中班语言《星星》教案(附反思).docx

中班语言《星星》教案(附反思) 【活动目标】 1、有感情的朗读诗歌 2、 识字卡，撒、一颗、爆米花、一粒 3、 引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活 4、 萌发对文学作品的兴趣 5、 鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动 活动预备： 大挂图、大字卡、阅读诗歌读本，人手一册小字卡，黑板上画满星星 活动过程： 1、 导入 儿歌《数星星》 2、 过程： 教师：小朋友们看教师黑板上画的是什么呀？ 小朋友：小星星 教师：那小朋友想一想小星星一眨一眨的像什么呢？ 小朋友：眼睛 教师：今日教师就给小朋友带来了一副关于星星的图画，咱们一起来看一看吧图画上的星星像什么呢？（出示挂图）一会教师有问题问小朋友哦 理解阅读： 教师读，孩子仔细倾听观赏一遍，教师带动作再读一遍 教师：教师现在找一个坐的美丽的小朋友来答复教师的问题哦XX小朋友起立，你说，星星像什么呀？ 小朋友：糖。

爆米花 教师：引导孩子说出完整的句子星星，像甜美蜜的糖，撒（做出撒的动作）在天上，这儿一颗，那一颗啊！真甜啊！ 教师：还像什么呀？ 小朋友：星星像喷香的爆米花（做出香香的闻的动作）， 撒在天上，这一粒，那一粒 随机出示字卡：撒、一颗、爆米花、一粒 以提问的方法出示，理解诗歌：例如： 星星像甜美的糖怎么样在天上？（撒在天上） 用手做出撒的动作提示孩子 完整观赏： 教师有秩序的发书，找到12课《星星》宝宝划指跟读，自由阅读 教师有秩序收书 活动完毕： 我们今日学得是《星星》一起读一遍，稳固诗歌 活动延长： 有关天上的星星，还有好多的故事呢回家让我们小朋友的爸爸妈妈 讲一讲关于星星的故事吧！ 活动反思： 依据我班幼儿语言进展的实际水平、年龄特点、兴趣需要，在活动开头的第一环节中，我尝试让幼儿看图讲话在实施的过程中我发觉幼儿的表达力量比拟差，另外留给幼儿的时间较少，使得很多幼儿没有了表演的时机我班幼儿理解力量还很浅薄，留意力往往受兴趣的影响和支配，有意留意初步得到进展，所以需要利用各种教学手段，恰当、奇妙地引导幼儿理解故事内容，还要注意培育幼儿仔细倾听的习惯。