小班游戏教案—公鸡头母鸡头_1.docx

Word小班游戏教案—公鸡头，母鸡头小班嬉戏教案：公鸡头，母鸡头　　活动目标：　　1、练习发准：公鸡、母鸡、黄豆等字音;并认读汉字公鸡头、母鸡头　　2、能听懂并理解简洁的嬉戏规章，初步学习简洁的仿编嬉戏儿歌　　3、愿意与同伴一起嬉戏，共同参加猜想和推断的嬉戏活动　　活动预备：　　1、纸制的手指玩偶公鸡头、母鸡头幼儿人手两个　　2、黄豆、红豆、纽扣等小物品若干　　3、汉字卡：太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍、公鸡头、母鸡头　　活动过程：　　一、复习活动　　1、复习朗读听读识字儿歌《天亮了》、《好宝宝》、《上幼儿园》　　要求幼儿跟着录音机里的叔叔阿姨一起朗读　　2、嬉戏《找宝宝》，复习认读所学过的汉字：太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍　　二、出示手指玩偶(反面有母鸡头和公鸡头的汉字)　　1、问：咦!它是谁呀?老师以玩偶的口吻与幼儿相互问好，例如老师：我是公鸡头，小伴侣们好!;本文.来源：大，考，吧.;幼儿回答：公鸡头好!接着，公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好，老师准时订正幼儿不正确的发音一起认读汉字公鸡头、母鸡头)告知幼儿下面我们来玩嬉戏《猜猜黄豆在哪头》　　2、老师边念嬉戏儿歌，边表演动作，最终伸出两个拳头，青幼儿猜猜黄豆在哪头。

嬉戏进行2-3遍　　老师带领幼儿学习嬉戏儿歌，启发幼儿和老师一起边念儿歌边表演动作重点带领幼儿练习：公鸡、母鸡、黄豆的发音，先集体练，再个别练　　三、老师边示范边向幼儿介绍嬉戏规章　　1、必需边念儿歌边做动作，儿歌结束后伸出两只拳头请同伴猜黄豆在哪只手里　　2、猜的小伴侣，必需用手指对方的手说：黄豆、黄豆在这头(在那头)3、猜对了，就将黄豆交给对方，交换角色，重新嬉戏若猜错了，嬉戏连续进行　　四、老师分别与幼儿表演公鸡头、母鸡头的嬉戏活动，订正不正确的发音，关心幼儿把握嬉戏的玩法　　五、幼儿与家长两两结伴嬉戏　　每人发一颗黄豆(红豆或者纽扣)，拿到物品的先作为表演者与同伴一起玩公鸡头、母鸡头的嬉戏活动提示幼儿按规章交换角色最终，请出两对幼儿分别上台来表演，培育幼儿在集风光前大胆表演的力量　　六、老师引导幼儿创编嬉戏儿歌中的部分内容，不断提高嬉戏的难度　　老师：我们除了猜黄豆在哪头，还可以猜什么呢?老师可以请个别幼儿说一说，再带领幼儿念一念新儿歌例如：公鸡头、母鸡头，玩具玩具在哪头?在这头，在那头，请你猜猜在哪头?　　(结束活动)请家长将幼儿创编的儿歌记录下来明天交给老师　　公鸡头、母鸡头公鸡头，母鸡头，黄豆黄豆在哪头?　　在这头，在那头，请你猜猜在哪头? - - 3 -。