九年级语文上册 第六单元24 诗词五首配套课件 语文版.ppt

24.诗词五首1.重点词语举起酒杯笼罩遗憾只担心探寻，察看飘飞的蓬草，比喻飘泊的旅人泛指远行的人2．作家作品(1)王维(701－761)，字摩诘(jié)，盛唐时期著名诗人，官至尚书右丞，世称“王右丞”原籍祁(今山西 祁县)，迁至蒲州(今山西省永济)其诗、画成就都很高(苏轼赞他“诗中有画，画中有诗”)，尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王孟”； 善画人物、丛竹、山水晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”著有《王右丞集》2)杜牧(803—852)，字牧之，号樊川居士，京兆万年(今陕西西安)人，晚唐诗人他与李商隐齐名，并称“______”有《樊川诗集》小李杜(3)李商隐(约 812 或 813－约 858)，字义山，号玉溪生，又号樊南生，晚唐著名诗人祖籍怀州河内(今河南沁阳市)，祖辈迁至荥阳(今河南郑州)因处于牛李党争夹缝中，潦倒一生他的诗作文学价值很高，同杜牧一道将唐诗推向了又一个高峰其诗构思新奇，风格清丽，尤其是一些爱情诗写得婉转缠绵，广为传诵在《唐诗三百首》中，他有 22 首被收录，位列第 44)晏殊(991—1055)，字同叔，北宋前期婉约派词人，抚州临川(今江西抚州)人。

自小即有文才，七岁能文，以神童被荐入朝后而历任官至宰相能文工诗，以词名于世主要作品有《珠玉词》(5)苏轼(1037—1101)，字子瞻，号________，眉州眉山(今四川眉山)人，________(朝代)文学家、书画家、豪放派词人代表一生屡遭贬谪，仕途坎坷文学上造诣非凡，在诗词文赋、书法绘画、文艺理论等各个领域都有极高的成就与父苏洵、弟苏辙合称“________”诗文有《东坡七集》东坡居士北宋三苏3．助学背囊《《使至塞上使至塞上》》(1)主题思想开元二十五年(737)，王维以监察御史的身份出使边塞、慰问将士，途中作此诗诗歌通过描绘出使至塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光，表达了诗人由于受排挤而孤独、寂寞、感伤、飘零的孤寂心情，以及在大漠雄浑的景色中，情感得到陶冶、深化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种英雄本色2)文脉结构《《泊秦淮泊秦淮》》(1)主题思想本诗描写了诗人夜泊秦淮河时所见的景色，借写眼前景来抒现实忧，展示了在晚唐那个风雨飘摇的岁月里的一种忧国情绪，讽刺了那些醉生梦死、苟且偷安的达官贵人2)文脉结构《《无题无题》》(1)主题思想这首诗大约是以一个女性的口吻抒写一种爱情心理：在无奈、痛苦的分离中，蕴含灼热的渴望和坚忍的追求，情思绵邈，凄美动人。

历来亦颇多认为或许有人事关系上的隐托2)文脉结构《《浣溪沙浣溪沙》》(1)主题思想这首词表达了词人对年华流逝、好景不常的惆怅，虽含伤春惜时之意，却实为感慨抒怀之情词中对宇宙人生的深思，给人以哲理性的启迪和美的艺术享受2)文脉结构浣溪沙《《水调歌头水调歌头》》(1)主题思想这首词的上阕把酒颂月，抒写了诗人由幻想出尘到复归现实的思想过程；下阕对月思人，阐发“人有悲欢离合、月有阴晴圆缺”的人生哲理，以及对月圆人聚的美好祝愿全词意境悠远，笔调清婉，表现出作者不为失意、离别所苦的旷达胸襟2)文脉结构联想：明月(月圆)团圆(人聚)想象：明月宫阙、琼楼玉宇。