二年级语文上册复习教案.pdf

二年级语文上册复习教案二年级语文上册复习教案二年级语文上册复习教案二年级语文上册复习教案 1 1二年级语文上册复习教案，是新人教版二年级语文教案，本教案由 Word 软件制作，文件大小为 22 K K，创作者将在文件内注明，已被网友下载次，受欢迎程度为级二年级语文上册复习教案二年级语文上册复习教案 2 2教学目标：教学目标：1、复习本单元中所学的字词，能够读写正确2、能流利地、正确地朗读课文，背记自己喜欢的词语和句子，积累运用语言教学过程教学过程一、复习内容：字词一、复习内容：字词形近字：喝――渴 州――洲 纸――低 代――戈多音字：为 便 重 了 挣同音字：兰――蓝――篮 工――弓――公二、导入二、导入：这同学们这个单元我们已经学完了，你一定收获很大！让我们一起来回味一下新课标第一网戈壁滩的风沙掩不住古老的长城；在木兰从军的激励下，中华大地涌现出多少巾帼英雄；每一页“纸”上都展示着古老的华夏文明；一个坚定的身影走出古寺，踏上慢慢取经路，成为一代高僧三、复习三、复习1、学生自主复习字表中的生字2、教师出示字词卡片，学生一齐朗读――指名读――开火车3、听写 4、朗读课文5、小组内交流自己喜欢背诵的词语和课文。

6、采蜜集千变万化 腾云驾雾 智勇双全 跋山涉水 齐心协力勇往直前等四字词语7、背诵《题画》二年级语文上册复习教案二年级语文上册复习教案 3 3【教学要求】【教学要求】1、 复习本册书中要求掌握的生字词，认识二类字，做到准确书写，熟练掌握运用2、 复习本册书中各课要点，正确背诵要求背诵的课文，能完成相应的“按课文内容”填空3、 复习本册书中练习中的内容，掌握“学用字词句”的相关要求，熟记“读读背背”的内容4、 适当补充课外阅读材料，努力提高学生阅读短文的能力复习第一单元复习第一单元【具体步骤】【具体步骤】一、朗读课文，复习回顾1.复习生字A、区别： 炉 芦 歌 哥 灯 盯 归 灵B、用课文中的词语填空，再读一读（ ）十月，我们来到江南（ ），只见密密的（ ）丛中有一片片美丽的荷塘 ）西下，一叶叶（ ）向岸边驶俩，水面上回荡着欢快的（ ）秋天到了，（ ）红了，水乡一片迷人的景象2.复习生字词语A、区别：焰 烟的读音 衣字旁 视字旁川 州 桥 骄 优 忧 龙B、阅读短文，完成练习国庆节晚上真美啊！五颜六色的焰火，把天空照得如同白天礼炮轰鸣，无数彩色的火星从天而降，向天女散花一样那颜色真是五彩缤纷，红彤彤、金灿灿、绿莹莹焰火一个接一个，像一朵朵盛开的菊花，像一串串珍珠，像一眼眼喷泉1、照样子写词语绿莹莹 ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿2、填上合适的词语五（ ）菊花 一（ ）珍珠 九（ ）喷泉 三（ ）电影3、这段话主要告诉我们什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.复习生字词语，会正确背诵课文注意：尖字的写法 歪、斜、尾各自的反义词（1）加偏旁组字，并组词户( )( ) 土( )( ) 采( )( ) 且( )( )( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )（2）填上合适的词一（ ）椅子 一（ ）骏马 一（ ）鲜花 一（ ）炉灶一（ ）大门 一（ ）铅笔 一（ ）画家 一（ ）船4.复习生字词，A.正确区分苗 苗 描 猫 瞄 喵我家的小（ ）整天（ ）（ ）叫。

