《开火车》幼儿园小班活动教案5篇.docx

《开火车》幼儿园小班活动教案1设计意图：根据小班幼儿的年龄特点，在游戏活动中主动合作活动的意识不强，我就设计了有趣的《小火车钻山洞》游戏活动，让一组幼儿手拉手搭山洞，另一组幼儿做成小火车钻山洞，以此培养他们参与活动的积极性，在游戏过程中培养幼儿的团结协作意识，体验合作的快乐活动目标：1、 培养幼儿动作的灵活性和合作精神2、 进一步联系正面钻过70厘米高的障碍物活动重点：学会如何搭建山洞，在穿过时一个跟一个走活动难点：学会轮流钻山洞，在穿山洞时幼儿不推不挤活动准备：拱门、《火车开来了》的音乐活动过程：1、 热身活动：跟着《健康歌》音乐有节奏的活动全身2、 创设谈话情景引入活动，幼儿初步了解火车的结构和山洞的特征3、组织幼儿玩游戏“开火车”(1)用拱形门做山洞，教师扮火车头带领幼儿开火车，游戏开始，教师说“开火车了，呜——”幼儿两臂屈肘前后摆动，模仿火车车轮的转动，一个跟着一个走，边走变念儿歌：“一列火车长又长，咔嚓咔嚓向前方，钻山洞，过大桥，运粮运煤忙又忙呜—咔嚓咔嚓幼儿齐发“哧—”的声音，蹲下，游戏重新开始2)增加游戏难度：让一组幼儿搭山洞，另一组第一个幼儿坐火车头，其他幼儿都做车厢后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。

火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走钻山洞时要一个跟着一个走，不推不挤3)幼儿跟着《火车开来了》的音乐用呼啦圈首尾相连做小火车钻山洞游戏4、放松活动：幼儿拍拍自己的小腿、小胳膊等等做放松活动《开火车》幼儿园小班活动教案2【活动目标】1、练习语言节奏;2、熟悉幼儿名字活动准备】火车头头饰活动过程】一、开始部分：引导学生开火车游戏师：今天老师要给小朋友们看一样东西(手拿头饰给小朋友们看)咦，这个是什么呀?幼：小火车……师：恩，对小朋友们真聪明，这个是一个小火车头，等一会我们要玩一个游戏就要用到这个火车头，这个游戏的名字叫《开火车》，小朋友们想不想玩呀?幼：想……师：恩，那现在听老师说说这个游戏是怎么玩的!二、基本部分：告诉幼儿游戏规则游戏规则：一名小朋友戴上头饰当火车司机，边用手拍节奏边说：“嗨、嗨、嗨，我的火车就要开”那其余的小朋友就要问：“往哪里开?”小司机回答：“往__那里开!”被点到名的幼儿做司机，游戏反复进行教师先做示范带领幼儿游戏，幼儿游戏时教师要在旁边指导并提示，以便更好的完成游戏)三、结束部分：让幼儿再次熟悉小朋友的名字师：刚刚我们玩了开小火车游戏，有好几个小朋友都做了小司机呢，有___小朋友做了小司机，还有__小朋友也做了小司机……(主要是让幼儿更加的熟悉小朋友们的名字)。

好了，现在我们的小火车要开出教室了(__小朋友说：“嗨、嗨、嗨，我的火车就要开”其余的小朋友问：“往哪里开?”小司机回答：“往花园那里开!”)(开出教室出去活动，游戏结束!)【活动延伸】(音乐领域)教小朋友唱一首关于小火车的儿歌《开火车》幼儿园小班活动教案3活动目标：1、了解我国各地的地名及特点，知道我国是一个地域广阔的国家2、在于同伴的模拟游戏中，感受到祖国各地旅游的快乐重点：以对话的形式开展游戏，在游戏中了解我国各地的地名及特点，感受我国的幅员辽阔难点：以对话的形式开展游戏，不能重复说过的地名活动准备：图片、ppT、师生共同搜集我国各地风土人情的照片、画片、幼儿对中国地名的前期经验活动过程：一、回忆欣赏交流1、提问：你们去哪里旅游过?什么是你最难忘的?2、欣赏共同搜集的照片、画片，说说这些地方的风土人情等3、讨论：还有哪些我们很了解的地方?二、模拟旅行——我的火车就要开1、教师介绍玩法和规则：玩法：一位幼儿当司机，众多幼儿当旅行者，并做以下对话：司机：我的火车就要开众：开到哪里去?司机：开到北京去众：北京北京有什么?司机：北京有……(幼儿自由创编)众：下一站请谁当司机?司机：我请某某某当司机。

