中职语文基础模块上册期中考试试题(总5页).doc

精选优质文档-----倾情为你奉上中职语文基础模块上册期中考试试题（含答案）（闭卷 100分钟）一、选择题：（每题2分，共10分）1、下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是（C ）A.点缀(zhu) 中肯(zhng) 脍炙人口 (hu) B.栖息(qī) 婀娜(n) 游目骋怀(chěng)C.踟躇(ch) 奖券(qun) 安静宁谧(m) D.睥睨(p) 伫立 (ch) 阡陌(qiān) 2、下列各组词语书写完全正确的一项是 (C )A.崛起 参预 可怜兮兮 B.缥渺 衣袂 不名一钱C.逶迤 希冀 垂涎三尺 D.惊骇 晌午 别来无样3.下列句子中加点的成语使用不当的一项是 （　B　）A.适于心灵散步，眼睛旅行，也就是古人说的游目骋怀B.别看他平常闷闷不乐，可在技术交流会上，他比谁说得都多C.山上的灯把黑暗照淡了，淡如烟，山雾虚无缥缈D.时间过得真快，俯仰之间，船已驶出港口解析：B项“闷闷不乐”形容心情不舒畅，不符合这里的语境答案：B4．下边句子有语病的一项是（C　　）A.十分清新，十分自然，我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上B.山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点C.山路和山坡不便于行车，即使便于我行走。

D.小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋解析：C项“即使”应为“然而”，不是假设，而是已然答案：C5、下面各句用语恰当得体的一句是（ C ）A、你特意为我制作的生日礼物，我怎可不笑纳B、承蒙你信任，拜托我的事，一定去做C、那么忙还劳驾你跑一次,真是失礼D、你家的令郎真是才貌双全二、填空题：（每空1分，共16分）6、“五经”是指《 》、《 》、《 》、《 》和《 》7、《 》是记录孔子和他的弟子言行的一部语录体散文集，共二十篇，是我国古代儒家经典著作之一，与《 大学 》、《 》和《 》合称“四书” 8、孔子（前551-前479），名_____，字______，我国古代伟大的教育家、思想家9、补写出下列句中的空缺部分（6分）（1）.窈窕淑女， （2）.匪女之为美， 3）.少壮不努力， 4）.出淤泥而不染， 5）.斯是陋室， 。

（6）.谁言寸草心， 三．阅读理解（14分）（一）阅读莫泊桑《项链》选段完成22～25题每题2分，共10分） 她先看了几副镯子，又看了一挂珍珠项圈，随后又看了一个威尼斯式的镶着宝石的金十字架，做工非常精巧她在镜子前边试这些首饰，，不知道该拿起哪件，放下哪件她不断地问着： “再没有别的了吗？” “还有呢你自己找吧，我不知道哪样合你的意 忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链，她高兴得心也跳起来了她双手拿着那项链发抖她把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上，站在镜前对着自己的影子出神好半天 随后，她迟疑而焦急地问： “你能借给我这件吗？我只借这一件 “当然可以 她跳起来，搂住朋友的脖子，狂热地亲她，接着就带着这件宝物跑了10．第一处方格应填入的词语是[　　B　]A．挑三捡四　　　　　　　　　　　　　　B．犹豫不决C．慢慢悠悠　　　　　　　　　　　　　　D．坚定不移11．这一段描写人物的方法是[　D　　]A．行动描写　心理描写B．肖像描写　心理描写C．肖像描写　语言描写D．行动描写　语言描写12．对这一段中玛蒂尔德的心理状态的描述最准确的一项是[　A　　]A、迟疑不决→惊喜→焦急而担心→欣喜若狂B、慎重而担心→意外→迟疑→得意C、贪婪→惊喜→焦急→得意D、犹豫不决→意外→焦急→得意13．选出对“我只借这一种”的分析最恰当的一项[B　　　]A．一个“只”字，强调给对方听，表现玛蒂尔德怕对方不同意，自己会失去好机会。

B．突出“只”和“一”，强调自己借的少，表现玛蒂尔德想马上 借到又怕不能如愿的心情C．强调“只”和“一”，表明自己决不多拿，表现玛蒂尔德坚决要把这挂项链借到手D．突出“只”和“一”，说给对方听，表现玛蒂尔德急不可待又怕在朋友面前丢了面子14．选出对下面这句话的理解正确的一项[　C　　] 但是有时候，她丈夫办公去了，她一个人坐在窗前，就回想起当年那个舞会来，那个晚上，她多么美丽，多么使人倾倒啊！A．以当年舞会上的成功与欢乐来反衬玛蒂尔德现在的沦落与凄凉，寄托了作者的同情与怜悯之情B．通过对当年舞会的回忆，表现了玛蒂尔德此时痛苦、伤感的心情，寄托了作者的同情与怜悯之情C．十年之后还时时深情地回忆起那次舞会，说明追慕虚荣的思想还未从玛蒂尔德身上根除，在同情之中，作者也不乏一丝的讽刺D．通过对当年舞会回忆，反衬玛蒂尔德成为一个劳动妇女的可喜变化，表现了作者的赞许之情二）阅读下面诗歌，完成15～16题4分）采　　薇　（《诗经　小雅》）昔我往矣，杨柳依依①今我来思，雨雪霏霏②行道迟迟，载饥载渴我心伤悲，莫知我衷　　［注释］①依依：柳条柔弱随风不定之貌②霏霏：雪飞貌　　15、对这首诗词句的解说不恰当的是（　B　）A．“昔我往矣，杨柳依依。

是说出征时是春天依依”形容柔弱的柳条随风摇摆不定的样子，似乎是为人送行，又似乎表示挽留B．“今我来思，雨雪霏霏是说归来时是冬天霏霏”是形容雨和雪下得很大，似乎表示欢迎，又似乎表示冷漠C．“行道迟迟”的意思是慢慢地在路上走D．“今我来思”一句中的“思”，“载饥载渴”一句中的“载”都是语助词　　16、对这首诗的分析，不恰当的一项是（　A　）A．这首诗运用了起兴的手法B．前四句运用情景交融的手法，以出征时和归途中所见的不同景色对比，写出内心的伤悲C．这首诗写的是守边战士在归途中的心情，通过诗句，我们可以想象他们守边是时的苦况，对从军生活的厌倦，对和平的家庭生活的向往和留恋D．“行道迟迟，载饥载渴”两句是直接描写，最后两句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，体现了《诗经》“哀而不伤”的特点四、应用文写作(共20分)17、写出“0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10”这些阿拉伯数字的大写汉子10分）18、指出下面借条中的错误并改正10分）错误：1. 2. 3 . 4. 5. 修改：五．作文（40分）校园生活有欢乐有悲伤，有相聚有别离，有倾心的帮助，也有激烈的竞争……请以《校园的故事》为题，写一篇记叙文。

要求：1、以记叙为主，适当加以抒情，议论 2、文中不要出现真实的人名、校名、地名 3、字数：不少于600字。