开办幼儿园早教机构项目可研报告.docx

国内及陕西幼儿教育事业市场宏观分析1・幼教的概念2・政策导向3・市场前景4・市场现状5・存在的问题其他国家成功模式的分析及借鉴1・日本幼教历史2・中国和日本幼儿教育的比较3.美国幼儿教育的基本走向西安发展幼教事业市场分析1、西安的经济发展2、西安的居民收入3、西安的人口结构4、西安居民教育消费特征发展西安幼教事业的创建策略1・相关的法律法规2.西安各大幼儿园及早教中心情况一览（见附件）3.特色幼教创建思路及策略（早教中心还是幼儿园）国内及陕西幼儿教育事业市场宏观分析 幼儿教育的概念：发展幼教意义：利己利人利家利国利社会利子孙发展幼教性质:教育性、服务性、公益性、产业性、社会性发展幼教理念：立足于对教育「木质性」、「全面性」、「深远性」的思考与追求婴幼儿早期教冇最早起源于欧美，在我国发展己有近20年吋间了幼教特指 0-7岁的婴幼儿教育，包含早期教育和学前教育两个阶段！幼教事业发展较 快，自20世纪初在武汉举办第一家幼儿园开始,到现在才短短100多年的历史, H前已有专业幼教工作者数百万人，照顾03-6岁幼儿2480多万幼儿教育主要指的是对3〜6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学 前教育或说早期教育的后半阶段，前面与o〜3岁的婴儿教育衔接，后面与初等 教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。

重要”指的是它是一个 人发展的奠基吋期，许多重要能力、个性品质在这个时期形成基本特点；“特殊” 指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型，转血可以开始按社 会需求来学习并获得发展的过渡时期幼儿教育也有广义和狭义之分，从广义丄说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有FI的的活动，如幼儿在成人的指导下看电视、做 家务、参加社会活动，等等，都可说是幼儿教育而狭义的幼儿教育则特指幼儿 园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育幼儿园教育在我国展于学校教育系 统，和学校教育一-样，幼儿园教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点，如 计划性、系统性等政策导向：陕西幼儿教育所出台的政策市紧密跟随国家宏观政策进行的局部调整它对幼儿 实施德、智、体、美全而发展的教育，促进其身心和谐发展在完善社会主义市 场经济体制的背景下，随着国家政治、经济、现代化建设的突飞猛进，教冇改革 不断的深化，给幼儿教育改革和发展带来了前所未有的机遇国务院《儿童发展纲要》（2001-2010年）指出，“儿童期是人的牛理、心 理发展的关键时期，教育必须从儿童早期着手培养教育部“十五计划”也明 确指出要“重视发展儿童早期教冇，努力使城乡儿童在入小学前能够接受多种 形式的学前教育。

1997年7川1日颁布并于当年10月1日实施了《社会力量办学条例》（以 下简称《条例》），为民办教育的发展提供了坚强的法制后盾《条例》第三条 明确指出：社会力量办学事业是社会主义教育事业的组成部分各级人民政府应 当加强对社会力量办学的领导，将社会力量办学事业纳入国民经济和社会发展规 划条例的颁布与实施，使社会力量办学名正言顺地成为教育事业的一支方面军 2001年教育部制定了《幼儿园工作规程》和《纲要》，其中己经明确规定民办 幼儿园可以自己设定收费标准这就从政策丄保证了民办幼儿园的合理利润空 间2002年9月1 口，我国《民办教育促进法》正式颁布，并对未來幼儿教育 的主体有了明显的阐述：今后很长一段吋间内，我国幼儿教育将逐步形成以政府 办园为小•范，以社会力量办园为主体的办园格局国家有关文件规定，凡具右 700户以上的居民区必须建立幼儿园・可见，民办幼教事业有着很人的发展潜力市场前景：根据《人口统计年鉴》提供的数字表明：全国有2.9亿0—14岁儿童， 每小时诞牛2000多个婴儿，每年的新牛婴儿数量接近2000万，0—3岁婴幼儿 有7000万如此数量，可以看出这个市场H标人群是足够多的而且随着人类 的不断繁衍，H标人群是永远存在的。