小宁在（ ）红本上（ ）“苗”这个字船上的（ ）两个爪，使用来停船的B.比较同音字或形近字在 再 正（ ） （ ）见 （ ）三 现（ ）完 玩 （ ）具 （ ）笑 （ ）美 （ ）成彩 采 菜 （ ）蓝 （ ）集 （ ）虹 色（ ）清 请 晴 情 睛 雨过天（ ）（ ）波 （ ）坐 事（ ）三、复习《练习 1》1、完全正确的背诵《汉语拼音字母表》，并能正确书写2、读读背背 ： 注意：雁过留声的留 天朗气清的清3、学会祝贺：快过新年了，给自己的亲人或者朋友送张贺卡，并写上你祝贺的话四、听写本单元词语复习第二单元复习第二单元【具体步骤】【具体步骤】一、朗读课文，复习回顾1、齐读第一课，复习生字词语，会用有的有的造句区分：兔 晚 郊 骄 脚 逐 家重点区分：望 忘 （ ）怀 ( )记 （）不了 看（ ）希（）2、齐读第二课，复习生字词语，正确背诵全文我国申奥是（ ）年（ ）月（ ）日成功的，2008 年奥运会在（ ）国（ ）举行你知道奥运会的吉祥物是＿＿＿＿＿＿＿＿＿千(言）万(语) 千（ ）万 （ ） 千（ ）万（） 千（ ）万（ ）区别：刻 该 立（ ） 应（ ） 不（ ） 时（ ） （ ）字深 申 身 伸 （ ）井 （ ）请 （ ）手 （ ）体3、齐读第三课，复习生字词语，背诵默写《静夜思》区别：净 静 洁（ ） 干（ ） 宁（ ） 平（ ）（ ）悄悄带 代 交（ ） （ ）领 （ ）替（ ）课 时（ ）年（ ）注意多音字：背 教 乐根据课文内容填空：（１）床前＿＿＿＿，疑是＿＿＿＿霜。

＿＿＿＿望明月，低头＿＿＿＿“这是唐代大诗人＿＿＿＿的一首诗，诗的题目是《＿＿＿＿》（２）远离家乡的亲人望着那天上的月亮，不由得思念起故乡来，说的是：“ ＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”这句诗的意思（３）《静夜思》写的是＿＿＿＿时候的夜晚，诗人思念＿＿＿＿的心情你还知道李白的其他古诗吗？４、齐读第四课，复习生字词，正确流利的背诵全文，注意嘴、野的写法、曲是个多音字加偏旁再组词不( )( ) 采( )( ) 欠( )( ) 马( )( )( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )三、复习《练习 2》1、逐题复习2、重点指导复习第一题四、听写本单元词语复习第三单元【具体步骤】一、朗读课文，复习回顾1、齐读第五课，复习生字词语，正确流利的背诵全文重点指导绿的书写区分：领 邻 （ ）国 （ ）先 （ ）巾 （ ）导 （ ）居知道难是多音字，能换偏旁口头组词照样子写词语：喜滋滋 开开心心2、齐读第六课，复习生字词语，正确流利的背诵课文，知道浓、快的反义词加偏旁组词申( )( ) 半( )( ) 农( )( )余( )( ) 大( )( ) 完( )( )3、齐读第七课，复习生字词语，说说易、反的反义词比一比再组词： 百 白 郊 较 容 究多音字组词：发 要三、复习《练习 3》。

1、重点指导复习第一题，会掌握正确的音序查字法四、听写本单元词语复习第四单元【具体步骤】一、朗读课文，复习回顾1、齐读第八课，复习生字词语，复习课文主要内容，用已经练习说话掌握两个多音字： 只 还小鹰学飞，让你想到了哪些成语？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿换偏旁组词: 促 摇 顶 吧 跟2、齐读第九课，复习生字词语，注意展、善的书写，知道吸、失的反义词比一比组词：喝( ) 界( ) 失( ) 极( ) 吸( )渴( ) 阶( ) 夫( ) 级( )年（ ） 北（ ） （ ）小 一（ ）台阶掌握两个多音字：脏 倒《狼和小羊》让你想到了什么？引读练习中的读读背背了解温暖( )、肮脏( )的反义词4、齐读第十一课，复习生字词语，注意转的笔顺，掌握多音字：差根据课文内容填上合适的反义词：（1）乌鸦的羽毛很＿＿,可狐狸却说乌鸦的羽毛真＿＿＿＿；乌鸦的歌声真＿＿＿＿，可狐狸却说乌鸦的歌声很＿＿＿＿狐狸可真＿＿＿＿，为了得到乌鸦嘴里的肉，就对乌鸦说＿＿话这个故事，又让你想到了什么？引读练习中的《读读背背》三、复习《练习 4》1、逐题复习2、重点指导复习学用字词句四、听写本单元词语复习第五单元【具体步骤】一、朗读词串，复习回顾。

