图形的运动【教学设计】-2022-2023学年数学三年级上册 苏教版.docx

图形的运动（教学设计）一、教学目标1. 能够通过语言、文字和图形交流表达自己的思考和感受2. 能够认识和掌握平移、旋转和翻折这三种基本的图形变换方式3. 能够理解平移、旋转和翻折对图形的影响，通过实际操作形象地感受其对图形位置、形态和方向的影响4. 能够积极参与学习，运用图形变换方式解决实际问题二、教学重难点1. 平移、旋转和翻折的概念2. 对图形进行平移、旋转和翻折的操作方法3. 平移、旋转和翻折对图形的影响三、教学过程1. 复习教师通过引导，让学生回忆、掌握以前学过的图形名称、属性和特点，巩固学生对图形的认识2. 导入教师出示一副四边形的图片，提问：“大家看到这幅图形了吗？这幅图形可以通过哪些方式进行移动或变换呢？”引出平移、旋转和翻折的概念3. 讲解3.1 平移通过靠拢、推开、拉近、放远等日常生活中的例子，让学生理解平移的概念及其基本操作方法3.2 旋转通过旋转花盆、转动手表等具体的实例，让学生理解旋转的概念及其基本操作方法3.3 翻折通过折叠纸片、翻转书页等具体的实例，让学生理解翻折的概念及其基本操作方法4. 活动4.1 平移练习让学生在纸上画出一个正方形，并用手指模拟移动，让学生体会平移对图形位置的影响。

4.2 旋转练习让学生在纸上画出一条线段，并在一定的点上旋转，让学生体会旋转对图形方向的影响4.3 翻折练习让学生在纸上画出一个三角形，并进行翻折操作，让学生体会翻折对图形形态的影响5. 总结让学生总结今天所学的内容，各种图形变换方式对图形的影响，以及如何进行图形变换，帮助学生深入理解6. 作业作业要求学生根据所学知识，完成一系列图形变换的实际操作，巩固所学内容，提高操作技能四、教学评价1. 通过平移、旋转和翻折的学习，提高学生空间想象力和操作能力2. 通过实际操作，让学生更深入地理解图形变换对图形的影响3. 通过课堂讲解、活动练习、总结归纳等多种教学方式，让学生获得全面、系统的知识和技能4. 通过作业布置，巩固所学知识，检查学生的掌握情况，及时发现和帮助弱势学生。