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““……在连绵不断的行动和感情在连绵不断的行动和感情的激流里，你们应该为自己保留一间的激流里，你们应该为自己保留一间单房，离开人群，单独幽居，以便认单房，离开人群，单独幽居，以便认清自己力量的弱点，深入思考，然后清自己力量的弱点，深入思考，然后重新再去接触大地重新再去接触大地……” 罗曼罗曼·罗兰罗兰 “孤独孤独是一种正常并且健康的心态是一种正常并且健康的心态——如果程度得当的话它标志着一如果程度得当的话它标志着一种人格的成熟它使人少了许多盲目种人格的成熟它使人少了许多盲目它使人在嘈杂的生活中有了一份保护它使人在嘈杂的生活中有了一份保护身心健康的清静身心健康的清静曹文轩曹文轩孤独之旅曹文轩曹文轩曹文轩，曹文轩，江苏盐城人江苏盐城人1974年入北京大学中文系年入北京大学中文系读书，后留校任教读书，后留校任教著有著有多种学术著作，另有长篇多种学术著作，另有长篇小说小说《《山羊不吃天堂草山羊不吃天堂草》》《《草房子草房子》《》《红瓦红瓦》》等小说小说《《草房子草房子》》及改编的及改编的电影荣获多项国家，国际电影荣获多项国家，国际大奖 了解作品了解作品 《《草房子草房子》》是一部关于少是一部关于少年成长的长篇小说。

全书共年成长的长篇小说全书共9章，作者写了章，作者写了男孩男孩桑桑桑桑终身难忘的六年小学生活六年中终身难忘的六年小学生活六年中他亲眼目睹或参与了他亲眼目睹或参与了 一连串看似寻常但又一连串看似寻常但又催人泪下的事件本文节选部分写的是不幸催人泪下的事件本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲怆杜小康原少年杜小康与厄运抗争时的悲怆杜小康原本生活在麻油地家底最厚实的人家，生活的本生活在麻油地家底最厚实的人家，生活的富裕，使他一直有一种优越感，他又是班里富裕，使他一直有一种优越感，他又是班里成绩最好的学生一次意外变故，家中破产，成绩最好的学生一次意外变故，家中破产，他被迫辍学，过早地担负起生活的重担，跟他被迫辍学，过早地担负起生活的重担，跟随父亲背井离乡去放鸭随父亲背井离乡去放鸭听朗读，整体感知•读课文读课文•要求：要求： 按小说的三要素按小说的三要素人物、故事情节人物、故事情节（开端、发展、高潮、结局）、环（开端、发展、高潮、结局）、环境境，有感情的品读文章，品味语言，，有感情的品读文章，品味语言，思考本文的情节內容，文题含义思考本文的情节內容，文题含义•方永强方永强_《《孤独之旅孤独之旅》》曹文轩曹文轩.mp3 “本文的故事情节是本文的故事情节是...... 杜小康因（家道中落不得不杜小康因（家道中落不得不 辍学）跟着父亲去（辍学）跟着父亲去（ 地点：地点： ））（（事情：事情： ）的经历，描写了一个）的经历，描写了一个（（ 性格性格 : ）的小男孩成）的小男孩成长为一个（长为一个（性格性格: ）的男子）的男子汉的过程。

汉的过程开端（开端（1）：交代背景，杜小康）：交代背景，杜小康跟随父亲去放鸭跟随父亲去放鸭.发展（发展（2—27）：杜小康跟随父）：杜小康跟随父亲在荒无人烟的芦苇荡安了家亲在荒无人烟的芦苇荡安了家.高潮（28—49）：在暴风雨夜，在暴风雨夜，小康独自一人寻找鸭子，他感觉小康独自一人寻找鸭子，他感觉自己长大了自己长大了结局结局(50—52) ：：辛苦得回报，杜小辛苦得回报，杜小康有了收获康有了收获 杜小康经历杜小康经历 “孤孤独之旅独之旅” 时发生了怎样的时发生了怎样的心理变化心理变化 ？？Ø提示：提示：框出文本中描写杜小康心理活动框出文本中描写杜小康心理活动的词语，并在旁边标注：产生这种心理的时的词语，并在旁边标注：产生这种心理的时间及变化原因间及变化原因Ø走进主人公走进主人公“孤独之旅孤独之旅”的心路的心路出发时出发时 杜小康的心理轨迹杜小康的心理轨迹到达芦荡到达芦荡安顿之后安顿之后时间久了时间久了雨后天晴雨后天晴 杜杜小康已不可能再去想他的油麻小康已不可能再去想他的油麻地现在，占据他心灵的全部是前方：地现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。

未知的东西，似乎更能撩是未知的未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思他盘腿坐在船头逗一个少年的心思他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水上，望着一片茫茫的水感到茫然感到茫然(害怕害怕)　　当杜小康一眼望去，看到芦　　当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了他害怕了——这是他出门以来第这是他出门以来第一回真正感到害怕芦苇荡如万一回真正感到害怕芦苇荡如万重大山围住了小船杜小康有一重大山围住了小船杜小康有一种永远逃不走的感觉种永远逃不走的感觉感到胆怯感到胆怯　　但，这一切无论如何　　但，这一切无论如何也不能驱除杜小康的恐慌也不能驱除杜小康的恐慌夜里睡觉时，他紧紧地挨夜里睡觉时，他紧紧地挨着父亲，并且迟迟不能入着父亲，并且迟迟不能入睡依然恐慌依然恐慌日子一天一天地过去日子一天一天地过去了，父子俩也一天一了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：步一步地向他们逼近：它就是孤独它就是孤独感到孤独感到孤独 后来，父子俩心里都清楚后来，父子俩心里都清楚了这一点：他们已根本不可能了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。