1、齐读识字五，复习生字词语 注意翠 滑的书写练习：按要求填空：翠是（ ）结构，音节是（ ）绳的音序是（ ），音节是（ ），可以组词为（ ）滑共（ ）笔，第十笔是（ ），音序是（ ）加偏旁组词：昔＿( ) 包＿( ) 兆＿( ) 巴＿( )填合适的词：一（ ）蚂蚁 一（ ）翠竹 一 ( )寒流一（ ）北风 一（ ）大雪 一（ ）苍松分类词语：北风 腊梅 刺猬 黑熊 跑步 狐狸 滑冰 雪花翠竹 跳绳 雪松 冰雹 细雨 兰花 松鼠 游泳＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿冬天来了，让你想到了哪些成语，或者句子，引导学生读背《练习中的读读背背》用本课所学的词语填空：冬天到了，刮起了( )，下起了（ ），雪后天晴，我们好像走进了一个童话的世界蟒蛇( )（ ）钻进洞里过冬了，（ ）、（ ） 却显得更绿了，（）散发出阵阵香味小朋友们不怕寒冷，在开心的玩耍，他们有的（ ），有的（ ），有的（），雪地上成了孩子的世界，一片快乐的海洋2、齐读识字六，复习生字词语，比较：塞 寒 鸟 岛 桥 骄 雪 雷练习：填上合适的词：一（ ）骏马 （ ）骄阳 一（）春雨 一（ )秋风在句子中找反义词，看谁的眼睛亮：冬天天气冷，夏天天气热清晨，太阳从东方升起。

傍晚，太阳从西边落下3、齐读识字七，复习生字词语，能正确背诵小诗，提醒学生注意林深不知处的深字，了解深的反义词练习：读句子猜字：人来小亭边休息 （ ）鸟儿张开嘴巴叫 （ ）双木作伴 （ ）同音字填空：tíng 公园里一群孩子在（ ）边( )下了脚步hé 清清的（ ）水里倒映着（ ）叶美丽的身影fēng 今年真是个( )收年，一阵( ) 吹过，稻子向我们点头二年级语文上册复习教案二年级语文上册复习教案 4 4教学目标：教学目标：1、复习三十三个要求会认的生字及要求会写的四十九个字2、正确流利的朗读课文，背诵部分课文，激发学生热爱祖国、热爱祖国的大好河山的美好感情3、积累词汇和格言警句，自主识字4、复习反义词5、完成课后练习5、复习口语交际和写话，能安慰别人，赞美自己的家，并能正确欣赏、教学重难点：教学重难点：1、复习三十三个要求会认的生字及要求会写的四十九个字2、复习反义词3、完成课后练习4、复习口语交际和写话，能安慰别人，赞美自己的家，并能正确欣赏、教学准备：教学准备：小黑板、生字词卡教学过程：教学过程：一、复习生字1、字音平舌音：祖、所、座、紫翘舌音：城、尚、战、转、衬、川前鼻音：战、缓、轮、冉、建、然、转、衬、川。

