教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2019年12月07日-3806).docx

教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2019年12月07日-3806)教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2019年12月07日-3806)1：“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（　　）单项选择题A、《论语》B、《学记》C、《四书集注》D、《孟子》 2：近年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动是指（　　）单项选择题A、多元教育B、终身教育C、民主教育D、全民教育 3：根据材料回答{TSE}题：彭老师在给学生上阅读课时，突然，有学生兴奋地喊起来：“哇，好大一只鸟啊!”同学们立刻把目光都移向了窗外，好奇地问：“在哪儿啊?”显然，他们的注意力转到教室外那只大鸟上彭老师见机一动，也表现出强烈的好奇心，急切地问：“在哪里?”彭老师顺着孩子们手指的方向望去，果然有一只漂亮的大鸟，大鸟受了惊，飞走了同学们只好回到座位上，意犹未尽，彭老师见状打开了话题：“同学们，你们为什么喜欢这只鸟啊?”“因为很好看，因为它长得很大，很美丽……”学生们争先恐后地说个不停，顿时又变得兴趣盎然下课多项选择题A、尊重学生的兴趣与爱好B、利用教学机智，把突发事件转化为有意义的教学活动C、适当地发挥了教师的主导作用D、充分调动了学生的主动性 4：小学生在观察时常会注意一些感兴趣的、新鲜的东西，而忽略主要的东西。

　　）判断题对错 5：1958年9月中共中央国务院发布了《关于教育工作的指示》，制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则，其中这“三个结合”是指（　　）多项选择题A、统一性与多样性相结合B、普及与提高相结合C、教育发展与教育改革相结合D、全面规划与地方分权相结合E、政府办学与民间办学相结合 6：学生学习和模仿的榜样是教师的（　　）单项选择题A、言行B、知识C、修养D、品德 7：将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（　　）单项选择题A、认知模式B、社会学习模式C、体谅模式D、说服教育模式 8：主张教师不再向学生传授系统知识，而是学生自学和独立作业的教学组织形式是（　　）单项选择题A、个别教学制B、班级教学制C、分组教学制D、道尔顿制 9：学校要以教学为主，以教学唯一　　）单项选择题A、对B、错 10：平时所说的三结合教育，这“三结合”是指（　　）单项选择题A、学校、家庭、社会三种教育力量的一体化B、教师、学生、教室C、历史、现实、未来的三结合D、教科书、实验室、网络的三结合 11：教学方法体系中运用最多、最广的方法是（　　）单项选择题A、实验法B、实习法C、讨论法D、讲授法 12：下列最早颁布义务教育法的国家是（　　）。

单项选择题A、奥地利B、中国C、普鲁士D、英国 13：教学研究的第一步是（　　）单项选择题A、研究方法的设计B、研究课题的选择C、研究方案的实施D、论文和报告的撰写 14：教师的幸福，就是教师在教学实践中，在履行对他人、对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力　　）判断题对错 15：从人的身心发展的动因看，属于外铄论的学者是（　　）单项选择题A、洛克B、格塞尔C、孟子D、威尔逊 16：教育目的选择确立的根本问题是（　　）单项选择题A、价值取向问题B、个人发展问题C、思想方法问题D、社会发展问题 17：内发论认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等　　）判断题对错 18：小学教育在义务教育中的地位主要表现在（　　）多项选择题A、普及性B、免费性C、基础性D、强制性 19：在个体发展过程中，小环境的作用更为直接，所以教育者应更注意小环境　　）判断题对错 20：爱岗敬业这一教师职业基本道德规范的基本要求有（　　）多项选择题A、热爱教育热爱学校B、尽职尽责，教书育人C、认真工作，不敷衍塞责D、注意培养学生的良好思想品德E、不传播有害学生身心健康的思想言论 21：教学中，教师处于主体地位，教师的教具有指导作用。

　　）判断题对错 22：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（　　）单项选择题A、以知为开端，知、情、意、行依次进行B、以情为开端，情、知、意、行依次进行C、以行为开端，行、知、情、意依次进行D、视具体情况，可有多种开端和顺序 23：强调成熟机制对人的发展起决定作用的教育家是（　　）单项选择题A、弗洛伊德B、威尔逊C、格塞尔D、皮亚杰 24：现代教学方法改革与发展的趋势主要表现在（　　）多项选择题A、小型化B、个别化C、现代化D、心理学化E、个性化 25：在具体实施管理的过程中，班主任运用得较多的两种领导方式是[　　]多项选择题A、民主式和权威式B、教学中心式和集体中心式C、权威式和放任式D、放任式和民主式 26：《普通教育学》是（　　）的代表作单项选择题A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、卢梭D、杜威 27：人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（　　）单项选择题A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性 28：以下属于个体差异性的是（　　）多项选择题A、男女性别差异B、幼儿与少年的差异C、同年龄人群内部差异D、同一个体身心不同构成方面的差异E、个体思维方式的差异 29：“学不躐等”体现了（　　）。

