小学科学四级上册教材分析和单元计划.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精编学习资料 欢迎下载学校科学四年级上册教材分析和单元方案〔2021-10-12 14:39:06〕转 载 ▼可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结标签：训练分类： 教学设计教科版学校科学四年级上册教材分析和单元方案一、教学内容本册教材共四个单元： 1. 天气2. 溶解3. 声音4. 我们的身体可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结每个单元有 7 课，共 28 课二、教学目标1. 引导同学争论和记录关于天气特点的信息 会使用温度计测量气温会用简洁工具测量风速、风向会用自制的简易雨量器测量降 雨量引导同学对天气数据进行总结和分析 意识到天气是如何影响我们每天的生活的，来提高观看和争论天气的爱好2. 观看和描述几种固体物质在水中溶解和不溶解的现象 会使用过滤装置， 分别几种固体与水的混合物 并经受气体溶解于水的观看过程设计“怎样加快糖溶解”的试验，亲历掌握单个变量进行对比 试验的活动过程设计“ 100 毫升水能溶解多少克食盐”的试验，经受简洁的验证明验过程。

3. 通过试验要求同学运用文字描述观看到的现象 比较和争论不同声音的音高和音量 通过描写和争论反思声音试验 通过阅读获得关于声音、听力和声带的更多学问熟悉到听力安全的重要性4. 运用感官并结合体验活动，明白身体内部的结构，查阅资料，明白有关人体的学问，对比资料完善并订正自己对人体结构的熟悉可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精编学习资料 欢迎下载合理使用试验记录单， 并进行数据分析 尝试使用气泡图表示身体在活动过程中各各部分的相互关系三、教学重点、难点教学重点：重视对同学典型科学探究活动的设计， 以探究为核心，培育学校生的科学素养教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上， 使同学形成较强的科学探究才能 特殊是试验中掌握变量、 采集数据，并对试验结果作出自己的说明， 学习建立说明模型， 以验证自己的假设。

四、同学情形分析通过一年的科学学习，同学对科学课的学习已经有了肯定的基 础，求知欲和参加科学活动的愿望明显增强 同学已把握很多的科学学问和科学的方法， 对科学探究活动特别喜爱， 并能以自己的方式观看到很多细节的的方，爱好深厚，已经具备初步的探究才能，动手能 力但由于同学年龄的局限，观看的深度、精确度仍不够大部分学 生学问面不广， 勤于动脑的同学占的比例不是很大 仍有的同学在活动的时候经常耗时低效， 不能很好的利用珍贵的课堂时间， 这现象尤为突出有些班级同学思维较活跃，一些同学课外学问较多，大部分 同学试验习惯较好 但个别男同学留意力不太集中， 上课不能很好遵守纪律， 在课堂中多关注同学倾听习惯和良好试验习惯的养成 有些班级同学课堂纪律较好， 但同学的创新思维才能较弱， 解决问题的才能不强， 课外学问仍不丰富 本学期仍要在同学已有学问和体会的基可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精编学习资料 欢迎下载础上，通过主动探究学问发生和进展的过程， 进展他们对科学的懂得、思维才能、制造才能以及多方面的科学素养。

五、课时支配1. 天气 8 课时2. 溶解 8 课时3. 声音 8 课时4. 我们的身体 8 课时六、单元方案第一单元教材分析一、单元设计特点及教学说明：《天气》单元一共设计了７课，可以分为三个阶段：第一阶段为 第 1 课和第 2 课，同学熟悉到人们通常从云量、降水量、风和温度这几个方面来描述天气开头在一个比较长的时间（如一个月）里收集 天气信息，并把他们观看到的信息记录在“天气日历”上在每天跟 踪观看和记录天气的过程中， 让同学真实的感受天气是在不断的转变着的，激发同学争论天气的爱好其次阶段，第 3-6 课同学将分别观看、争论、测量和记录四种 〔 云量、降水量、风和温度 〕 天气特点的数据最终，进入第７课的时候，同学已经做了近一个月的观看和记 录，收集了大量的关于天气的数据在这一课，他们将分析和总结已 经收集到的数据，形成《天气》单元学习以来的对当的天气的概括性 的熟悉二、教学建议：可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精编学习资料 欢迎下载1．要让同学真正走近天气现象，用感官和简洁工具猎取天气特点的相关信息和记录数据。

