2020年小学教师资格证《教育教学知识与能力》模拟试卷B卷-附答案.doc

市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题… 2020年小学教师资格证《教育教学知识与能力》模拟试卷B卷 附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分 一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、苏联教育家赞可夫倡导的是（ ）A.发现学习理论B.教学过程最优化理论C.教学与发张理论D.范例教学理论2、在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为（ ）A.挫折现象B.回退现象C.抑制现象D.高原现象3、王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染，王老师的教学主要体现了哪一教学原则( )。

A.科学性和思想性相统一 B.直观性原则 C.启发性原则 D.因材施教原则4、晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，以促进对知识的理解，他采取的学习策略是（ ）A.复述策略B.组织策略C.计划策略D.精加工策略5、庶”与“富”是“教”的先决条件首次提出这一教育观点的教育家是（ ）A.孔子　　B.孟子　　C.荀子　　D.墨子6、目前我国小学开设的 “语文” “数学” “英语” 课程属于（ ）A、活动课程B、综合课程C、学科课程D、融合课程7、小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服，这种感觉现象是（ ）A.适应 B.对比 C.联觉 D.综合8、用分数、成绩、数据等定量信息进行激励的方法是（ ）A.物质交流法B.评语激励法C.精神激励法D.信息激励法9、从实现学校培养目标来看，必修课和选修课之间具有（ ）A、层次性B、等量性C、等价性D、主次性10、有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辩，有人长于数理运算上述现象表明，人的心理发展具有（ ）A.连续性 B.顺序性 C.不平衡性 D.差异性11、苏联凯洛夫主编，力图以马克思主义为指导，研究教育问题，总结苏联20世纪20-30年代，教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是（ ）。

A、《普通教育学》B、《大教学论》C、《民主主义与教育》D、《教育学》12、德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民这种教育目的观的价值取向是（ ）A.社会本位 B.伦理本位 C.科学本位 D.个人本位13、某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，教师就请学生一一解释并加入探讨但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据教师激发学生讨论，课代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的这个教学片段体现了教学互动方式的（ ）A.单向性B.双向性C.多向性D.成员性14、小学生轮流值日负责班级卫生扫除，这属于（ ）A、志愿服务劳动B、社会公益劳动c、勤工俭学劳动D、自我服务劳动15、人是共性与个性的统一体教育作为培养人的社会活动,既要坚持统一要求,又要注意（ ）A.学生自主B.教师主导C.教学相关D.因材施教16、成成同学在回答问题时能触类旁通，不墨守成规，说明其思维具有（ ）A.广阔性B.流畅性C.变通性D.独创性17、当一个学生能够自律并客观评价他自己的和集体的行为标准时，便意味着能够为新的更好的集体标准的发展做出贡献，同时也标志着学生的成熟水平大大提高了一步。

这是（ ）A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律18、在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采用教学组织形式是（ ）A.个别教学　　B.复式教学　　C.分组教学　　D.班级教学19、人们常说“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸爸”，这一说法所体现的儿童身儿发展规律是（ ）A.稳定性 B.顺序性 C.不平衡性 D.个体差异性20、郭阳同学最近总是不由自主地反复洗手，即便是洗了几遍仍然认为没洗干净明知没有必要，却不能控制自己这说明他可能患了（ ）A.抑郁症B.焦虑症C.强迫症D.恐怖症 二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)1、简述影响学生有意注意的因素2、简述《小学教师专业标准(试行)》中“学生为本的”的基本概念3、简述《小学教师专业标准（试行）》的基本理念 四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1、在《小稻秧脱险记》一文中，有这样一段描写：与小稻秧争夺营养的杂草在除草剂的作用下，“有气无力的说”：“完了，我们都……喘不过气来了上课时，于老师问学生：“谁能把杂草的话读一读?”小鹏举手站起来后，声音洪亮而又流利的读完了。