随着对幼儿早期教育的重视和H标家庭收 入的提高，用于婴幼儿早期教冇的费用肯定也随之相应提高国家统计局经 济景气监测中心2001年调查显示，我国城市家庭教育消费占家庭消费比重已从 1999年的52%丄升到2001年的65. 5%,有56. 5%的家长把对子女教育的投资列为 第一位，教育投资已成为家庭投资的崭新亮点三岁看大，七岁看老”，我国口古以来就意识到幼儿阶段对人一牛发展的影响 随着现代脑科学、心理学等研究的进展，人们更认识到开展早期教育的必要性 2001年一•项关于城市儿童消费调查显示，每个幼儿家庭平均每年为孩子教育投 资超过3000元目前我国有3—7岁幼儿9000万,其中城镇有近4000万,显然, 幼儿教育市场潜力巨大9000万幼儿家长，真正懂得因材施教者寥寥无几 西安市教育科学研究所一项研究表明，“70%的家长承认鬥己不懂家教，在为孩 了选择教育方法上费尽苦心，真正懂得因材施教者寥塞无几西安市教育科学研 究所一项研究表明，“70%的家长承认自己不懂家教，在为孩子选择教育方法上 费尽苦心，家庭教冇对幼儿发展起决定性作用幼儿教冇除幼儿园外，还包括家庭 和社区等校外教育国际教育成就评价协会(IEA)在组织的…次学前教育调 查研究表明，家庭对幼儿认知发展的影响居第一位，对幼儿的个性发展起决定性 的作用。

一项调查显示，幼儿吋期家庭教育的作用占到了 70%,幼儿园教育、社 区教育对幼儿的影响分别占有26%、4%的比例的幼儿教育发展在1995年 达到一个高峰，然后进入近十年的数量滑坡、质量下降阶段，2002年后出现逐 渐冋升的势头2009年学前教育进一步发展，幼儿园数、在园幼儿数、幼儿园 园长和教师数均有增加2009年全国共有幼儿园13.82万所，比上年增加0・45 万所;在园幼儿(包括学前班)2657.81万人，比上年增加182. 85万人;幼儿 园园长和教师共112. 78万人，比上年增加9. 58万人市场现状：訪儿乞爺呈:万所）数据来源：中华商务网产业研究中心3遍布全国近18万所幼儿园，因受到集体化教育模式及研发力量的制约，在家教 及个性化教育方面显得“心有余而力不足，随着我国幼教事业的迅速发展， 对于幼儿教师人员的需求骤增，幼儿师范的毕业生供不应求尽管近年来全国各 地一些院校增建了学前教冇专业来培养幼儿教帅，仍然不能满足整个社会的需 求如上海近两年每年幼儿教师缺口 1600多人，贵州省2004年缺口近万人，江 苏省在各级学校师资短缺现彖中幼儿教师短缺尤为突出柳州市近三年来每年新 增幼儿园近20所，新增幼儿教师约300-400人，其中只有40%左右是学前教 育的毕业生。

幼儿教师缺口很大皮个布（ 宝贝（金宝贝”的母公司“Gymboree”在美国其实是一家童装集团，主要以经营 儿童服装，儿童零用品批发零售为主，儿童早教GymboreePlay&Music只是Gymboree旗下的一个产业）天才宝贝、伊顿双语幼儿园(http://www. etonkids, com/)东方爱婴、红黄蓝等一批国外教育品牌在都己取得不错的发展业绩，而且作为教冇特许经营项忖的投资较大，特许合同期限 较长，以个性化的课程和成熟的管理模式，山据了高端市场的消费份额这些企 业发展过程中皆表现出了对高端幼教人才的需求，对国内学前教育人才专业培训 机构提出了挑战学前教育因为行业属性和服务对象的年龄特征，对教师的年龄、 性别有一定的需求，需要教师不仅懂课程理念、懂才艺，更要有幼儿心理、卫牛、 语言教冇等多方面知识2010年7月，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出了婴幼儿教育H标：到2020年，普及学前—•年教育，棊本普及学前两年教育，有条件的地 区普及学前三年教育该规划指出，要明确政府职责，把发展婴幼儿教育纳入城 镇、社会主义新农村建设规划建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园 体制。

