2019-2020学年高中语文 第二单元总结课件 新人教版必修2.ppt

内内容容概概括括《〈《〈诗经〉〉两首两首》》包括包括《《氓氓》》和和《《采薇采薇》》两首《《氓氓》》是一首弃是一首弃妇自自诉婚姻悲婚姻悲剧的的长诗诗中的女主人中的女主人公以无比沉痛的口气，回公以无比沉痛的口气，回忆了恋了恋爱生活的甜蜜，以及婚生活的甜蜜，以及婚后被丈夫虐待和后被丈夫虐待和遗弃的痛苦弃的痛苦《《采薇采薇》》全全诗六章，每章六章，每章八句，是一首戍卒返八句，是一首戍卒返乡诗诗歌表歌表现了将征之人的思家了将征之人的思家忍苦之情，并将忍苦之情，并将这种感情放在种感情放在对景物的描写及景物的描写及对军旅生旅生活的述活的述说中表中表现《《离离骚》》课文文节选的的这部分主要叙述作者因部分主要叙述作者因洁身自身自好、好、坚持正道而受到周持正道而受到周围众人的猜疑和造众人的猜疑和造谣中中伤，君主，君主也疏也疏远了他，他一方面表明决不就此退了他，他一方面表明决不就此退缩，和，和蝇营狗苟狗苟的小人的小人们同流合同流合污，一方面，一方面设想自己要想自己要隐退，同退，同时更加更加努力培养自己美好的德行努力培养自己美好的德行这部分也是作者最集中表白部分也是作者最集中表白自己的心志，感情表达最直接、自己的心志，感情表达最直接、强强烈的段落。

烈的段落内内容容概概括括《《孔雀孔雀东南南飞》》主要叙述了焦仲卿与刘主要叙述了焦仲卿与刘兰芝芝的的爱情故事全情故事全诗共由遣送回家、辞共由遣送回家、辞别焦家、被焦家、被迫允婚、双双殉情、合葬五部分迫允婚、双双殉情、合葬五部分组成，表成，表现了焦、了焦、刘两人刘两人对爱情的忠情的忠贞不渝《《诗三首三首》》包括包括《《古古诗十九首十九首》》中的中的《《涉江涉江采芙蓉采芙蓉》》、曹操的、曹操的《《短歌行短歌行》》、陶渊明的、陶渊明的《《归园园田居田居(其一其一)》》三篇《《涉江采芙蓉涉江采芙蓉》》是一首五言是一首五言古体古体诗此诗用借景抒情及白描手法，抒写了思用借景抒情及白描手法，抒写了思妇游子相思离游子相思离别之情《《短歌行短歌行》》通通过宴会的歌宴会的歌唱，以沉唱，以沉稳顿挫的笔挫的笔调抒写了抒写了诗人求人求贤若渴的思若渴的思想和想和统一天下的雄心壮志一天下的雄心壮志《《归园田居园田居(其一其一)》》描描绘田园田园风光的美好与光的美好与农村生活的淳朴可村生活的淳朴可爱，抒，抒发归隐后愉悦的心情后愉悦的心情学学法法指指导导本单元这些作品，有叙事诗，也有抒情诗；本单元这些作品，有叙事诗，也有抒情诗；有民歌，也有文人创作；有鸿篇巨制，也有短小有民歌，也有文人创作；有鸿篇巨制，也有短小之作；有四言、五言，还有骚体。

学习过程中要之作；有四言、五言，还有骚体学习过程中要注意如下几点：注意如下几点：1．．注重诵读注重诵读诗歌的学习首先是要学会诵读，注意不同诗诗歌的学习首先是要学会诵读，注意不同诗体的节奏，在诵读中领会诗歌的音韵美和节奏美，体的节奏，在诵读中领会诗歌的音韵美和节奏美，初步领会不同节奏产生的不同情味初步领会不同节奏产生的不同情味学学法法指指导导2．．体会情感体会情感诗歌一般要抒发诗人的情感，把握诗歌的情诗歌一般要抒发诗人的情感，把握诗歌的情感思想是阅读诗歌的内容之一阅读中要了解诗感思想是阅读诗歌的内容之一阅读中要了解诗人所处的时代背景，只有做到知人论世才能更好人所处的时代背景，只有做到知人论世才能更好地体会诗人的情感思想地体会诗人的情感思想3．．赏析表现手法赏析表现手法诗歌讲究表达的技巧，借景抒情、情景交融、诗歌讲究表达的技巧，借景抒情、情景交融、托物言志、渲染烘托等表现手法要了然于胸，才托物言志、渲染烘托等表现手法要了然于胸，才能更好地读懂诗歌能更好地读懂诗歌学学法法指指导导4．．赏析形象赏析形象诗歌塑造一定的人物形象、景物形象、事物诗歌塑造一定的人物形象、景物形象、事物形象，因此，在阅读诗歌时，要抓住诗歌中所塑形象，因此，在阅读诗歌时，要抓住诗歌中所塑造的形象来分析诗歌。

造的形象来分析诗歌5．．品味语言品味语言诗歌语言是艺术化的语言炼字、炼句，是诗歌语言是艺术化的语言炼字、炼句，是诗歌常见的现象，在阅读中，要善于抓住关键字、诗歌常见的现象，在阅读中，要善于抓住关键字、动词、形容词、色彩词等来赏析诗歌，体悟诗人动词、形容词、色彩词等来赏析诗歌，体悟诗人在诗歌中寄寓的情感在诗歌中寄寓的情感。