小班社会教案元旦节.docx

小班社会教案元旦节【篇一:小班主题活动方案过新年】 ● 具体内容安排 1、区域活动 　名称：挂彩灯 材料：纸板、即时贴 玩法:按照房子的边沿，一种埃一种贴彩灯 提示:可以按照排列一种红一种黄,也可以自由贴 名称:彩球滚滚 材料:ｋｔ板、纸板、水管、海洋球 玩法：幼儿将球扔进不同的管道中,观测球从哪个管道出来　提示:观测幼儿可以根据管道的大小来放球　 名称：拼拼乐材料：瓦伦纸、ｋt板、鸡蛋壳 玩法：幼儿用颜料给自己喜欢的图形进行涂鸦 提示: 观测幼儿与否能将颜色涂满　名称:挂灯笼 　材料:红色手工纸、胶棒、剪刀 玩法:幼儿自己剪灯笼,并且转一转用胶棒固定 提示:观测幼儿与否能有序的间隔剪纸 　名称: 卷爆竹 材料:黄色即时贴、红色手工纸、胶棒 玩法:幼儿先卷红色手工纸,卷完之后用黄色即时贴沿着 边贴 提示:观测幼儿能否自己撕贴即时贴 名称:团团圆圆　材料:白色橡皮泥、碗 玩法:幼儿自己搓圆、将小汤团放进碗里 提示：观测幼儿与否能揉一揉团一团,搓圆　 ２、集体活动 活动名称：好看的节日（社会、语言) 适合主题:过年啦 适合年龄：小班活动目的 1．感知幼儿园迎新年的景象　2．学用某些词语体现自己的感受。

活动准备：过节时周边街景图片及录影资料、幼儿园新年环境布置??　活动过程　一、引起参观爱好 重点提问：这些天幼儿园和哥哥姐姐班与平时有什么不同样？为什么要打扮得那么美丽?　小结:这些天马路上、商店里、幼儿园和哥哥姐姐班都打扮得可美丽了，由于新的一年就要到了,人们都在庆祝新年的到来　二、提出参观规定 重点提问：我们参观幼儿园和哥哥姐姐班时要注意什么？　小结：人们要跟着队伍，爱惜环境，见到教师和哥哥姐姐要有礼貌的打招呼?? 三、参观幼儿园的节日环境 重点提问：幼儿园（或哥哥姐姐班）什么地方最美丽？你最喜欢哪里？均有些什么？ 在教师启发带领下描述节日景象 尝试与她人(哥哥姐姐等)交谈 小结:幼儿园(或哥哥姐姐班)的＊*＊真美丽啊,有＊**有＊**,我们也来打扮我们的教室吧! 观测要点：能否观测园内环境中的美丽布置，会描述自己所看到的节日景象 四、活动延伸：打扮自己的教室 在装扮教室过程中感受节日的氛围,体验迎新年的愉悦情绪　活动建议　１.本活动也可采用“大带小”的形式进行 2．本活动最后延伸环节为集体活动后进行个别化区域活动的引趣 活动名称:新年好(艺术) 适合主题:过年啦 适合年龄:小班 活动目的 １.学唱歌曲，并能唱清歌词。

2.能用愉悦的心情进行表演,感受音乐活动的快乐 活动准备1．歌曲视频、彩带、彩球 2．对新年里开心的事已做过前期的回忆 活动过程 一、幼儿随着音乐入场，引出主题 新年就快到了,让我们跟着欢快的音乐一起跳起舞来吧 （教师播放音乐，幼儿随着音乐舞动身体，进入活动室) 重点提问：你喜欢过新年吗?为什么? 观测要点：幼儿与否能根据已有经验,说说新年里开心的事情　小结:过新年，真快乐,??(将幼儿交流的经验归纳其中),快乐的事真不少 二、通过视频学唱歌曲　1．观看《新年好》歌曲视频 重点提问：动画里的人都在干什么?她们开心吗？为什么? (教师根据幼儿的回答用歌词演唱出来） 观测要点：幼儿与否能说说动画里的内容,以及人们的表情 2.幼儿演唱歌曲 重点提问：过新年了,你们快乐吗?把你们快乐的样子做出来　观测要点：幼儿与否能有表情的演唱歌曲，并唱清歌词 小结:新年就快到了,这首歌曲可以唱给你想要祝愿的人听,祝她新年快乐 三、师生共舞　 体现热情 自选彩带或彩球,边唱边舞，体现期盼新年的美好情感 活动名称:心愿树（社会、语言)　适合主题:过年啦　适合年龄：小班 活动目的 1.在听听讲讲中感受过新年的快乐,萌发对新年美好的愿望。