本单元学到的新的科学学问和实践才能有助于同学对天气的懂得和应对天气对他们的影响2．由于本单元的教学活动有时需要在特定的天气环境下进行， 如第 4 课《风向和风速》、第 6 课《云的观测》因此，需要老师依据天气情形随时调整教学内容3．本单元同学将经受一个较长时间的观看和记录天气现象的过程，老师要对每天的观测和记录活动给以准时的指导、督促，更重要的是不断激发同学学习爱好，这将是打算本单元学习成效的重要因 素4．我国幅员广阔，各个的方的天气情形千差万别老师可依据 本的的实际情形使用教材 有条件的学校， 可以建立学校的观测气象站，为同学的观看活动供应更为有利的条件三、单元教学目标：1．科学概念：天气每天都在发生着变化天气特点主要包括云量、降水量、风和温度温度计、雨量器、风向标和风速仪是测量天气的工具气象学家是争论、 观看和记录关于天气信息以及应用这些信息预报天气的科学家天气影响着我们的生活2．过程与方法：可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精编学习资料 欢迎下载用感官观看天气。

争论和记录关于天气特点的信息能使用温度计测量气温能用简洁工具估量风速、风向能用自制的简易雨量器测量降雨量观看各种云的不同，并能给它们分类能对天气数据进行总结和分析 3．情感态度和价值观：增强天气意识，提高观看和争论天气的爱好意识到天气如何影响每天的生活的意识到测量和长期的记录有助于我们学习更多的关于天气的知识其次单元教材分析一、单元设计特点及教学说明《溶解》单元一共设计了 7 课，可以分为三个阶段：第一阶段为第 1-4 课，以日常生活中最常见的物质 ---- 水为溶剂，观看一些固体、液体、气体在水中的变化，比较溶解和不溶解的主要区分，形成关于“溶解”的描述性概念其次阶段为 5-6 课，环绕同学可能提出的两个有价值的问题 ---- 是什么因素在影响溶解的快慢？ 100 毫升水能溶解多少克食盐？开展自主争论活动可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精编学习资料 欢迎下载第三阶段为第 7 课，引导同学对增加和削减水分， 盐的水溶液会有什么变化的问题进行摸索。

通过实际的观看活动， 明白食盐在水中溶解和结晶的双向变化过程， 熟悉到食盐溶解于水的变化过程是可逆的二、单元教学目标科学概念1. 一些物质可以溶解在水中，一些物质不能溶解在水中2. 溶解是指物质匀称的稳固的分散在水中， 不会自行沉降， 不能用过滤的方法把溶液中的物质分别出来3. 可溶性固体物质在水中溶解的快慢与物体的颗粒大小 （即表面积的大小）、水的温度、液体是否被搅动等因素有关4. 不同的物质在水中的溶解才能不同5. 物质在水中的溶解是有肯定限度的6. 食盐溶解于水的变化过程是一种可逆的过程过程与方法1. 观看和描述几种固体物质在水中溶解和不溶解的现象2. 使用过滤装置，分别几种固体与水的混合物3. 观看和描述高锰酸钾在水中的溶解过程， 并想象食盐的溶解过程4. 观看和描述一些液体和气体在水中的溶解现象5. 经受气体溶解于水的观看试验过程可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精编学习资料 欢迎下载6. 设计“怎样加快方糖溶解”的试验，亲历掌握单个变量进行对比试验的活动过程。

7. 设计“ 100 毫升水能溶解多少克食盐”的试验，经受简洁的验证明验过程8. 初步经受探究性试验“食盐从浓盐水中析出”的争论活动情感、态度、价值观1. 进展争论溶解现象的乐趣，激发进一步探究溶解问题的爱好2. 熟悉到严格按规范利用溶解装置等科学工具进行试验和测量的必要性3. 形成细致、客观的观看的态度4. 意识到溶解在人们生活中的广泛性和重要性教学重点、难点1. 观看和描述几种固体物质在水中溶解和不溶解的现象， 并使用过滤装置分别几种固体与水的混合物2. 设计“怎样加快方糖溶解”的试验，亲历掌握单个变量进行对比试验的活动过程3. 探究试验“食盐从浓盐水中析出”的争论活动第三单元教材分析一、单元设计特点及教学说明在本单元的前半部分，同学将探究一些关于声音的产生和传播，声音振动的频率与音高、声音的振幅与音量的关系的基本规律。