《我为你骄傲》说课稿 教案教学设计.docx

我为你骄傲?说课稿 教案教学设计　　?我为你骄傲?说课材料　　我说课的内容是人教版课程标准实验教科书语文二年级下册第22课?我为你骄傲?第二课时　　一.根据课标 说理念　　本文是一个非常感人的小故事，文中的孩子内心的懊悔，担忧“做贼心虚〞似的心理及我解脱的方法描写得细致而动人，而老奶奶回赠的那句包含着疼爱宽容和鼓励的话更是出乎意料本文的设计理念是合作探究，体悟情感　　二.紧扣特点 说教材　　?我为你骄傲?一课表现出小男孩的诚信让人感动，老奶奶博大的胸怀也值得我们称赞，通过让学生读课文后，会有更多自己的独特体验　　知识目的：理解课文内容，学会写剩下的两个词　　才能目的：有感情的朗读课文，领会故事中的道理和情感　　情感目的：培养承担责任，学会宽容　　教学重点：有感情的朗读课文，学写两个词　　教学难点：理解课文内容，理会故事中的道理　　三.情感互动说流程　　1.复习稳固 创设情境　　上课之初，我先引出上节课得意的小鱼教会我们许多字词，如今你们还想与他们见见面吗？以生字见面会为本课的开始，此环节的设置能一下子让孩子愉悦的进入课堂为后面的语文课埋下了一个精彩的伏笔　　2.合作探究 体悟情感　　?语文课程标准?指出：阅读教学应该让学生在主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和考虑受到情感熏陶，获得启迪，享受审美情趣。

给他们自读自悟的时机和个性化表达的时机，在整个教学过程引导学生合作探究请感朗读，使学生感悟出小男孩是一个坦诚敢于承担责任的孩子，老奶奶慈祥，仁慈值得我们称赞，从而给孩子们受到情感的熏陶，获得启迪　　3.拓展升华 学写词语　　〔1〕联络生活 领悟“真情〞　　让学生联络自己的生活实际讲讲你在生活中你遇到类似的事情吗？　　〔2〕在最后一个环节中我安排了写字指导　　4.板书设计　　为突出直观性，使知识简要，集中并表达教学的重要内容　　资料提供者：。