后鼻音：茫、城、尚、攻、涌、仰、屏三拼音节：缓、假、阶、所、建、转、座、川2、易错的字：海、志、赶、式、代、登、像、般、歌、飘二、积累词语：1、读一读，比一比P31 一2、读一读，想一想1）长城就像一条巨龙2）瀑布像一座珍珠的屏3、读一读，记一记天下兴亡，匹夫有责不到长城非好汉三、朗读、背诵课文四、课堂练习1、听写2、写一写，读一读前――（）古――（）危――（）黑――（）深――（）多――（）3、组词升（ ） 怀（ ） 观（ ）什（ ） 坏（ ） 现（ ）4、读一读，照样子写句子长城就像一条巨龙瀑布像一座珍珠的屏像_______________5、想一想，说一说1）在什么时候，什么地方，什么情况下，你看到了悬挂的五星红旗？（2）在别人不开心的时候你怎样安慰他？6、写话我爱――二年级语文上册复习教案二年级语文上册复习教案 5 5具体步骤具体步骤一、朗读课文，复习回顾一、朗读课文，复习回顾1、背诵课文《登鹳雀楼》，理解“欲穷千里目，更上一层楼”的意思区分：人入尽近进登灯木目2、背诵课文《青松》，掌握“挺”的书写笔顺练习：选字填空花化话雪（）说（）（）别文（）红（ ） （ ）瓣结 洁清（ ） （ ）冰 （ ）论 （ ）白 （ ）净写出句中带点词的反义词：寒冷的冬天下了一场大雪，地上、房子上都白了。

）（ ）这条大路笔直的通向前方 ） （ ）3、齐读《小动物过冬》，复习生字词语，注意：暖、商的书写，了解小动物不同的过冬方式练习：给本课的生字按字母表的顺序排列4、齐读课文《美丽的丹顶鹤》，复习生字词，正确背诵课文，注意传、却、论的书写比一比，再组词：摇（ ）传（ ）引（ ） 虎（ ）遥（ ） 转（ ）张（ ） 虑（ ）把句子中画线的部分换成一个成语：没有忧愁，没有烦恼，我们快乐的成长．（ ）下课了，我们三个一群，五个一伙到操场上去放风筝 ）洪水让老百姓没有家可以回去了 ）二、复习《练习７》，掌握它、他、她的用法，并能清楚地介绍自己了解二、复习《练习７》，掌握它、他、她的用法，并能清楚地介绍自己了解《二十四气节歌》《二十四气节歌》三、听写本单元词语、诗三、听写本单元词语、诗二年级语文上册复习教案二年级语文上册复习教案 6 6具体步骤具体步骤一、朗读课文，复习回顾一、朗读课文，复习回顾1、背诵课文《水乡歌》，注意：荡是上下结构的字，掌握飘、新的书写练习：连一连，组成新字，再组词巾 斤 票 竹 壮 口衣 凡 风 自 亲 罗填上合适的词一（ ）河 一（ ）白帆 一（ ）池塘 一（ ）船一（ ）歌曲 一（ ）宝石写出带点字词的反义词。

歌儿唱着水乡的新生活水乡什么多？水乡真是美丽极了根据课文内容填空：水乡有三多，（ ）多，（ ）多、（ ）多描写水乡水多的诗句是（ ）照样子把句子补充完整：白帆片片像云朵丹顶鹤的头顶像弯弯的月儿像小朋友的笑脸像2、齐读课文《云房子》，能够正确流利的背诵，正确区分要 耍的书写区别 净 静 及 极 级洁（ ） 安（ ） （ ）时 年（ ） 南（ ）（ ）悄悄 干（ ） 来不（） 阶（ ）给句子正确的加上标点：咦 云房子变小了 云房子不见了哇 这么多白云 我们来造云房子没有了 没有了4、齐读课文《夕阳真美》，复习生字词，正确背诵课文，了解沉、夕阳、傍晚的反义词，区分：蓝 兰练习：比一比再组词： 客（ ） 芒 （ ） 装 （ ）容（ ） 忙 （ ） 壮（ ）照样子写句子：（笑咪咪）的太阳天上有一个笑咪咪的太阳 ）的蓝天（ ）的阳光二、复习《练习８》，会正确粘贴春联二、复习《练习８》，会正确粘贴春联再过几天，就是春节了，人们欢天喜地的过年，会让你想到哪些成语？三、听写本单元词语三、听写本单元词语二年级语文上册复习教案二年级语文上册复习教案 7 7教学目标：教学目标：1、复习三十五个会认的生字及要求会写的三十二个字。

