2019-2020学年八年级语文上册-古诗文阅读第一课时教案(新人教版).doc

2019-2020学年八年级语文上册 古诗文阅读第一课时教案(新人教版)第一课时长歌行汉乐府青青园中葵朝露待日唏阳春布德泽，万物生光辉常恐秋节至，琨黄华叶衰百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲译翻园中葵叶青青，承受若朝露的滋润、阳光的照耀阳春季节的雨露阳光本是大白然的恩泽，万物因此而闪耀着生命的光辉时常忧虑秋天的来临那时青绿的叶儿也将枯黄凋零时光流逝不返，宛如东流入海的百川何时能西归?青春年少时不及时努力待到老大一事无成，唯有徒然伤悲 赏析 乐府诗是最能代表汉代诗歌成就的一种体裁它常采用赋、比、兴、互文、反复歌咏的修饰手法及铺陈、对比、烘托等技巧状物抒情，这首《长歌行》，便代表了这种特色作者借百川归诲、一去不回来比喻韶光之匆勿易逝，感慨"少壮不努力，老大徒伤悲"，劝勉世人要珍惜光阴，有所作为，全诗从青葵起兴联想到四季变化，又以江河作比、得出应当抓紧时间奋发努力的结论，其比兴手法是很明显的 长歌适宜表达深沉的感情，这一首娓娓道来，有描述，有抒情，有叹惋，也有劝勉，使整首诗含蓄细腻，余意无穷既继承了"歌以咏志"的传统，又极富形式上的美感，便于反复吟诵。

野望王 绩东皋薄暮望，徒倚欲何依树树皆秋色，山山唯落晖牧人驱犊返，猎马带禽归相顾无相识，长歌怀采薇 翻译 傍晚时分在东皋遥望，徘徊不定[内心]想有依靠 每棵树都显出萧条秋色，每座山都只见到落日 放牧的人驱赶牛群回来，打猎的人骑马带猎物归返 相互见面郴不相职，(我不禁)长歌怀念那些古代采薇而食的隐士 赏析 《野望》写的是山野秋景，在闲逸的情调中，带几分彷徨和苦闷，是王绩的代表作南朝诗风大多华靡艳丽，王绩的《野望》却有这样--种朴素的好处这首诗首尾两联抒情言事，中间两联写景，经过"情--景----情"这--反复涛的意思更深化了一层 诗人曾经在隋朝和唐朝作官，后来隐居还乡这首诗是在隐居时写的秋天傍晚时分，诗人遥望山野，内心空落落的，只见景色萧条，放牧和打猎的人们各自返回，虽然互不相识，但各得其乐看到这些，诗人不禁怀念起古代采薇而食的隐士，流露出孤独抑郁的心情 。