（沪教版）二年级上册数学第一单元1、游海岛.doc

教学内容：教学内容：游海岛游海岛————谁先上岸（类比）谁先上岸（类比）教学目标：教学目标：(一)、知识与技能1．学习观察算式与算式之间的类似关系2．能借助类推，用简单的两位数加减整十数问题，解决较复杂的两位数加减一、两位数的问题二）过程与方法1．运用多媒体课件创设情景引入，引起学生的兴趣，让学生观察外围的岛与中心岛之间每个桥梁上的算式之间的关系2．引导学生观察算式之间的关系，通过小组讨论并计算，得出结论：可以利用每组问题中简单的题目的结果，通过类推去求其他问题的解3．通过游戏“谁先上岸” ，让学生在独立思考的基础上，进一步理解和加强结论，形成数学思想三）情感与态度1．在复习整理“游海南”通过漂亮的画面，天空的白云、蓝蓝的大海，大海中四个美丽的海岛，引起学生的兴趣激发学习数学的兴趣2．在登上中心岛的计算比赛中，获得成功的体验，树立学好数学的自信心教学重点：教学重点：学习观察算式与算式之间的类似关系教学难点：教学难点：能借助类推，用简单的两位数加减整十数问题，解决较复杂的两位数加减一、两位数的问题设计意图：设计意图：在复习整理部分，学生在尝试去解一道题目时，成功地想到一道更为简单的类比题目，然后利用其方法或结果，去求原问题的解，是一种重要的、基本的数学方法。

学生在一年级已学过了数射线与百数表可以先在百数表与数射线上观察算式之间的类似关系，然后揭示“类推”的含义，再应用其进行计算类推是计算策略中的一种让学生观察外围的岛与中心岛之间每个桥梁上的算式之间的关系引起学生的兴趣引导学生在百数表、数射线上观察算式之间的关系并借助类推用一个简单得问题解决较复杂的问题教学过程：教学过程：一 创设情景引入： 1、出示多媒体（书 P2 图） 2、讲解：蓝色的大海，美丽的海岛，小巧，小亚，小胖还有小丁丁乘着游艇向 海岛驶去，让我们跟随他们一起去游海岛 二 新授： 1、按要求写数 （1） 写出个位上是 4 的数 （2） 写出个位上是 8 的数 同桌互说，汇报 4，14，24，34，44，54，64，74，84，94 8，18，28，38，48，58，68，78，88，98 观察，说说每一组数的规律 2、把这些数分别从小到大排列 3、归纳：个位上的数字相同，十位上的数依次大一，也就是依次增加十 4、取出其中的两个数组成加法算式： 4+8= 4+18= 14+18= 14+28= 24+28= 34+38= 54+38=逐题出示，口答计算结果 在百数图观察，说说这一组加法算式的规律。

5、归纳： 第一加数的个位数相同，第二加数的个位数也相同因此，两数相加所得 的和的个位数都相同十位上，加数增加了几个十，和就增加几个十6、巩固： 完成练习册 P2/1 第一组 3 题 说按什么规律算 7、依次取出其中的两个数组成减法算式： 14-8= 24-8= 24-18= 34-28= 44-28= 64-28=94-48= 在百数图上观察这组算式，讨论差的变化规律 计算验证8、归纳： 被减数的个位数都相同，减数的个位数也都相同因此，每题相减所得的 差，它们的个位数也都相同十位上，取决与被减数和减数分别增加了几个十9、巩固： 完成练习册 P2/1 第二组 3 题三 练习 游戏：谁先上岸1、学生分组，分别从外围的岛沿不同的桥向中心岛前进，从不同的方向登中心岛，看谁先将一组题目做完，先登上中心岛2、 将课页 3 投影在黑板上，让学生分别选择不同的栈道，与小胖等人 进行登岛比赛，谁先将一组题目做完，谁就先登岛 （完成书 P3 四组题 ） 比一比谁在最短的时间里能通过所有的栈道登上海岛 3、组织交流 四 小结 五、完成练习册 P2。