妙用视频克堡垒 步步推进打攻坚艺术教学论文.doc

妙用视频克堡垒 步步推进打攻坚_艺术教学论文 　　 中学思想品德课程标准中在“认识国情，爱我中华”这一部分这样写道：了解我国在科技、教育发展方面的成就，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质为更好地达到这一要求，我设计了《建设创新型国家》一课，这一课不仅要涉及到科技、教育、人才的重要性问题，还涉及到我国的科技、教育、人才现状（包括成就和差距两个方面），以及我国为什么要建设创新型国家，怎样建设创新型国家等问题此外在大的时政背景下还要安排一个小热点“天宫一号”相关问题的学习　　在众多问题中“天宫一号”发射成功是我国自主创新能力提高的表现和取得的重要科技成就，必须放在这节课的前一部分介绍，同时其本身就是一个小热点，这就决定了“天宫一号”的问题必将成为这节课必须首先啃下的“硬骨头”战斗一打响就是攻坚战，这容易使学生产生畏难情绪怎样在一节课的开始既能激发学生兴趣，启发学生思维，又能攻克这第一个堡垒，为整场战斗的胜利做好准备，成为本节课的关键所在在尝试了多个方案之后，我巧借了一段多媒体视频作为攻克此堡垒的重型炮弹。

　　在学习“天宫一号”这个小热点时，最棘手的问题就是“你如何看待‘天宫一号’发射成功”，这是一个灵活性、综合性都很强的问题，既涉及到教材中的大量知识，又要求学生能尽情舒展思维进行创造性地思考和回答然而，正是这样一个问题却要放在一节课的开始“啃掉它”无疑难度很大，因此降低难度是解决这一难题的突破口为此，我做了如下尝试　　首先，我决定选用学生最喜欢的方式——看视频，把抽象的、繁琐的材料直观化、形象化，声形并茂于是在网上我开始搜索与“天宫一号”相关的视频资料，在众多的资料中我把关注的焦点慢慢地落在了关于“天宫一号”的“焦点访谈”视频材料上，但这段材料用时长达半个小时之久，于是我对这段视频进行了编辑，裁剪下自己需要的内容，最终一段仅仅三分钟的新视频诞生了三分钟视频浓缩了三十分钟视频的精华，因此在学生们进行视频观看之前，我特意给学生提了三点观看要求：1.认真观看2.边看边在纸上准备发言要点3.不要乱翻书认真落实这三点要求将为学生更好地完成学习任务奠定坚实的基础学生对视频资料有一种与生俱来的好奇，一说观看视频，学生的积极性一下子被调动起来，观看很认真，准备很积极　　其次，我还把这一环节命名为“七嘴八舌话‘天宫’”环节。

原本上纲上线的“看法题”被我降格为“七嘴八舌”，这使学生在心理上一下子降低了对原问题的畏惧，变得轻松了很多，积极性一下被再次调动起来，思维也再一次得到了解放　　在以上两步完成之后，我还要做好一步重要工作，那就是让学生的心理负担完全放下，敢于畅所欲言，真正达到“七嘴八舌”的效果，把学生们的想法全部展现出来于是，在彻底突破问题之前我安排了又一个重要环节——同学之间进行两两交流这样的交流使同学们互通有无，并且在得到同伴的认可和鼓励之后发言会更积极大胆，无任何思想顾虑大概一分钟的交流之后我请学生自主发言，预期的结果终于出现了学生们你争我抢，七嘴八舌地说出了自己对这段视频的看法和认识，甚至事先我没有考虑到的内容同学们都倾囊而出，我欣喜激动之余又乘胜追击，实现了对这一热点的完美结束即把同学们的发言要点总结到一起，归纳出回答“看法题”的答题方法和思路，进而对学生进行解题方法上的指导，终于彻底啃下了这块“硬骨头”　　在这个案例中，我有意为学生设置了层层台阶，在适当的坡度面前学生的爬坡工作完成得非常出色，学生观看视频认真用心，讨论真诚热烈，回答问题积极踊跃，思维敏捷清晰，收到了非常好的效果，而前后历时仅五至六分钟时间。

良好的开始是成功的一半”，正是由于对视频材料的巧妙利用和教学环节的合理设计才使这节理论性非常强的集思想性、教育性和趣味性于一体的国情教育课，变得生动有趣，耐人寻味教学有法，教无定法只要我们凡事能用心去做，就定能做到“匠心独运”，收到良好的教学效果　　【责编 齐秋爽】 。