小学六年级英语上册unit3教案.doc.docx

小学六年级英语上册Unit3教案　　　　6A　　Unit3　　Itwasthere　　一、教学要求　　、　　四会单词和词组：was,were,excited，moment,ago,glasses,　　mobilephone，justnow　　2、四会句型：where'syour…?　　It'snextto/infrontof／on／in／betweenthe．．．　　Itisn'ttherenow.　　Itwasthereamomentago．　　whereareyour．．．?　　They'renextto/infrontof/in/on/betweenthe．．．　　Theyaren’ttherenow．Theywerethereamomentago.　　3、三会单词和词组:camera，exciting,film,ground，earphone,diary,roll,remember,sportsday，runningrace,cDwalkman，weren’t=werenot　　4、三会日常交际用语:ItistheSportsDay.　　Letmesee.　　canlhavethem，please?　　canyoupickthemupfor　　me，please?　　5、了解字母组合ear和ere在单词中的读音　　6、会唱歌曲where'smydiary?　　二、单元教材分析　　本单元主要围绕“寻找物品”这个话题展开教学，同时给学生介绍了动词be的过去式was，were。

本单元安排的教学情景贴近学生的生活，从运动会入手，引出寻找物品这一话题，语言的交际性和实用性均较强教师在教学时，应先从学生会说的语言材料开始，在比较自然真实的情景中过渡到新句型，同时要注意利用身边的资源来引导学生开展生动活泼的交际活动，在此基础上学习课文并引导学生进行拓展表演　　Unit3（第一课时）　　一、　　教学内容　　BLookreadandlearn&cLookandsay　　二、　　教学目标　　、能正确地听、说、读、写词汇：　　was,moment,ago,were,amobilephone,glasses　　能正确地听、说、读词汇：　　acDwalkman,roll,film,earphone,diary　　2、能正确地听、说、读、写句型：　　where’syour…?　　It’son/in/near/behind/under…　　Itisn’ttherenow.　　Itwasthereamoment.　　whereareyour…?　　They’reon/in/near/behind/under…　　Theyaren’ttherenow.　　Theywerethereamomentago.　　3、能正确根据图片提供的情景进行描述。

　　三、　　教学重点　　、掌握本单元四会单词和句型　　四、　　教学难点　　、引导学生正确理解be动词的过去式，并会用相关句型表达和谈论　　五、　　教学准备　　、教具准备　　a有关单词的实物或图片　　b录音机和磁带　　2、板书准备：写好课题和日期　　六、　　教学过程　　A.　　Freetalkandrevision　　Talkfreelywithsomestudents　　2　　Listenandfollowtheorders　　T:Takeoutyourrubber,please.Putitonyourpencilbox.　　whereisyourrubber?　　Ss:It’sonmypencilbox.　　变换多种位置如：under,behind,near,in　　…　　B.　　Presentationandpractice　　T:Todaywe’lllearnanewunit----Unit3Itwasthere!FirstLetmeshow　　youaphotoofthreegirls.whocanyouseeinthephoto?　　ThislittlegirlisGaoyun.She’sSuyangandSuHai’scousin.　　根据三个女孩的年龄变化呈现：was,ago,were　　T:Gaoyunwasfourfiveyearsago.　　Howoldisshenow?　　Ss:Sheisninenow.　　T:SuyangandSuHaiweresixfiveyearsago.　　Howoldaretheynow?　　Ss:Nowtheyareeleven.　　T:TodayGaoyunisvisitingSuHaiandSuyang.SuHaiisshowingher　　thethingsintheirsitting-room.what’sintheirsitting-room?Let’s　　goandhavealook.　　2　　LearnthenewwordsofPartB　　T:　　Look,thisisamobilephone.It’smymobilephone.　　Ss:　　T:　　what’sthisinEnglish?　　whereismymobilephonenow?　　Doyouhaveamobilephone?　　whatcolourisyourfather’smobilephone?…　　用同样的方法学习操练其它单词。

