新版一年级数学下册__十几减5、4、3、2[1]2.ppt

20以内的退位减法十几减5、4、3、2一、复习旧知一、复习旧知14－－8＝＝问题：算得真快，你是用什么方法算的？能举例说说吗？问题：算得真快，你是用什么方法算的？能举例说说吗？15－－6＝＝17－－9＝＝12－－7＝＝15－－7＝＝11－－6＝＝14－－7＝＝13－－9＝＝抢答69858574小结：我们可以想加算减，也可以用破十的方法，还可以用小结：我们可以想加算减，也可以用破十的方法，还可以用 连减的方法，都可以很快地算出答案连减的方法，都可以很快地算出答案二、学习新知，自主探究二、学习新知，自主探究12－－5＝＝问题：说说你是怎样计算的问题：说说你是怎样计算的7想加：想加：5＋＋7＝＝1212－－5＝＝7破十：破十：10－－5＝＝55＋＋2＝＝7连减：连减：12－－2＝＝1010－－3＝＝7（一）以旧引新，解决问题（一）以旧引新，解决问题12－－5＝＝问题：问题：1. 用你喜欢的方法做做下面两道题用你喜欢的方法做做下面两道题712－－4＝＝812－－3＝＝92. 说说你是怎样计算的除了几种算法外，还可以说说你是怎样计算的除了几种算法外，还可以 根据被减数不变，减数和差的关系。

根据被减数不变，减数和差的关系二、学习新知，自主探究二、学习新知，自主探究11－－3＝＝问题：说说你是怎样计算这三道题的问题：说说你是怎样计算这三道题的811－－4＝＝711－－2＝＝9（二）借助方法，自主探究（二）借助方法，自主探究二、学习新知，自主探究二、学习新知，自主探究（三）组织研讨，总结算法（三）组织研讨，总结算法问题：我们共同学习了怎样计算问题：我们共同学习了怎样计算“十几减几十几减几”，当我们遇到，当我们遇到 这样的问题时，我们可以怎么办？这样的问题时，我们可以怎么办？破十破十想加想加连减连减二、学习新知，自主探究二、学习新知，自主探究三、运用新知，自主练习三、运用新知，自主练习1. 填一填问题：（问题：（1）用你喜欢的方法赶快做一做这些题用你喜欢的方法赶快做一做这些题2）怎么这么快就做完了？说说你是怎样计算的怎么这么快就做完了？说说你是怎样计算的问题：（问题：（1）从图中你能知道什么？要求的问题是什么？）从图中你能知道什么？要求的问题是什么？ （（2）能列个算式解决一下吗？）能列个算式解决一下吗？ （（3）为什么用减法计算？）为什么用减法计算？ （（4）说说你是怎样计算的。

说说你是怎样计算的2. 列算式，并计算列算式，并计算三、运用新知，自主练习三、运用新知，自主练习3. 已经摘下的桃子，每只猴子一个，够分吗？已经摘下的桃子，每只猴子一个，够分吗？问题：（问题：（1）从图中你都知道了什么？）从图中你都知道了什么？（（3）你想怎样解答，说说想法你想怎样解答，说说想法2）要求的问题是什么？）要求的问题是什么？三、运用新知，自主练习三、运用新知，自主练习四、布置作业四、布置作业作业：作业：第第19页练习四，第页练习四，第8题。