
部编版一年级下册语文 操场上 课件.ppt
29页第五单元·课文操场上1.会认会认“操、场操、场”等等12个生字,会写个生字,会写 “打、拍打、拍”等等7个生字认识火字旁认识火字旁2.正确、流利、有感情地朗读课文正确、流利、有感情地朗读课文3. 理解课文,激发学生参加体育锻炼的兴趣理解课文,激发学生参加体育锻炼的兴趣 学习目标图片中的人物在做什么?图片中的人物在做什么?课文导入pǎo bpǎo bù ù 跑跑 步步pāi ppāi pí í qi qiú ú拍拍 皮皮 球球titià ào gāoo gāo 跳跳 高高b bá á h hé é拔拔 河河课文讲解操操cāocāo体操体操场场chǎnɡchǎnɡ操场操场拔拔b bá á拔河拔河踢踢tītī踢球踢球铃铃l lí ínɡnɡ铃铛铃铛热热r rè è热爱热爱闹闹n nà ào o热闹热闹锻锻duduà àn n锻炼锻炼炼炼lilià àn n冶炼冶炼打打dǎdǎ笔顺:笔顺:fēnɡfēnɡ chuīchuī yǔyǔ dǎdǎ 风风 吹吹 雨雨 打打dǎ jīdǎ jī打打 击击拍拍pāipāipāi shǒupāi shǒu拍拍 手手pāi qipāi qiú ú拍拍 球球笔顺:笔顺:跑跑pǎopǎopǎo bpǎo bù ù跑跑 步步bēn pǎobēn pǎo奔奔 跑跑笔顺:笔顺:足足z zú úz zú ú qi qiú ú足足 球球z zú ú j jì ì足足 迹迹笔顺:笔顺:声声shēnɡshēnɡl lí ínɡ shēnɡnɡ shēnɡ 铃铃 声声shēnɡ yīnshēnɡ yīn 声声 音音笔顺:笔顺:身身shēnshēnshēn tǐshēn tǐ身身 体体shēn biānshēn biān 身身 边边笔顺:笔顺:体体tǐtǐshēn tǐshēn tǐ 身身 体体 tǐ y tǐ yù ù 体体 育育笔顺:笔顺:足足打打体体拍拍跑跑声声身身朗读课文,圈一圈:文中提到的体育活动。
朗读课文,圈一圈:文中提到的体育活动打球打球 拔河拔河 拍皮球拍皮球跳高跳高 跑步跑步 踢足球踢足球跳绳跳绳 踢毽踢毽 丢沙包丢沙包打打 球球dǎdǎ qiqiú úb bá á h hé é拔拔 河河拍拍 皮皮 球球 pāipāi p pí í qiqiú ú 跳跳 高高titià ào o ɡāoɡāo跑跑 步步p pǎoǎo b bù ùtītī z zú ú qiqiú ú踢踢 足足 球球dǎ qidǎ qiú ú打打 球球b bá á h hé é拔拔 河河 pāi ppāi pí í qi qiú ú 拍拍 皮皮 球球你发现了什么?你发现了什么?本组活动以用手为主,动词都是提手旁本组活动以用手为主,动词都是提手旁 ““扌扌””扌扌titià ào ɡāoo ɡāo 跳跳 高高 pǎo bpǎo bù ù 跑跑 步步tī ztī zú ú qi qiú ú踢踢 足足 球球你发现了什么?你发现了什么?本组活动以用脚为主,动词都是足字旁本组活动以用脚为主,动词都是足字旁 ““ ””。
拔拔 拍拍 跳跳 踢踢 跑跑皮球皮球 足球足球 河河 步步 高高l lí ínɡ shēnɡ xiǎnɡ xinɡ shēnɡ xiǎnɡ xià à k kè è le le 铃铃 声声 响,响, 下下 课课 了cāo chǎnɡ shcāo chǎnɡ shà ànɡ zhēn rnɡ zhēn rè è nɑo nɑo 操操 场场 上,上, 真真 热热 闹titià ào o shshé énɡnɡ tī ji tī jià àn diū shā bāon diū shā bāo 跳跳 绳绳 踢踢 毽毽 丢丢 沙沙 包,包,tiān tiān dutiān tiān duà àn lin lià àn shēn tǐ hǎon shēn tǐ hǎo 天天 天天 锻锻 炼炼 身身 体体 好。
好/ // // /找一找:这里写了哪几种体育活动?找一找:这里写了哪几种体育活动?跳跳 绳绳titià ào o shshé énɡnɡdiūdiū shāshā bāobāo 丢丢 沙沙 包包 读一读,说一说:儿歌描写的是什么时候的内读一读,说一说:儿歌描写的是什么时候的内容?同学们在干什么?容?同学们在干什么?铃声响,下课了铃声响,下课了操场上,真热闹操场上,真热闹跳绳踢毽丢沙包,跳绳踢毽丢沙包,天天锻炼身体好天天锻炼身体好 下课后同学们在操场下课后同学们在操场上活动的情景同学们有上活动的情景同学们有的跳绳,有的踢毽,有的的跳绳,有的踢毽,有的丢沙包体育运动应注意什么体育运动应注意什么小组讨论:小组讨论: 1. 1.熟读课文,会说体育活动的名称熟读课文,会说体育活动的名称 2. 2.你还喜欢什么体育活动?和组内同学说一说你还喜欢什么体育活动?和组内同学说一说。