２．同伴间互相祝愿、送礼物,尝试说说祝愿的话 活动准备　新年树、亲子心愿卡（孩子的新年心愿和家人对孩子的祝愿?？)、小礼物(糖果、自制手工作品——新年帽、贴画纸新年卡??)、录音机【篇二:小班语言教案《新年礼物》】　小班语言教案《新年礼物》 一、活动目的:　1、欣赏故事,初步理解故事内容 2、感受新年的喜庆氛围,学说新年问候语 ３、体会节日来临的快乐　二、活动准备: １、ppt图片 ２、故事音乐　三、活动过程: （一）导入　1、教师播放歌曲《新年好》，激发幼儿爱好 2、教师提问: (1）小朋友,我们刚刚从歌里听到了什么？(新年好的歌) (2）哦,听到了新年好，新年到了我们又长大了一岁那小朋友过新年的时候你们都会做些什么事啊？（吃酒、放鞭炮……）　(3)恩，过年呀真热闹,除了庆祝过新年,我们是不是还会收到诸多礼物呀？那小朋友都收到了什么礼物呀?(压岁钱、新衣服、玩具……) （4)那今天我们来看看故事中的小白兔收到了什么新年礼物？它又送给了别人什么新年礼物呢？　(二）观测活动 播放故事动画教师提问： 1、故事动画看完了,你们懂得这个神秘的礼物究竟是什么呀? 2、哦,我们来听听兔妈妈跟小白兔说了什么? (祝你新年快乐) ３、嗯,小白兔收到了一种很不错的礼物。

立即小朋友也要过新年了，也会收到许多礼物在新年第一天，小朋友还会去走亲访友,说某些甜甜的吉祥话送给她们，那见到爷爷奶奶我们可以说身体健康，新年快乐，见到叔叔阿姨我们可以说恭喜发财，万事如意 ４、目前教师请小朋友来学一学谁说的吉祥话最佳听５、向背面的教师学说吉祥话 (三)小结 今天小朋友都学到了一句好听的吉祥话,在过新年的时候，也可以向你的爷爷奶奶、爸爸妈妈说一说篇三：幼儿园大班元旦教案】 大班社会性主题活动“欢度元旦”　刘艳阳　元旦是中华民族的老式节日，是新的一年的开端,举国上下，喜气洋洋，欢度元旦为了让幼儿更好的理解国内老式文化节日,加深对元旦的结识和理解,体验元旦的喜庆氛围，特设立“欢度元旦”的教育活动　主题目的:　1、懂得元旦的由来及意义,理解元旦的多种庆祝方式　2、通过动手装扮元旦环境,体会元旦的节日氛围　3、学会用自己的方式来庆祝元旦,体现自己的愉悦心情 主题网络设计：活动一:结识元旦——老式习俗 活动目的： 1、懂得每年的1月１日就是元旦,是新一年开始的第一天 ２、懂得过了新年，又长大了一岁 3、理解和结识庆祝元旦的多种方式 活动准备:日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的多种卡片或背景图。