于老师笑了笑说“你没完，要么你的抗药性太强，要么这除草剂是伪劣产品来，我再给你喷洒点说完，用手比划着朝小鹏“嗤嗤”地喷了几下学生大笑起来，小鹏心领神会，耷拉着脑袋缓慢而小声的又读了一遍“完了……我们都……喘不过气来啦于老师说，好，掌声鼓励，这才是“有气无力””问题：(1) 评析这一教学片断中于老师的教学行为2)结合材料谈谈你对“教学是一门艺术”的认识2、习作课上，徐老师正和同学们讨论怎么写“最喜爱的一种玩具”，丁丁坐在教室的后排，低着头，专心致志地玩着手里的变形金刚，徐老师发现丁丁在开小差，就走到他的座位旁，把变形金刚拿了过来，微笑着对全班同学说：“要写好最喜爱的一种玩具，必须会玩那种玩具，并且把玩的过程清楚的写清楚，下面我们请丁丁说一说变形金刚怎么玩?”丁丁红着脸认真地向大家讲起了1)试评析徐老师对待课堂问题行为的做法2)面对学生的课堂问题行为，教师可以运用哪些教好策略? 五、教学设计(本大题共1小题，每小题40分，共40分)1、中彩那天第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据母亲常安慰家里人：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富 父亲是汽车修理厂的技工，技术精湛，工作卖力，深得老板的器重。

他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车 一天放学回家，我看见城里最大的那家百货商店门前挤满了人原来，一辆崭新的奔驰牌汽车将以抽奖的方式馈赠给中奖者 当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字，表明这辆车已属于我家时，我简直不敢相信那是真的不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过只是，他的神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦 我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?”我迷惑不解地问 “过来，孩子母亲温柔地把我叫到桌前只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103中奖的那张号码是05102 母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字母亲告诉我：“K字代表库伯，你父亲的同事原来，父亲买彩票时，帮库伯先生梢了一张，并作了记号过后，俩人都把这件事忘了可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹可是，库伯是有钱人，我们家穷呀!”我激动地说话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨号码，是打给库伯的。

第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情 成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会是呀，中彩那天父亲打的时候，是我家最富有的时刻根据上述材料完成下列任务： (1)如指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标2)为本课设计3组课堂提问并简要说明理由3)为本课设计一则板书并简要说明理由第 5 页 共 5 页参考答案一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、C2、D3、A4、D5、【解析】A　孔子提出了“庶、富、教”的观点，认为人口、财富和教育是立国的三个要素他认为“庶”与“富”是前提，是实施教育的先决条件6、B7、C8、D9、C10、D11、D12、A13、C14、[答案]D[解析] 学生劳动的内容和形式有生产劳动、社会公益劳动和自我服务劳动等学生在学校里的自我服务劳动包括：做值日、保持教室和校园的整洁、布置教室、改善学校环境和教学、生活条件、绿化和美化校园等自我服务劳动不只是为自己服务，包括为自己生活的集体服务，为同学服务小学生轮流值日负责班级卫生扫除，属于自我服务劳动故正确答案为D15、D16、C17、【答案】D。

专家解析：学生将外部的纪律控制内化为个体的自觉行为，所以是自我促成纪律18、【解析】A 古代采用个别教学组织形式到了17世纪初才产生班级授课制19、B20、C二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)1、答案如下：(1)对注意目的与任务的依从性随意注意是一种有预定目的的注意目的越明确、越具体，随意注意越易于引起和维持2)对兴趣的依从性生动有趣的事物容易引起随意注意对活动结果的间接兴趣能够维持人们稳定而集中的注意3)对活动组织的依从性随意注意的引起和维持还和活动是否正确组织有关有些人养成了良好的工作习惯和生活习惯，起居饮食很有规律这样，在规定的工作时间内，他能全神贯注地工作把智力活动与某些外部活动结合起来，也有利于注意的维持4)对过去经验的依从性随意注意受到过去知识经验的制约一方面，人们对自己所熟悉的事物和活动，可以自动地进行加工和操作，无需特别集中的注意;另一方面，人们想要在活动中维持自己的注意，又和他们的知识经验有一定关系5)对人格的依从性具有顽强、坚毅性格特点的人，比较容易使自己的注意服从于当前的目的与任务;相反，意志薄弱、害怕困难的人，不可能有良好的随意注意2、答案如下：(1)尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性;(2)遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。

3、答案如下：小学教师专业标准所提出的基本理念包括：（一）学生为本尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性；遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长二）师德为先热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德。