单项选择题A、启发性原则B、循序渐进原则C、巩固性原则D、因材施教原则 30：活动和交往是学生品德形成的（　　）单项选择题A、关键B、基础C、内容D、途径 查看答案 1：答案A 解析 见学习精要 2：答案D 解析 全民教育是近10年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动，特别是使所有适龄儿童都进入小学并降低辍学率，使所有中青年都脱除文盲的运动，这一运动得到各国特别是发展中国家的积极响应 3：答案A,B,C,D 解析 4：答案正确 解析 5：答案A,B,D 解析 1958年9月中共中央国务院发布了《关于教育工作的指示》，制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则三个结合”是指发展教育事业必须采取统一性与多样性相结合、普及与提高相结合、全面规划与地方分权相结合的原则六个并举”是指在具体办学形式上，实行国家办学与厂矿、企业、农业合作社办学并举；普通教育与职业技术教育并举；成人教育与儿童教育并举；全日制学校与半工半读、业余学校并举；学校教育与自学并举；免费的教育与不免费的教育并举 6：答案A 解析 学生学习和模仿的榜样是教师的言行 7：答案C 解析 体谅模式假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的首要职责。

它以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心、学会体谅 8：答案D 解析 9：答案B 解析 学校工作要以教学为主，但也要兼顾其他工作，否则教学工作也会受到影响 10：答案A 解析 教育合力是指学校、家庭、社会三方面教育在方向上统一要求，时空上密切衔接、作用上形式互补、协调一致形成合力，发挥教育的整体效应即所谓三结合教育 11：答案D 解析 讲授法是教师通过语言向学生系统连贯地传授知识、技能，发展学生智力的教学方法，它可用于传授新知识，也可用于巩固旧知识，它是整个教学方法体系中运用最多、最广的一种方法资料来源《教学方法导论》）同时也可以根据教学实践去判断本解析由张恩凯提供) 12：答案C 解析 普鲁士于l754年颁发义务教育法，是最早颁布义务教育法的国家，其次是奥地利 13：答案B 解析 教学研究的第一步是研究课题的选择 14：答案正确 解析 15：答案A 解析 外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等洛克的白板说是一个典型的代表，他认为人的心灵犹如一块白板，本身没有内容，可以任人涂抹，外在的力量决定了人的发展状况。

16：答案A 解析 17：答案错误 解析 外铄论认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等 18：答案A,C,D 解析 小学教育在义务教育中的地位主要表现在三个方面：(1)普及性；(2)基础性；(3)强制性 19：答案错误 解析 20：答案A,B,C,D,E 解析 21：答案错误 解析 教学中，学生处于主体地位，而非教师 22：答案D 解析 德育过程可以从培养知、情、意、行的任何一个方面开始，因为德育过程具有多端性 23：答案C 解析 格塞尔认为，人的所有能力都受成长规律的制约，成熟机制对人的发展起决定作用 24：答案C,D,E 解析 25：答案B 解析 26：答案B 解析 赫尔巴特于l806年出版了《普通教育学》 27：答案B 解析 略 28：答案A,C,D,E 解析 幼儿与少年是不同的年龄阶段，属于身心发展的阶段性个体差异，也称个别差异、个性差异，是指“个人在认识、情感、意志等心理活动过程中表现出来的相对稳定而又不同于他人的心理、生理特点”，它表现在“质和 量两个方面”，“质的差异指心理生理特点的不同及行为方式上的不同，量的差异指发展速度的快慢和发展水平的高低”。

一般来说，人的心理活动或行为特点的方 方面面都存在着个体差异正是由于这种“全面”的差异性，才使得人与人之间各有千秋，千差万别但另一方面，个体差异又是有限的，人与人之间，特别是教育 教学情景中学生与学生之 29：答案B 解析 30：答案B 解析 学生的思想品德是在社会交往活动中形成的，活动和交往是学生品德形成的基础 第 8 页 共 8 页。