初一叙事作文-秋风作文.docx

初一叙事作文:秋风作文是谁最先带来了秋爷爷的亲切问候？是谁把庄稼轻轻呼唤？又是谁给大地换上一套金黄色的“秋装”？哦！是它，是轻快凉快的秋风　　 　　秋风，你是一个幼童——顽皮、得意早晨，但人们还躺在暖烘烘的炕上熟睡时，你像个顽皮的孩子，从虚掩着的门缝中溜了进来，让撩起的窗帘四处飘舞你又静静的钻进了人们的被窝里，唤醒了正在熟睡的人们　　 　　秋风，你是一位邮递员——不辞劳累的为伙伴们送来秋爷爷的礼物翠绿的枝叶“沙沙”作响，伴着念儿的唱歌，你飞进了树林树木开心地承受了你带给我们的礼物霎时间，叶儿们都换上了“金灿灿”的“新装”，一个个你看看我，我望望你几个调皮的干脆离开了树妈妈，轻歌曼舞的投入了大地阿姨的怀抱中在这温馨之时，你又掩起笑脸去完成新的使命你来到山坡上，草地披上了严厉的黄纱衣；奔向花坛里，已然送去了秋的芳香；你漾进小河中，你一路奔波不停……　　 　　秋风，你是一位号手——为大地吹响了“丰收”的号角你尽情的一路欢歌，来到了初秋最喧闹的地方——农家的田野你在他们翘首希望之中步履轻快的走来了。

稻谷开放笑脸，悄悄地承受你的摩挲，它们开心的舞动着腰肢，远看似翻滚的波浪；那边的高粱也着急地召唤着你，它们红着脸，低着头，仿佛在哀怨秋风的缓慢胆小的玉米娃娃裹在千层小被里，听见外面闹嚷嚷的，也禁不住奇怪地伸出小脑袋……你毫无倦意，你踏进菜地，你走进了果园你将沉甸甸的收获吹进了农夫伯伯的心窝里　　 　　秋风，你没有春风温顺，更没有东风的威猛，但我却深深地爱恋着你让我轻轻的告知你：当你向我走来时，是我一年中最幸福的时刻 作文评析： 　　 　　秋风虽会带来“丰收”的景象，但不乏萧条之意本文小却以其独特的视角、细腻的感受，捕获“秋风”的特点，以儿童的语言展现了秋风的魅力文章字里行间透露出丰富的感情，读后感觉如夏季的风拂过心头，清爽而爽快戚晓芳） 【写景作文指导】 　　 　　（一）要写出有特色的景物　　 　　一般来说，景物是各有特色的同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥；天坛公园的祈年殿、回音壁；紫竹院公园的竹子；香山公园的红叶等同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载或烟波浩渺、横无涯际；或奔腾咆哮、气概磅礴。

这些风光都以其特有的鲜亮的特点着名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受　　 　　（二）要学会观看　　 　　写景作文和看图作文有相像之处，都是以观看作为写作的前提观看景物与观看图画不同，观看景物要确定观看点，也就是观看景物的立足点观看点不同，所看到的景物也就不同宋代文学家苏轼有《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同不识庐山真面目，只缘身在此山中由于欣赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了　　 　　（三）要借助想象和联想　　 　　在写景的时候，假如只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征而内在特征有时难以描绘，折旧需要借助于想象和联想即借助相关、相像，甚至相反的事物进展类比，从而突出所写景物的特点其中，联想是特点是由此及彼，它可以跨越时间的界限，可以冲决空间的阻隔，他可以使文章的思路开阔，让景物描写更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征例如李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天诗人运用大胆的夸大和丰富的想象，突破了空间的限制，既写出了庐山瀑布落差之大的特征，给人留下难忘印象　　 　　（四）写景要抒情　　 　　写景，不仅是客观事物的再现，更是主观感情的外观。

景是外在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞以情发”景是情产生的根底，情是景的产物因此，要求小学生不要单纯写景，而是要借助景物，抒发肯定的思想感情固然，这种感情必需发自内心，而不是无病呻吟　　 　　（五）怎样状物　　 　　状物作文，是小学生作文训练中的一个重要工程所谓状物，就是详细、形象地描写物体的特征、形态、颜色、质地等这个物还应当包括动物、植物等类由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。