中班比较高矮设计意图中班数学：比较高矮.docx

中班比较高矮设计意图中班数学：比较高矮 　　　　　　una　　活动目标：　　1、经过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相对性　　2、学习高矮排序，能在一组物体中找出比某物高（矮）的其他物体　　3、学会简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判定能力　　关键：经过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相对性　　难点：学习高矮排序，能在一组物体中找出比某物高（矮）的其他物体　　活动准备：　　1、 演示教具：两棵高矮不一样的树　　2、 操作材料：高矮不一的木棒、积木、瓶子、杯子、套娃等等　　活动过程：　　（一）目测比较物体的高矮　　1、 出示两个娃娃，引导幼儿观察　　“这是谁啊？（两个娃娃）我把她们全部放在这张平平的桌子上看看这两个娃娃谁比谁高？谁比谁矮？（大娃娃比小娃娃高，小娃娃比大娃娃矮　　2、 再出示一个中娃娃，引导幼儿比较　　“我还有一个娃娃，我也把她放在这张平平的桌子上，并放在这两个娃娃的中间，这里就有1、2、3三个娃娃看看她比哪个娃娃高？比哪个娃娃矮？（比这个小娃娃高，比这个大娃娃矮原来她们是比过以后才能知道高矮　　　　（二）幼儿和幼儿小组比高矮活动　　1、 请一高一矮两个幼儿上来比高矮。

　　“刚才我们的娃娃比过高矮了，那我们儿童也来比一比吧，我先请这一组的两个儿童上来，你们全部站在平平的地板上看看这两个儿童谁比谁高？谁比谁矮？”　　2、 再请一个中等个子的幼儿上来，三个儿童比高矮　　“我再请一个儿童上来，站在地板上，在这两个儿童的中间，看看她比谁高？她比谁矮？”　　3、我知道还有其它组的儿童也想来比一比，再请这组的两个儿童上来　　（三）幼儿和树小组比高矮　　1、 幼儿和大树比高矮　　“现在我请儿童和其余东西比一比，知道是什么吗？（树）我把树放在平平的地板上，树高还是矮啊？（不知道）要想知道树是高还是矮是要有东西和它比的，那我请这组的一个（中个）儿童来和这棵树比一比谁比谁高？谁比谁矮？”　　2、出示小树你们说是儿童矮，那我还有一棵小树，也把它放在平平的地上，看看现在是谁比谁高？谁比谁矮？那儿童和两棵树比一比是（儿童比大树矮，儿童比小树高　　3、我知道还有其它组的儿童也想来和树比一比，再请那组的一个（高个）儿童上来谁最高？谁最矮？（大树比小树高，，大树比儿童矮　　小结：高和矮是要经过比较以后才能知道的，单独一个东西不能判定高矮　　　　（四）按高矮排序　　1、“老师为儿童准备了很多玩具，这些玩含有高有矮，请你们在桌子上去比一比，按高矮来排排队。

　　每个儿童使用以下几类操作材料：　　（1） 按瓶子高矮排序；（2）按套娃的高矮排序；（3）用积木从低到高叠楼梯；（4）按杯子高矮排序；（5）按小棒高矮排序　　2、讨论：请部分幼儿把排好的玩具拿到讲台来，这是什么玩具？数数有多个？老师指其中一个问，说说比这个玩具高的有哪些？比它矮的有哪些玩具？　　（五）户外活动　　 幼儿到户外寻求物体比较高矮　　 “今天我们学会了怎么样比高矮，现在我们从矮到高排着队，到外面找一找，有什么东西能够比高矮。