大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园加人政府投入，完善成本合 理分担机制，对家庭经济困难幼儿入园给予补助另外，规划指出，耍重点发展农村婴幼儿教育，提高农村学前教育普及程度 着力保证留守儿童入园采取多种形式扩大农村学前教育资源，改扩建、新建幼 儿园，充分利用中小学布局调整富余的校舍和教师举办幼儿园（班）在政策的 支持下，我国幼教行业发展前途光明中投顾问发布的《2011-2015年幼儿教育市场投资分析及前景预测报告》 共九章首先介绍了国际国内幼儿教育行业的发展概况及小国幼儿教育市场的基 本情况，接着对特色幼儿教育领域进行了具体分析然后对民办幼儿教育行业、 幼教市场的竞争与营销、幼儿园的经营管理及重点幼教企业做了细致分析，最后 报告分析了幼儿教育行业的投资及未来趋势存在问题：首先，国内早教机构“无证割据”婴Z杰（郑州）幼教服务有限公司自2002年3月成立，从其官网看到资料 显示他们Fl前已有几十家分中心，并仍在以“婴之杰”品牌加盟招商但是，在 商务部的商业特许经营信息管理系统中却查不到“婴Z杰”品牌和其所展公司“郑州婴之杰幼教服务有限公司”的相关任何信息情况相同的还有在南方地区“颇具盛名的”南方贝贝早教机构，南方贝贝早 期教育机构是深圳市唯一一家经深圳市人民政府批准的早教机构。

机构成立于 2002年4月，总部设在广东省深圳市罗湖区爱国路华深大厦九栋五层截 至2008年初，南方贝贝在全国14个省、40多个市建立了近100家教学中心 如此其规模和影响也可见一斑了，但是就这等早教行业里面的元老级的南方贝 贝，在商务部特许经营信息管理系统中也是不能检索到南方贝贝及其所属公司深 圳南方贝贝信息咨询有限公司的有关信息的而我国关于连锁加盟的相关法律《商业特许经营备案管理办法》规定，在我 们境内进行商业特许经营，备案是必须的这些未经商务部备案的早教连锁机构, 他们能否完全保障加盟者和就读者的利益不被侵害这些均属于监管上的疏漏问 题，此外国内早教机构收费高、教师上岗无资格认证等问题是否需要尽快整饬一 下，使得早教这一朝阳产业在国内能健康的发展其次，洋味早教机构“迷雾重重”对于孩子的早期教育，国内最为推崇的“蒙氏教育”所以也使得很多本土 的早教，开始找起了 “洋亲戚”，大多都标榜“蒙氏”和“双语”教育可是正 规的蒙氏教育至少要在5年左右才可以完成，所以H前各式早教机构的〃蒙氏教 育〃都搞起了速成班有业内人士透露，即便是行内认可的蒙式氏课程证书，国 内培训拿证只需半个月，血美国至少需2〜3年时间。

血这样的早教机构大多收 费不菲，由此看来早教机构也是绝对的吸金的行业虽然幼教市场前景广阔，但是投资学前教育项FI依然需耍理性投资首先耍 做好充分的心理准备，无论是在经营策略上还是资金储备上，都要考虑到教育产 业的特点，切不可操之过急如果选择加盟国内外“知名”的学前教育詁牌，那 么投资者必须对特许晶牌进行严格考察，了解办学特色、口身课程体系、学前教 育市场运作经验、优秀企业文化及办学模式等等学前教育市场作为“后起之 秀”，不可避免地存在着种种不可预知的风险，如政策风险、市场成熟度风险以 及师资风险等，戒除有H躁进，才能更长远的发展其他国家成功模式的分析及借鉴日本幼教历史：在口本，幼儿园是文部科学省所管制的学校，作为被编为人学、研究牛院的教育 体制中的一个环节，私人学校的运营主休是根据学校的法人以及学校的历史都来 决定的厚牛劳动省所管辖的儿童福利设施和保育所是不一样的保育所是进行保育（照 顾和教育）工作的，根据学校教育法规定保育所不是学校。