众：好!好!好!由某某某当司机重复以上对话规则：如果一位“司机”开火车时，重复已说过的站点即表示到站，由另一“司机”当火车头，小朋友跟随火车头司机绕场地一周，游戏重新开始每一位“司机”不能重复已经去过的车站2、幼儿分组游戏要求：让幼儿将自己去过的地方用简单的符号或者文字等形式记录下来，做成旅游路线图3、交流:提问：你们去过哪些地方?看到了些什么?还有哪里也想去看看呢?小结：我们小朋友到了这么多好玩的地方，看来我们的国家真是大呀!三、第二次模拟旅行1、用以上的游戏方法到新的地方去旅行出示一些有特色的旅游景点照片，让孩子去没有去过的地方看一看迪斯尼乐园等)2、交流：哪些地方是你没去过但很想了解的呢?关于这些地方你想了解什么呢?小结：小朋友们刚才和老师一起到了中国的这么多的地方去旅游了，但是还有好多地方是我们没有去到的，看来我们国家真是很大很大，作为一个中国人我们感到很骄傲很自豪《开火车》幼儿园小班活动教案4活动目标：1、感知音乐的变化，按音乐节奏做开火车动作2、体验音乐游戏的乐趣重点难点：重点：体验游戏的快乐难点：学会游戏的规则活动准备：小铃、音乐磁带等活动过程：1、宝宝去北京我们去北京看长城，好吗?怎么去呢?(坐汽车、坐火车、坐飞机……)小结：我们可以坐汽车、坐火车、坐飞机去北京。

2、开火车听火车声，猜一猜“是什么车开来了?”欣赏音乐“火车怎么开?”感知节奏，学做模仿动作：呜呜--咔擦，咔擦，咔擦，咔擦……3、音乐游戏《开火车》一个宝宝当火车头，其他人一个跟一个挨在车头后面做车厢玩法一：(手搭在前面幼儿的肩上)，边随音乐一起往前开!玩法二：小手绕圈(做轮子状)，边随音乐一起往前开!玩法三：听辨音乐节奏的快慢、轻响做出不同的反应进行开火车游戏可用小铃敲不同的音乐节奏，让幼儿听辨，并做出相应的动作：小铃敲得快--火车开的快(活动中关注幼儿的安全)小铃敲得慢--火车开的慢小铃敲得响--幼儿边开边唱的响(用自然的声音唱、关注嗓子的保护)小铃敲得轻--幼儿唱的轻4、结束北京到了，你们看，这是哪里?(认识北京主要建筑)3 3 3 3 | 5 5 5 | 5 5(师)火 车 火 车 开 来 了(生)呜 呜-咔 嚓 咔 嚓--(师)乘 上 我 的 小 火 车(生)呜 呜-咔 嚓 咔 嚓--《开火车》幼儿园小班活动教案5活动目标：1、练习一个跟着一个走2、能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣3、让幼儿知道愉快有益于身体健康4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯活动准备：1、在场地上画好大圆2、音乐磁带，录音机，火车头标记若干。

活动过程：1、游戏"吹泡泡"幼儿沿场地上的大圆走成一个大圆圈原地边拍手边念儿歌;"吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡"当教师说"泡泡变小了"，幼儿一起像圈内走，当教师说"泡泡变小了"，幼儿一起像圈内走，当教师说泡泡变大了"，幼儿一起走到圈上，当教师说"彭，泡泡炸了"幼儿集体向上跳重复游戏次数2、游戏"开火车"新授游戏"开火车"教师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的兴趣教师观察每组幼儿，提醒幼儿一个跟着一个走，小手不能松游戏"火车变长"在教师的帮助下，引导幼儿按小组两两对接"火车"并继续玩"开火车"的游戏游戏"一列火车"在教师的引导下，让幼儿按小组一次连接变成一列火车，在开火车的声音中，继续玩"开火车"的游戏3、音乐游戏"找朋友"?集体玩音乐游戏"找朋友"让幼儿在音乐活动中放松身心，并继续体验集体活动的乐趣教学反思：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。