　　3　　ListenandreadPartB　　4　　Lookandguesswhatitis.　　分别出示六种物品，但只能看到部分，要求猜出是什么　　c.　　Presentationandpractice　　以变魔术的方式呈现：Itisn’ttherenow.Itwasthereamomentago.　　用实物操练，如：（把cDwalkman放在桌上）　　T:canyouseeacDwalkman?　　Ss:yes,Ican.　　T:whereisthecDwalkman?　　Ss:It’sonthedesk.　　T:closeyoureyes,please.Look,itisn’ttherenow.　　Ss：（引导学生说出）Itwasthereamomentago.　　2　　变换实物和位置进行师生、生生操练　　3　　Practiseinpairs.同桌利用图片交流　　4　　用以上步骤呈现并操练复数句型：Theyaren’ttherenow.Theywerethere　　amomentago.　　5　　Practiseinpairs.同桌利用图片交流　　D.　　consolidation　　Playandact　　T:Excuseme,where’syourmobilephone?　　S1:It’sbesidemybook.　　T:closeyoureyes,please.one,two,three,four,five.Look,itisn’ttherenow.　　S1:Itwasthereamomentago.　　T:yes,butwhereisitnow?canyoufindit?　　S1:Isitinyourdesk?　　T:No,itisn’t.　　S1:Isitundermybook?　　T:Sorry,youarewrong.Look,it’sinmyhand.　　教师示范两例后，学生同桌表演对话。

　　2　　Look,rememberandsay　　T:whereisthediary?　　S:It’sbesidetheearphones.　　T:whereisitnow?　　S:It’sinthebag.　　T:yes,thediarywasbesidetheearphonesamomentago,butit’sinthebagnow.　　教师将B部分所学的单词实物放入书包，学生说出：　　The…was/were…amomentago,butit’s/they’re…now.　　E.　　Homework　　Readandcopythenewwords　　2　　Askandanswer　　3　　PreviewPartA　　Listen,readandsay　　七、板书设计　　Unit3　　Itwasthere!　　ago　　以前　　　　where’sthecDwalkman?　　was　　（is和am的过去式）　　It’sonthedesk.　　were　　It’sisn’ttherenow.　　　　Itwasthereamomentago.　　　　wherearetheearphones?　　　　Theyarebesidethedesk.　　　　Theyaren’ttherenow.　　　　Theywerethereamomentago.　　八、教后记　　Unit3（第二课时）　　一、教学内容　　AListen,readandsay　　二、教学目标　　、能正确地听、说、读、写词汇:excited，justnow　　2、能正确地听、说、读词汇:　　ground,　　SportsDay,　　runningrace,exciting。

　　3、能正确地听、说、读、写句型:　　wherewas/were…amomentago/justnow?　　Itwas/were…　　4、能正确地运用对话中的日常交际用语三会句型:　　It　　is　　SportsDay.　　canIhavethem,please?　　canyoupickthemupforme,please?　　5、能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话　　6、能运用本课所学语言谈论如何寻找东西　　三、教学重点　　、能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话　　四、教学难点　　、　　能比较流畅地朗读对话，并能在掌握对话的基础上，运用本课语言谈　　论如何寻找东西　　五、教学准备　　、教具准备　　A．单词、句型卡片　　B．多媒体　　2、板书准备:预先写好课题Unit3　　Itwasthere!　　六、教学过程　　A.　　Freetalkandrevision　　Talkwithsomestudents:　　Howmanydaysarethereinaweek?　　whatarethey?　　whatdayisittoday?　　whatdaywasityesterday?　　whatdateisittoday?　　whatdatewasityesterday?　　2　　Reviewthenewwordsandsomesentences:　　T:　　what’sthisinEnglish?　　canyouspellit?　　whereisit?　　Studentstrytospellthenewwordsandanswerthequestions.　　T:Let’splayagamenow.Boysandgirls,pleasecloseyoureyes。