《随堂优化训练》高中政治第四单元 第十课 文化发展的中心环节 第1课时 加强思想道德建设课件 文 新人教必修3.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第十课 文化发展的中心环节,第,1,课时,加强思想道德建设,1,知,识目标,(1),识记社会主义,思想道德建设的地位和内容2),理解思想道德建设的重要性3),理解社会主义荣辱观的基本内容与,要求2,能,力目标,提高学生理论联系实际、辩证分析问题的能力3,情感、态度与价值观目标,帮助学生充分认识加强社会主义思想道德建设的必要性，,自觉树立正确的世界观、人生观、价值观1,学,会揭示事物的共同本质,本框教材提供了三个道德典范，分别是我国革命、建设和,改革三个不同时期涌现出来的具有代表性的先进模范人物虽,然他们所处的时代不同，具体事迹也不同，但他们有着共同特,点，即都是我们党的队伍中产生的具有崇高道德品质的先进人,物，是时代的楷模，对后人都有导向和激励作用。

2,利,用名人名言等资料进行学习,教材第一框题列举了方志敏、雷锋、牛玉儒等名人的资料，,同时列举了很多至今仍具生命力的中华传统美德格言建议学,生在本框的学习中，多搜集名人名言等资料，以加深对教材内,容的理解传统美德,中心环节,性质,基础,加强社会主义思想道德建设,1,思想道德建设的宝贵资源,作为中华优秀文化的重要组成部分，我们中华民族几千年,形成的传统美德，我们党领导人民在长期革命斗争与建设实践,中形成的优秀革命道德，具有生生不息、历久弥新的品质，是,我们进行思想道德建设的宝贵资源2,加强思想道德建设的必要性,(1),道德总要随着时代的发展而被赋予新的内涵，这就要求,不断加强思想道德建设2),发展中国先进文化的根本目标和社会主义精神文明建设,的根本任务是培育“四有”公民，实现这一目标和任务，也必,须加强思想道德建设2,思想道德建设的地位和作用,(1),地位：是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心,环节2),作用：社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义,文化的性质和前进方向3,社会主义思想道德建设的主要内容,以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意,识为重点，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义,为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为,着力点，深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本,经验教育，引导人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正,确的世界观、人生观、价值观。

适用范围,举例,社会公德,在履行社会整体义务或,涉及社会整体利益的活,动中,遵守交通规则、不随地,吐痰,职业道德,所有从业人员在职业活,动中,工人的职业道德，教师,的职业道德,家庭美德,每个公民在家庭生活中,孝敬父母、友爱兄弟,社会公德、职业道德、家庭美德,误区：,社会主义思想道德建设与发展中国特色社会主义文,化是一回事,注意：,二者有联系，但不是一回事社会主义思想道德,建设是发展,中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节社,会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前,进方向发展中国特色社会主义文化，必须紧紧抓住思想道,德建设这个中心环节1,在全面建设小康社会的伟大进程中，发展先进文化，建,设社会主义精神文明，我们特别强调要加强社会主义思想道德,建设这是因为,(,),加强社会主义思想道德建设有利于培育“四有”公民,加强社会主义思想道德建设有利于社会的稳定与和谐,思,想道德建设是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环,节,社会主义思想道德区别和优越于其他社会形态的思想道,德，是最高的道德形态，其内涵是固定不变的,A,B,C,D,解析,解答本,题用排除法社会主义思想道德建设以为人民,服务为核心，这是社会主义思想道德区别和优越于其他社会形,态思想道德的显著标志，但不能因此而说它是最高的道德形态，,更不能认为其内涵是固定不变的。

故,说法错误故选,A,答案,A,树立社会主义荣辱观,1,树立社会主义荣辱观的必要性,只有明辨“什么是光荣的、什么是可耻的”，才能在全社,会扶正祛邪、扬善惩恶，引领良好风尚的形成和发展2,社会主义荣辱观的地位,社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现，是社会,主义核心价值体系的基础3,社会主义荣辱观的作用,(1),以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，全面,表达了社会主义思想道德与社会主义市场经济相适应、与社会,主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的要求和特,征它为社会主义市场经济条件下，全体社会成员作出道德,选择、判断行为得失，提供了最基本的价值取向和行为准则2),以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，充分,反映了我国公民“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、,敬业奉献”的基本道德规范它贯穿于社会生活的各个领域，,表现在,社会风尚的方方面面；既凝结着中华传统道德的精华，,又融入了当代中国的时代精神；既有先进性的导向，也有广泛,性的要求误区：,现在是市场经济，诚实守信的思想道德已经过时,注意：,并不过时诚实守信是社会主义市场经济的内在,要求从长期来看，“,无诚信者必亡,”,。

不讲诚信的人，必,将损害自己的长远利益典例,】,发展中国,特色社会主义文化，要大力加强社会主,),义核心价值体系建设社会主义核心价值体系的基础是,(,A,社会主义荣辱观,B,树立共同理想,C,坚持马克思主义的指导地位,D,培育和弘扬民族精神和时代精神,答案,A,解析,社会主,义荣辱观是社会主义思想道德建设的集中体,现，是社会主义核心价值体系的基础A,项正确2,树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是,新时代从道德层面丰富和培育民族精神的有效途径，是新时期,社会主义文化建设的主旋律材料表明,(,),A,树立社会主义荣辱观是爱国主义的主题,B,“八荣八耻”是民族精神的核心,C,知荣辱是执政党衡量党员干部的最高标准,D,“八荣八耻”的荣辱观是对伟大民族精神的继承和发展,答案,D,解析,本题考查树立以“,八荣八耻,”为主要内容的社会主,义荣辱观的重要性，,A,、,B,、,C,三项说法错误故选,D,1,在我国，进行思想道德建设的宝贵资源主要包括,(,),中华民族几千年形成的传统美德,中国共产党领导人,民在革命斗争与建设实践中形成的优秀革命道德,西方传入中,中国封建社会长期形成的各种思想道德,国的各种文化和思想道德,A,C,B,D,答案,A,解析,封建社会长期形成,的各种思想道德，既有积极的内,容，也有消极的内容，只有积极的内容才是宝贵资源。

