初中道德与法治《网上交友新时空》优质教案.doc

《网上交友新时空》 优质教案《网上交友新时空》教案【教学目标】一、情感、态度与价值观目标慎重对待虚拟世界中的交友，不沉迷于虚拟世界，学会在现实世界中与同伴交 往二、能力目标能够辩证认识网上交友带来的影响，学会运用互联网结交朋友三、知识目标1．了解网上交友的特点以及带来的影响2．知道如何慎重结交网友教学重难点】重点：慎重结交网友难点：网络交往的特点【教学过程】【导入新课】图片导入：你认识这些社交软件吗？你有过网上交友的经历吗 ? 如果有，是什 么感觉？教师：互联网为我们提供了一个交友的平台在这里，我们书写自己的故事，体会信任与怀疑、期望与失望、愉悦与痛苦，回到现实中，网上交友给我们的成长带来什么？我们该如何面对网上交友？今天我们就一起来谈谈关于网络交 友的问题——网上交友新时空讲授新课】一、网上交友1．网上交往的特点活动一：阅读教材 P55 上面探究与分享，分小组讨论，达成共识后参与班级交流思考：吴凡为什么会有两个不同的档案？提示：一个是现实生活中的吴凡，一个是网络上的吴凡网上交往有其特殊性，交往的环境是虚拟的，平等的，自主的，每个人可以畅所欲言 ( 网络交往的优 势)虚拟世界中的吴凡更加开放活泼，网友众多。

归纳：网上交往具有虚拟、平等、自主等特点2．网络交往的利与弊活动二：阅读教材 P55 下面探究与分享，回答：(1)互联网让人与人之间的关系更接近吗？(2)吴凡的网友消失的原因可能有哪些？(3)网上的交往可以当真吗？提示：(1)网络并不一定让人与人之间的关系更接近因为网络有时关闭了与他人沟通的心灵之门，人与人之间有时就像戴着面具一样，它不能满足我们真实的情感需要2)原因很多，可能网友不愿与吴凡进一步交往了，也可能网友出了什么事情，或者网友换号了等 (3)不可以当真，因为网络是一个虚拟的世界， 出于自我保护的需要，我们尽可能不要当真归纳：网络交往有利有弊一方面，为我们开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈但是有时却关闭了与他人沟通的心灵 之门二、慎重结交网友1．理性看待网上交友活动三：阅读教材 P56 上面探究与分享，回答：(1)你会把自己的照片放到网上吗？(2)“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗？请说说你的理由提示： (1) 据实回答，会或不会 (2) 对于“线上朋友”变成“线下朋友”一定要慎重，我们要有一定的自我保护意识对于一些确实对自己学习、生活有帮助的“线上朋友”，我们可以把他们变成“线下朋友”。

一般情况下，还是作为“线上朋友”为好归纳：网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选 择2．有自我保护意识活动四：阅读教材 P56 下面探究与分享，回答：(1)你如何看待这些回帖？(2)你的建议是什么？(3)请教父母、老师，听听他们会给出怎样的建议提示：(1)我认为这些回帖都有一定的道理对于和网友见面的事情，一定要慎重 (2)我的建议是委婉拒绝网友的见面请求 (3)教师的建议：最好不要和网 友见面，一定要慎重网上交友如何保护自己？对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等， 要注意保密；遇到问题时，要学会求助3．将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重归纳：虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意 识将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重4．网络与现实活动五：阅读教材 P57 探究与分享，填写表格网上交往与现实交往有什么不同？提示：网络交往和现实交往相比，有优势也有劣势优势主要表现在有利于无所顾忌的沟通，比较放松，舒缓压力，消除烦恼等，但在情感交往方面又存在 先天的不足归纳：我们不可能只停留在虚拟世界中，要学会在现实中与同伴交往，增加真 实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。

课堂小结】网络是一个包罗万象、错综复杂的世界，而作为中学生的你们都特别单纯，希望大家能认清网络的虚拟性，化虚为实，在网络交友中掌握分寸，适度交友， 慎重选择，开拓自己的交友新时空板书设计】【教学反思】本节课课堂讨论环节设置丰富，学生学习热情高，对吴凡境遇的讨论尤为热烈，整节课课堂气氛活跃，但是教师应该面向全体学生，特别要关注那些课堂上不爱发言的学生，要主动给他们机会，努力让每个学生都有收获 和提高。