2、正确流利的朗读课文，背诵部分课文，充分激发学生探索大自然无穷奥秘的乐趣3、积累词汇，自主识字4、复习反义词5、完成课后练习5、复习口语交际和写话，能感受大自然的奥秘，并能正确欣赏、教学重难点：教学重难点：1、复习三十五个会认的生字及要求会写的三十二个字2、复习反义词3、完成课后练习4、复习口语交际和写话，能感受大自然的奥秘，并能正确欣赏、教学准备：教学准备：小黑板、生字词卡教学过程：教学过程：一、复习生字1、字音平舌音：僧、缩、滋、翠翘舌音：胀、刷、植前鼻音：仙、卵、顿、巡、含后鼻音：警、唐、僧、螃、蹦、胀、嚷、英、鹰、岭三拼音节：仙、戒、蟹、刷、缩、卵、渐、逻2、易错的字：孩、胸、腹、脖、蜜、拜、神、秘二、积累词语：1、读一读天高云淡大雁南飞层林尽染风景如画春华秋实瓜果飘香登高望远心旷神怡2、读一读，连一连秋风阵阵河边的柳树长出了嫩芽冬天来了蝉在树上不停地叫着春天到了树林里落叶在飞舞炎热的夏天小河上结了一层厚厚的冰3、读一读，比一比1）小鱼胸和腹紧贴着树干，就向树顶爬去小鱼胸和腹紧贴着树干，“刷刷刷”就向树顶爬去2）只见一大群蝴蝶飞出来，小黄鸡吓了一跳，连篓子也碰翻了扑扑扑”，只见一大群蝴蝶飞出来，小黄鸡吓了一跳，连篓子也碰翻了。

三、朗读、背诵课文四、课堂练习1、听写2、反义词哭――（）薄――（）忙――（）静――（）黑暗――（）谦虚――（）3、比一比，再组词休（ ） 似（ ） 消（ ）体（ ） 以（ ） 梢（ ）捉（ ） 该（ ） 倒（ ）足（ ） 孩（ ） 到（ ）密（ ） 蜂（ ）蜜（） 峰（ ）4、读一读，说一说P67 我的作品5、讲故事二年级语文上册复习教案二年级语文上册复习教案 8 8复习目标：复习目标：1.通过写话训练，学生能够完整、通顺地写出一段或几段话2.在写话中能围绕主题展开表达，写出完整而通顺的句子并能根据表达需要，准确地使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号复习重点：在写话中能围绕主题展开表达，写出完整而通顺的句子复习难点: 根据表达需要，准确地使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号复习准备：相关课件等课时安排：1 课时复习过程：一、谈话导入一、谈话导入同学们，我们在这个学期的学习中，不仅学会了用口语与别人进行交流，还学会了写话，用我们手中的笔与他人交流二、复习写话二、复习写话1.围绕主题表达同学们，你最喜欢的玩具是什么？它是什么样的？好玩在哪？预设：课件出示：这次写话的主题是喜欢的玩具，我们要找玩具的令人喜爱之处去写，体现玩具的特点。

想想它什么样，有什么好玩之处同学们，现在老师来朗读几同学写的精彩例文，你们看看这几个同学写的好在哪儿？同学们，现在老师来给你们支支招：课件出示：1.读准写话要求，读明白要求我们写什么，从哪几个方面去写2.写之前要仔细观察，一边观察一边说一说自己看到了什么3.围绕一个主题去写，把要写的内容写清楚4.写的时候要正确使用标点符号，注意标点符号的占位课件出示练习题：家人中，你最喜欢谁？你最喜欢他哪一点？写下来，记得要把这段话写通顺哟！我家有三口人，我最喜欢妈妈她很温柔，从来不和我发脾气每次和我说话都很温柔，如果我没有听清楚，她会很有耐心地再重复一遍，绝对不会不耐烦地大声吼我即使我犯了错误，她也耐心地告诉我要做一个听话的孩子，不能淘气这么温柔的妈妈，我怎么能不喜欢呢？2.根据图画表达课件出示第 94 页插图同学们，请看看这幅图，小老鼠在干什么？画面上出现了什么？接下来会怎样？预设：课件出示：这次写话属于看图表达首先，我们应该仔细观察图画，讲清画面内容；然后，根据画面内容展开想象同学们，请小组内交流自己写的例文，比比谁的画面描述得清楚、细致，谁的想象最丰富？课件出示《看图写话技巧儿歌》：看图写话分两步，先看清图再表述。