西方国,家传入中国的各种文化和思想道德，同样既有积极的内容，也,有消极的内容可见应排除,故选,A,就二者的内在关系来说，前者是后者的,(,),A,基础,C,灵魂,B,主题,D,核心,2,社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要组成部,答案,A,解析,依据教材知识，社会主义荣辱观是社会主义思想道德,的集中体现，是社会主义核心价值体系的基础故选,A,中华传统美德格言,1,爱,国,临患不忘国，忠也左传,昭公元年,苟利国家，不求富贵礼记,儒行,捐躯赴国难，视死忽如归曹植,白马篇,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐范仲淹,岳阳楼记,2,明志,士不可以不弘毅，任重而道远论语,秦伯,志当存高远诸葛亮集,诫外甥书,有志者事竟成后汉书,耿弇列传,古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志苏轼,晃错论,3,自强,天行健，君子以自强不息周易,胜人者有力，自胜者强老子,天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体,肤，空乏其身，行拂乱其所为孟子,告子下,生于忧患，死于安乐孟子,路曼曼其修远兮，吾将上下而求索屈原,离骚,4,诚信,诚者，天之道也；诚之者，人之道也礼记,吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传,不习乎？,论语,与朋友交，言而有信。

论语,学而,民无信不立论语,5,知耻,知耻近乎勇礼记,中庸,人必其自爱也，而后人爱诸；人必其自敬也，而后人敬诸杨雄,法言,君子,人有耻，则能有所不为朱熹,朱子语类,6,改过,人告之以有过，则喜孟子,公孙丑上,为善则,预，为恶则去颜之推,颜氏家训,有事,7,厚仁,己所不欲，勿施于人论语,颜渊,躬自厚而薄责于人论语,卫灵公,8,奉公,大道之行也，天下为公礼记,礼运,鞠躬尽瘁，死而后已诸葛亮,后出师表,9,务实,谨于言而慎于行礼记,缁衣,士虽有学，而行为本焉墨子,修身,【,点拨,】,中华文化源远流长，中华美德代代相传我们中,华民族几千年形成的传统美德，是我们进行思想道德建设的宝,贵资源1,(,教材,P104),在中国共产党,领导人民进行革命、建设和改,革的过程中，涌现出许多道德模范在你看来，他们有什么共,同的特点？,提示：,他们都是当时社会的道德典范，在他们身上都体现,着中华民族的传统美德，他们对中华传统美德的继承和发展都,作出了巨大贡献，都是我们学习的榜样2,(,教材,P105),你还能举出至,今仍具有生命力的中华传统美,德格言吗？,提示：,“,乐以天,下，忧以天下,”“人固有一死，或重于泰,山，或轻于鸿毛,”“,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“人,生自古谁无死，留取丹心照汗青”“与朋友交，言而有信”“诚,者，天之道也；诚之者，人之道也,”,等。

3,(,教材,P106)(1),你能否再列举,一两条类似的格言？,(2),在你看来，这些道德格言具有怎样的现,实意义？,提示：,(1),如，“,宁可毁人，不可毁誉,”“立大志者，富贵,不能淫，贫贱不能移，威武不能屈,”,等2),这些道德格言有助于人们明辨,“什么是光荣的，什么是,可耻的,”,，从而在全社会扶正祛邪、扬善惩恶，引领良好风尚,的形成和发展4,(,教材,P107),对照社会主义,荣辱观，你如何看待上述观,点？说说自己的理由提示：,观点一：认为,“市场经济是以市场主,体追求个人利,益最大化为原动力的经济,”是正确的，但据此认为讲不讲诚信,无关紧要是错误的诚实信用是现代市场经济运,行必不可少的,条件，是现代市场交易应坚持的基本原则之一，企业只有诚实,守信，注重良好的信誉和形象，才能在竞争中取得优势，从而,获得更多的利润观点二：正确，诚实守信符合市场经济的基本特征，是社,会主义市场经济的内在要求观点三：看到了社会主义市场经济的发展催生了许多富有,时代气息的思想道德观念是正确的，但忽视市场经济的弱点所,带来的落后文化、腐朽文化对人们思想的侵蚀和道德的败坏这,一负面作用是错误的观点四：片面强调市场经济的发展给思想道德建设带来的,负面影响，而没有看到社会主义市场经济发展在催生富有时代,气息的思想道德观念方面的积极作用是错误的。

诚实守信是社会主义荣辱观的重要内容，社会主义市场经,济条件下，要大力弘扬社会主义荣辱观内容总结,第十课 文化发展的中心环节改革三个不同时期涌现出来的具有代表性的先进模范人物1)道德总要随着时代的发展而被赋予新的内涵，这就要求2)作用：社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义误区：社会主义思想道德建设与发展中国特色社会主义文设社会主义精神文明，我们特别强调要加强社会主义思想道德D培育和弘扬民族精神和时代精神新时代从道德层面丰富和培育民族精神的有效途径，是新时期D“八荣八耻”的荣辱观是对伟大民族精神的继承和发展解析封建社会长期形成的各种思想道德，既有积极的内就二者的内在关系来说，前者是后者的(2社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要组成部解析依据教材知识，社会主义荣辱观是社会主义思想道德左传昭公元年曹植白马篇诸葛亮集诫外甥书。