦的拼命工作？”比尔.盖茨自微笑着回答：“因为我有一个想让每一个家庭的桌子上都有一台电脑的工作使命如果说当年只有19岁的比尔.盖茨创办微软公司，拼命的工作是为了金钱，那么今天他的财产已经多到他怎么都要花不完的地步，他还肯拿出那么多的时间去工作，那是因为他要完成他的工作目标由此可见，为自己的组织设立一个比较合理的目标，对于一位有远见卓识的领导者来说并不是一件非常困难的事情但是，要想实现这个目标，就应该全心全意、矢志不移，而不应该偏离方向，要毅然决然的远离那些光彩华丽的诱惑而校长作为学校的领导者也会面临着这些困难、歧路、诱惑因此，学校的领导者在面临这些事情时，若想带领全校师生，走出困围、获得成功，就必须时刻告诫自己：坚持就是胜利，只要沿着自己所定的正确目标走下去，终会获得理想的成绩每一事物从小到大的成长过程都重在“积累”，一所名校的成长也是需要它的主要培育者——校长在工作量上的积累，以达到质的变化这就需要校长要有一颗坚定的心，面对主要目标不能三心二意，解决问题时一定要围绕主要目标行进作为学校领导的校长能够坚定不移的沿着既定的目标前进，就能为全校师生树立起前进的信心。

因此，校长作为一所学校的掌舵人，矢志不渝的工作态度，不但关乎个人成功，而且关乎学校师生努力的总体方向与师生对其的信任，更关乎学校发展的实际效果。