观察图画认真看，图中主体看清楚人物关系仔细想，起因经过要抓住发挥想象很重要，补充结果不含糊同学们，自己读一读，想一想课件出示练习题：两只小猫在干什么？这时候，谁出现了？事情的结果会怎样？写一段话两只小猫为了争夺一条鱼打了起来，谁也不让谁这时，小老鼠偷偷溜进来，偷走了鱼，还笑话两只猫是傻瓜等两只小猫发现鱼没有了的时候，小老鼠早已逃之夭夭，它们俩后悔极了3.留言条同学们，今天早上，老师上班时，我女儿还没有起床，我想提醒女儿起床后把牛奶热了再喝，否则会肚子疼，可是女儿睡得太香，我不忍心叫醒她，该怎么办？同学们，怎样才能写清楚一张留言条？请你们帮助老师说说这张留言条的内容同学们，还记得怎样书写留言条吗?课件出示：女儿：妈妈上班了，起床以后把牛奶热了再喝，要不然会肚子疼妈妈7 年 11 月 4 日同学们，请对照格子中写好的留言条，交流留言条格式课件出示留言条格式：开头顶格写称呼，称呼后面冒号出正文另起空两格，署名写在右下处日期写在署名后，不当留言小糊涂课件出示练习：明天是小熊的生日它想邀请小兔明天早上八点钟到它家参加生日派对请你代它给小兔写一张留言条今天是 12 月 11 日)三、快乐作业：三、快乐作业：同学们，遇到有趣的事，看见有趣的物品，遇到喜欢的人物，都可以用一段话写进自己的本中。

二年级语文上册复习教案二年级语文上册复习教案 9 9教学内容：教学内容：这是人教版小学语文二年级上册的一堂复习课教案概括了二年级上册语文从语文园地一到语文园地八的一些基础知识点教材分析：教材分析：人教版小学语文二年级上册的基础知识点主要有多音字，各种形式的词语，反义词，把字句改被字句，比喻句等学情分析：学情分析：二年级上册语文是过度一年级语文并向中段语文转换的一个阶段而这些基础知识点是必须掌握的`，不仅让学生掌握好学习语文的一些入门，也是为学生将来学习写作打下扎实的基础由于学生比较小，接触语文的时间还很短，所以在教学方面会从一些基础简单的开始，让学生既能掌握这些基础知识，又产生学习的兴趣教学目标：教学目标：1掌握本学期的重点知识多音字，各种形式的词语，反义词，把字句改被字句，比喻句等能举一反三，列出更多的相关知识点教学理念：1让学生掌握本册的一些基础知识也是重点知识2让学生加深对语文学科的理解3让学生产生学习语文的兴趣，有主动学习语文的愿望教学过程：教学过程：一导入一导入合：小朋友们下午好生：欢迎来到“智慧大擂台”参加二年级语文知识竞赛节目师：来到我们比赛现场的有（生：大家好，我们是本领最大的狮子队；大家好，我们是智慧之王老虎队；大家好，我们是力大神勇的大象队；大家好，我们是聪明可爱的熊猫队。

