《从九一八事变到西安事变》设计.pdf

《从九一八事变到西安事变》教学设计 教学目标 知识与能力 1.知道九一八事变的经过、结果以及东北人民的抗日斗争； 2.知道华北危机、一二·九运动以及西安事变； 3.分析理解西安事变的和平解决及意义 过程与方法 通过对本课的学习， 培养学生描述历史事件的能力， 培养学生用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力以及主动探究历史的意识 情感、态度与价值观 使学生认识到抗日救亡运动的兴起反映了中华民族具有反侵略的光荣传统，当代青少年应以先辈们为榜样，树立和培养强烈的爱国主义精神和民族责任感 教学重点 九一八事变和西安事变 教学难点 西安事变的和平解决及意义 教学过程 导入 利用九一八纪念碑导入新课 1.九一八事变 (1)中国人民局部性抗日战争开始的标志是九一八事变 (2)1932 年，日本扶植早一退位的清朝末代皇帝溥仪 ，在长春，建立伪满洲国企图把东北从中国分离出去 2.华北危机与一二九运动 (1) 1935 年下半年，日本策动所谓“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图 （2）1935年12月9日，在中国共产党的领导下，北平的学生高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致抗日” 等口号。

这就是著名的 一二九 运动 3.西安事变 （1）西安事变发生的时间 1936 年 12 月 12 日 ，又叫做 双十二事变 ，发动者 张学良 、 杨虎城 ；主要目的是逼迫蒋介石停止内战，联共抗日 （2）中国共产党从全民族的利益出发主张和平解决西安事变，最终西安事变得到 和平解决 ，从此， 十年内战 基本结束，抗日民族统一战线 初步 形成 学生活动：学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆 合作学习 1.西安事变爆发的原因有哪些？ ①日军侵略东北， 使中华民族处于亡国的危机关头，民族矛盾的激化是西安事变爆发的根本原因 ②中国共产党提出建立全国抗日民族统一战线的主张， 感召了张学良、 杨虎城 ③张学良、 杨虎城的爱国之心是西安事变爆发的个人因素④蒋介石一意孤行，坚持围剿红军是西安事变爆发的直接原因 2. 西安事变后中国共产党主张和平解决，说说这是为什么？ 结论：西安事变后，西安局势极为动荡处死蒋介石，中国就有可能陷入纷争四起、群雄割据的局面而内战一起，必使日本有机可乘，从而利于进一步侵略中国在此背景下，中国共产党从全民族的利益出发，不计宿怨，提出了和平解决西安事变、释放蒋介石的主张，有力地推动了国民党向停止内战、联共抗日方向转变。

学生活动：小组讨论探究 。