少年先锋队队歌教学设计.doc

教学设计（教案）模板基本信息学 科音乐年 级二年级教学形式上课教 师郭琳琳单 位林州市第二实验小学课题名称学情分析教材分析:歌曲《中国是少年先锋队队歌》是曲作家寄明、词作家周郁辉1962年为电影《英雄小八路》创作的主题歌，原名《我们是共产主义接班人》，1978年10月中国共产主义青年团第十届中央委员会第一次会议决定将此歌定为中国少年先锋队队歌《中国是少年先锋队队歌》是一首坚定有力、号召力很强而又富有抒情性的进行曲式歌曲，可以在队列行进和少先队的各种集体活动中演唱，是每个少先队员必须学会的歌曲歌曲采用2/4拍，大调式单二部曲式结构歌曲生动形象的刻画出少先队员朝气蓬勃的精神风貌，表现了少先队员继承革命先辈的光荣传统的决心和对先辈们的崇高敬意，抒发了少先队员爱祖国、爱人民的真挚情感带有附点音符和休止符的节奏与前一段形成鲜明的对比，显得果断坚定，铿锵有力，充分表现了少先队员的坚强性格和顽强意志接着三次重复“想着胜利勇敢前进”，旋律一次比一次递进，节奏一句比一句紧凑，将音乐逐步推向高潮，使最后句高潮得以突出，从而成功地塑造了共产主义接班人的音乐形象，最后一句与开始一句遥相呼应，使歌曲情感得到升华，加强了艺术感染力。

学生分析:四年级的学生活泼好动，组织纪律性强，创造性和与他人合作的能力较强学生上音乐课的热情非常高涨，兴趣非常浓厚教学目标1.知识目标：  能用饱满的情绪、嘹亮的声音演唱《中国少年先锋队队歌》2.能力目标：主动参与音乐活动，并能与他人合作创造性地利用身边的物体进行表演3.情感态度与价值观：感受歌曲雄壮激昂的情绪，激发爱国主义情感和建设祖国的责任感教学过程一、唱歌《中国少年先锋队队歌》（听<军歌>踏步走进教室）复习《中华人民共和国国歌》1.导入:作为中国人我们都会唱本国的国歌了，那同学们现在都是少先队员了，你们会不会唱我们的队歌——《中国少年先锋队队歌》呀？请会唱的同学跟录音一起唱一唱2.听歌曲录音教师：请同学们仔细听一听合唱团的小朋友是怎样唱的？歌曲表现了怎样的情绪？唱出了那些内容？3.再听录音请学生谈谈歌曲中对少先队员提出了那些要求4.出示歌词，让学生看着歌词再心里默唱师：作为一名少先队员，应当准确地唱好《中国少年先锋队队歌》这首歌曲是曲作家寄明、词作家周郁辉1962年为电影《英雄小八路》创作的主题歌,原名《我们是共产主义接班人》1978年10月中国共产主义青年团第十届中央委员会第一次会议决定将此歌定为中国少年先锋队队歌。

请同学们欣赏电影《英雄小八路》片段激发学生的学习兴趣5.再听歌曲录音组织学生边听边随着节拍踏步师:作为少先队员，我们一定很自豪，就让我们随着这坚定有力的歌曲踏起步来，展示我们的风采吧！6.多次聆听歌曲录音组织学生边听边随歌曲节奏进行对列变化创编7.分组展示8.师电子琴伴奏，有感情地慢速范唱，引导学生轻声跟唱9.生跟琴轻声唱歌谱，对唱得不准确的地方，如音准、节奏、速度、声音等，予以纠正10.歌曲处理提醒学生注意演唱时要以情带声，第一乐段前两句要唱得饱满，咬字要果断，唱出少先队员蓬勃向上的气质和自豪感；后两句要唱得抒情亲切，唱出对祖国、对人民、对红领巾的热爱之情；第二乐段前四个小短句，要抓住 X.X的节奏特点，演唱时情绪饱满，铿锵有力；“向着胜利勇敢前进”三次重复要分清层次，层层递进，突出附点音符的重音，掌握好 X .X X X 节奏，要唱出少先队员的刚毅信念；最后一句，音乐处理时速度可稍慢一些，注意“接班”二字要顿开，“人”要唱满四拍在结束，这样才能将少先队员的光荣感和自豪感充分表现出来 X X 0 11.师：《中国少年先锋队队歌》是少先队的象征，我们不仅要唱好队歌，热爱队歌，更要像歌中唱的那样，“不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争。

向着胜利勇敢前进”，做共产主义接班人下面，就让我们带着这种精神，声情并茂地再次演唱《中国少年先锋队队歌》12、在全体学生齐唱《中国少年先锋队队歌》歌声中结束本课板书设计我们是共产主义接班人 作业或预习作业：课下背唱歌曲自我评价歌曲孩子们非常喜欢它的节奏，学习的也非常快小学阶段需要孩子安静下来唱歌，现在存在的问题是个别孩子还有喊歌的现像我以后会严格要求孩子们把字唱清楚，有感情的演唱歌曲组长评议或同行评议（可选多人）：不错 评议一单位：林州二小 姓名： 郭琳琳 日期：2013年11月15日。