合：让我们以最热烈的掌声欢迎他们的到来生：咦，李老师，今天的知识竞赛有哪些环节？师：今天的知识竞赛主要是为了检查小朋友这一学期的知识收获情况，我们将从字，词，句几个方面去考考大家，最后将评出优胜队合；同学们准备好了吗？二闯关――――射击大比拼二闯关――――射击大比拼师；小朋友们让我们一起来到“射击场”，这儿呀，有很多的气球，聪明的你能射中它们吗？提醒你们，仔细看一看气球上面的生字都有什么秘密？（生：多音字）师：你认识上面哪个多音字，能说一说它的不同读音并分别组词吗？师：哇，气球全都射中了，想不想看看射击场的魔法叔叔对你们有什么样的评价呢？（出示“我真棒”）老师给每队都加上一个气球师：小朋友闷，除了我们射击场给出的多音字以外，学习中你还积累了哪些多音字，能说一说吗？同样分别组词生答）师；小朋友们，你们说得很好，看来平时都很用功，不过呀，还有一些容易混淆的多音字，我们一起来读一读生齐读）三闯关―――――词语总动员三闯关―――――词语总动员师；小朋友的射击水平都很不错，不知道小脑袋里的词语积累怎么样？让我们一起来到“词语总动员”师；（出示白茫茫），我请同学来读一读生读）谁能用这种词语形式再说几个词呢？（生答）师；老师这儿有 4 种小动物，每种小动物后面都隐藏着一种词语形式，先请狮子队的队长来选。

生选）请狮子队的小朋友开火车依次说（继续选图说）师；别看我们的脑袋小，里面装得词语可不少老师呀给每个小朋友再加上一个气球四闯关―――――我会变四闯关―――――我会变师；小朋友们，不知道你们有没有看过西游记？（生：看过）你最喜欢里面的谁呢？（孙悟空）为什么？（因为它会变来变去）变来变去，我们这个环节就叫“我会变”师；（出示“我会变”）再（出示例句）谁来读一读这个句子（生读）你能让这个句子变变身，句意不变吗？（生答）师；我们把这种句子变变身叫什么？（生；把字句改被字句）师；这儿呢，同样有几种水果，每种水果后面都有一个句子要变，我这次请熊猫队的队长来选（依次选，说）师；（加气球）五闯关――――看看想想五闯关――――看看想想师；（出示黑白图）看了这幅图，你想说点什么？（生说）师；小朋友们你们说得真好，这些黑白，多少都是什么？（生；反义词）（出示问题）生活中你还积累了哪些反义词你呢？能写一写吗？师；小朋友们，拿出你们的水果来，在你们的水果上写下你知道的反义词师；我请每队的同学来读一读你写得反义词师；（加气球）师；同学们，在这个寒冷的冬天你最想得到什么？（生：温暖）师；老师呀有个小建议，我希望同学们能把这些装满知识的水果送给山区的孩子，让他们在寒冷的冬天也能收获知识，收获温暖。

你们说好不好？六结束六结束师；到这，我们的“智慧大擂台”就要和大家说再见了最后，我们来比赛场上的得分情况看来呀，大家都不相上下，“智慧擂主”要送你们一句话（出示棒极了）师；小朋友们，你们觉得我们的比赛有意思吗？感谢你们的积极参加，我们下期再见二年级语文上册复习教案二年级语文上册复习教案 1010教学目标：教学目标：1. 掌握本单元的重点知识多音字，各种形式的词语，反义词等2.能举一反三，列出更多的相关知识点让学生加深对语文学科的理解 3.让学生产生学习语文的兴趣，有主动学习语文的愿望教学过程：一、导入师：谈话：同学们，今天有一个一年级的小朋友在学习《家》时遇到了点小麻烦，你还会背吗？是不是一年级的知识现在看来很简单呢？是呀！我们已经掌握了很多知识了，那你有信心来参加今天的“智慧大擂台”知识竞赛吗？师：来到我们比赛现场的有（生：大家好，我们是本领最大的狮子队；大家好，我们是智慧之王老虎队；大家好，我们是力大神勇的大象队；大家好，我们是聪明可爱的熊猫队合：让我们以最热烈的掌声为自己打气吧！看看咱们的这几支队伍，选手们个个虎虎生威，精神抖擞师：今天的知识竞赛主要是为了检查同学们这一学期的知识收获情况，我们将从字，词，句几个方面去考考大家，当然这期间，我们也要考察哪支队伍的坐姿和写字姿势最标准，这样你们才能赢得最后的胜利。