活动重难点：理解元旦的意义，理解庆祝元旦的方式 活动过程： 一、引导幼儿运用已有经验,交流自己懂得的老式节日，激发学习爱好1、教师引导幼儿说出自己懂得的老式节日如:小朋友们，你们懂得一年中，有哪些节日吗？（出示多种节日的日历卡片,引导幼儿说出节日名称:国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦?？)今天呀，我们重要来学习“元旦” 2、教师提问:有谁懂得元旦是几月几日?代表什么？(新一年的到来,是一年开始的第一天) 3、教师提问:小朋友们，你们懂得元旦是怎么来的吗？ 提示:元旦是在１月1日，“元”是开始、第一的意思;“旦”是上午、一天的意思元旦”就是一年的开始、一年的第一天以农历正月为元,初一为旦 二、向幼儿简介迎接新年的多种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦　1、引导幼儿交流以往是如何过新年的?(放烟花、吃饺子等) 2、理解全国各地人们是过新年的不同方式,出示多种卡片或背景图（如果条件容许，可以制作成课件），引导幼儿结识人们为了迎接元旦所做的多种准备工作 提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等 3、引导幼儿交流以往过新年的措施,然后,引导幼儿说出今年想如何迎接元旦的到来?　提示:教师向幼儿体现自己迎接元旦的想法，再让幼儿体现自己的想法如，元旦不久就到了，我最想剪某些窗花贴在小朋友们家的窗户上,送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

4、播放庆祝元旦的录音或录象带,提出问题,让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝愿语，然后引导幼儿讨论,庆祝元旦要说哪些祝愿语，体验集体庆祝元旦的喜悦　三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望 1、教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比此前长大了，比此前更能干了，懂得过了这个新年，又长大了一岁 ２、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？ 四、延伸活动:引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专项,让幼儿更进一步的理解和结识元旦 活动二:迎接元旦——新年新气象 活动目的: 1、通过幼儿装扮新年环境,增添新年氛围　２、锻炼幼儿的动手操作能力,丰富幼儿的想象力和发明力 活动准备：　1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片 2、背景音乐《新年好》　活动重难点：装扮环境的措施和操作措施 活动过程：　一、出示装扮新年环境的多种卡片或课件,激发幼儿参与活动的爱好 １、教师出示多种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发幼儿装扮新年氛围的爱好 2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的?想想尚有什么材料可以用来布置新年环境 二、引导幼儿动手操作，布置新年环境　1、教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置?要什么东西才干把气球固定起来？ 2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来,这时教师出示彩带，引导幼儿探讨，如何使我们的教室更美丽? 提示:教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。

如可用做好的彩带系到吹好的气球上,然后挂到教室的天花板上,这样教室上空就会飘起美丽的彩色气球,还垂掉下来好看的彩带 ３、教师引导幼儿观测教室的环境,指指窗户,让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年氛围　4、教师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花,引导幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境 提示:1、贴的时候要注意安全 ２、幼儿在装扮新年环境时,播放《新年好》的音乐　三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦 1、教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境,让幼儿逐个简介自己装扮的环境,留下操作的足迹 2、欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教师，活动结束 四、活动延伸: 1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的措施装扮家里的新年环境 2、如果条件容许的话,可以运用课余时间,给孩子照相，留下孩子成长的足迹 活动三：迎接元旦——精美贺卡 活动目的 1、为朋友制作贺卡，增长幼儿之间的友谊　２、培养幼儿设计和制作贺卡的能力,提高幼儿的想象能力和发明能力 3、让幼儿说出贺卡的特性及制作思路,有助于提高幼儿的口语体现能力和思维能力　活动准备： 1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡 ２、《新年好》背景音乐 活动重难点:按照自己的想法制作贺卡，理解朋友之间的友谊。

活动过程: 一、激发幼儿制作贺卡的爱好 1、配班教师扮演小兔，告诉人们她收到了小熊送给她的新年礼物了——新年贺卡,邀请小朋友欣赏贺卡,引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美 2、引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物　新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一张美丽的新年贺卡，小朋友们,你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢？让我们和小兔一起制作贺卡吧!二、在教师指引下，幼儿制作贺卡 1、教师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿简介要做成什么样的贺卡,在贺卡上画些什么图案? 2、教师根据设想,示范制作新年贺卡。