对外汉语《你好》说课.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,你好说课,主要内容,教材分析,教学对象,教学目标,教学重点难点,教学方法,教学过程,教材分析,汉语教程是由北京语言大学出版社出版，杨寄洲主编，你好是本教材的第一课你好”是我们日常生活中必不可少的招呼语，对初学者来说容易学，也较容易激发学生的学习兴趣教学对象,初次接触汉语，或对汉语有少量了解的外国留学生,教学目标,通过本课的学习让学生能熟练掌握招呼语“你好,/,您好,/,你好吗？,/,我很好,”学生能够准确认读并书写声母教学重点难点,重点：根据情景，熟练运用见面打招呼的用语难点：声母,b p,d t,和,n l,的区分教学方法,本课的教学方法以听说为主，讲练结合；,适当借助媒介语，卡片、图片以及肢体语言通过各种方式，激发学生兴趣，积极参与教学活动教学过程,导入,学习课文,学习语音声母,总结与布置作业,导入,先用英文“,hello”,向学生打招呼，然后用提问的方式引出中文的招呼语“你好”，并板书学习课文,领读“你好”，老师与全班学生互动，学生与学生互动由“你好”扩展到朋友间的问候语“你好吗？我很好领读“你好吗？我很好。

然后师生互问，学生间互问进行练习扩展下级对上级，晚辈对长辈表示尊敬的招呼用语“您好”，领读“您好”，通过情景练习让学生区分“你好”“您好”的使用场合师生之间用“你好”“你好吗？”“我很好”“您好”进行对话练习学习语音,声母,由“你好”的拼音引入汉语音节的构成即声母、韵母、声调，强调拼音对学习汉语的重要性认读声母,b p m f d t n l g k h,（板书），按照老师示范读（,3,遍）,领读,学生齐读,学生单读,纠正发音的步骤进行学习重点讲解,b p,和,d t,的区别，用一张纸感受送气和不送气重点讲解,n l,的发音要领利用英文单词,nation,的首字母“,n”,和,learn,的首字母“,l”,让学生感受汉语拼音,n,、,l,的发音部位老师轮流出示声母卡片，让学生认读加强练习老,师通过听辨，听写声母的练习，加强对声母的记忆总结与布置作业,复习本课学习的打招呼用语和声母作业：听写,11,个声母。