同学们准备好了吗？二热身为了能够更好的发挥同学们的聪明才智，咱们先来热热身要求：只有写的认真漂亮的小组才能获得参赛的资格怎样才能写好呢？三闯关----射击大比拼师；同学们让我们一起来到“射击场”，这儿呀，有很多的气球，聪明的你能射中它们吗？提醒你们，仔细看一看气球上面的生字都有什么秘密？（生：多音字）师：你认识上面哪个多音字，能说一说它的不同读音并分别组词吗？师：哇，气球全都射中了，想不想看看射击场的魔法叔叔对你们有什么样的评价呢？（出示“我真棒”）老师给每队都加上一个气球师：同学们，除了我们射击场给出的多音字以外，学习中你还积累了哪些多音字，能说一说吗？你是怎么认识的？同样分别组词生答）老师也积累了几个，现在送给大家，我们一起来读读吧！师；同学们说得很好，看来平时都很用功，不过呀，还有一些容易混淆的双胞胎，不知道你是否能用火眼金睛分辨开呢？我们一起来写一写、读一读生分组完成小试卷，再齐读）四闯关-----词语总动员师；同学们的射击水平都很不错，不知道小脑袋里的词语积累怎么样？让我们一起来到“词语总动员”师：我这里有很多的词语，先请每队派一名代表起来领读其他生跟读）看来大家都很厉害嘛！既然读得这么好，那你能为它们选择合适的音节朋友吗？（出示词语选音节）师；（出示卡片白茫茫），我刚刚不小心落下一张，我请同学来读一读。

生读）谁能用这种词语形式再说几个词呢？（生答）师；老师这儿有 4 种小动物，每种小动物后面都隐藏着一种词语形式，先请狮子队的队长来选生选）请狮子队的小朋友开火车依次说（继续选图说）师；别看我们的脑袋小，里面装得词语可不少要装下这么多词语，我们在平日里就应该做到“三多” 五闯关-----我会变师；小朋友们，不知道你们有没有看过西游记？（生：看过）你最喜欢里面的谁呢？（孙悟空）为什么？（因为它会变来变去）变来变去，我们这个环节就叫“我会变”师；（出示“我会变”）孙悟空说它先变一个出示例子你能告诉大家你准备怎么变吗？师：总结方法，是偏旁的变化谁来读一读这个词语（生读）你能让这个词语变变身，能用上我们学过的四字成语，让它读起来更美吗？（生答）师；这儿呢，同样有几种水果，每种水果后面都有几个词语要变，我这次请熊猫队的队长来选（依次选，说）师 ；同学们要记住：“万变不离其宗”，变来变去，学过的知识要记扎实加气球）六闯关----看看想想师；（出示黑白图）看了这幅图，你想说点什么？（生说）师；同学们你们说得真好，这些黑白，多少都是什么？（生；反义词）（出示问题）生活中你还积累了哪些反义词你呢？能写一写吗？师；同学们，拿出你们的水果来，在你们的水果上写下你知道的反义词。

师；我请每队的同学来读一读你写得反义词师；（加气球）师；同学们，在这个寒冷的冬天你最想得到什么？（生：温暖）师；老师呀有个小建议，我希望同学们能把这些装满知识的水果送给山区的孩子，让他们在寒冷的冬天也能收获知识，收获温暖你们说好不好？那既然要送给它们，咱就应该写上句话，你想写什么呢？七结束师；到这，我们的“智慧大擂台”就要和大家说再见了最后，我们来比赛场上的得分情况看来呀，大家都不相上下，“智慧擂主”要送你们一句话（出示“合抱之木”）师；同学们，你们觉得我们的比赛有意思吗？如果想要赢得比赛你有什么好办法吗？在平日里一定要积极认真的学习，这样在比赛的时候你才会表现得更精彩、更出色！。