这样反而好了回避孤独了这样反而好了时间一久，再面对天空一片浮时间一久，再面对天空一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来然地恐慌起来面对孤面对孤独独习惯孤独习惯孤独不再恐慌不再恐慌他哭了起来，但并他哭了起来，但并不是悲哀他说不不是悲哀他说不明白自己为什么想明白自己为什么想哭望着异乡的天空，心望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，中不免又想起母亲，想起桑桑和许多油麻想起桑桑和许多油麻地的孩子但他没有地的孩子但他没有哭他觉得自己突然哭他觉得自己突然长大了，坚强了长大了，坚强了长大长大 坚强坚强（委屈之泪、喜悦之（委屈之泪、喜悦之泪、激动之泪、领悟泪、激动之泪、领悟成长真谛之泪）成长真谛之泪）成成 熟熟刚刚出发时：刚刚出发时：到达芦荡时：到达芦荡时：成成长长之之旅旅Ø心理变化过程：心理变化过程：芦荡安顿后：芦荡安顿后：住段时间后：住段时间后：雨后天晴时：雨后天晴时：不成熟不成熟杜小康杜小康茫然恐惧茫然恐惧害怕胆怯害怕胆怯孤独单调孤独单调不再忽然地恐慌不再忽然地恐慌坚强坚强人物人物：杜小康：杜小康 情情 节节 ：： 开端：交代背景开端：交代背景 发展：杜小康发展：杜小康 跟随父亲到达芦苇安了家跟随父亲到达芦苇安了家 高潮：暴风夜杜小康独自寻找鸭子高潮：暴风夜杜小康独自寻找鸭子 结局：鸭子长大了，杜小康也结局：鸭子长大了，杜小康也“长大长大” 恐惧忍受恐惧忍受孤独孤独面对习惯面对习惯孤独孤独战胜享受战胜享受孤独孤独贫困失学后在贫困失学后在,孤独艰苦的环境中和孤独艰苦的环境中和父亲一起去放鸭父亲一起去放鸭,经受磨难，逐渐成经受磨难，逐渐成熟、坚强的故事。

熟、坚强的故事文题是文题是““孤独之旅孤独之旅””，对杜小康来，对杜小康来说说““孤独孤独””的含义是什么？的含义是什么？1、失学离开学校村庄的痛苦、寂寞失学离开学校村庄的痛苦、寂寞2、放鸭生活艰辛、孤寂、恐惧（对环境、放鸭生活艰辛、孤寂、恐惧（对环境 前途） “孤独孤独”渗透于人物放鸭期间的全渗透于人物放鸭期间的全部生活空间和心灵空间　　　　部生活空间和心灵空间　　　　 孤独的内涵孤独的内涵1 1、环境孤独、环境孤独2 2、生活孤独、生活孤独3 3、情感孤独、情感孤独4 4、生命孤独、生命孤独（（面对灾难的无助、面对灾难的无助、 对对未来的恐惧未来的恐惧））鸭群鸭群芦苇荡芦苇荡暴风雨暴风雨找出本文的环境描写找出本文的环境描写鸭鸭 群群临睡时心理临睡时心理动作和神态动作和神态呈扇面形奋力向前推进呈扇面形奋力向前推进 [被赶着被赶着]真正的鸭真正的鸭[无家的漂流者无家的漂流者][团团围住小船团团围住小船][插插 拔拔 重新放重新放]羽毛羽毛：鲜亮：鲜亮 稠密稠密公鸭蓝羽紫羽：公鸭蓝羽紫羽： 犹如软缎犹如软缎[恐惧恐惧][不情愿不情愿一路觅食，有时朝天空叫几声一路觅食，有时朝天空叫几声[漂亮漂亮][长大长大][寂寞寂寞]衬托衬托杜小康杜小康鸭鸭 群群无家的飘游者无家的飘游者——长成真正的鸭长成真正的鸭　　　　其恐惧感衬托主人公的恐慌。

其恐惧感衬托主人公的恐慌它们长大，衬托主人的成长过程它们长大，衬托主人的成长过程烘托烘托害怕害怕胆怯胆怯反衬反衬恐慌恐慌芦芦苇苇荡荡如绿色的浪潮直涌到天边如绿色的浪潮直涌到天边如万重大山围住了小船如万重大山围住了小船青森森一片青森森一片 浩浩荡荡浩浩荡荡空气中满是芦叶清香空气中满是芦叶清香掺杂一缕一缕香草香掺杂一缕一缕香草香芦叶边飞着无数萤火虫芦叶边飞着无数萤火虫宁静美好宁静美好广阔无边广阔无边暴雨之后暴雨之后------ 见证了人物心理变化的过程见证了人物心理变化的过程暴风雨可怕可怕—搏斗搏斗—成长成长　　风雨中搏斗，成长　　风雨中搏斗，成长的环境，造就勇气和坚的环境，造就勇气和坚强的性格强的性格环境描写的作用（其中一次）环境描写的作用（其中一次） 这段环境描写与前文暴风雨来临时的环这段环境描写与前文暴风雨来临时的环境描写形成鲜明的对比雨过天晴，天境描写形成鲜明的对比雨过天晴，天空格外的蓝，月亮也特别明亮，空格外的蓝，月亮也特别明亮，这种美好的景色，恰恰衬托出主人公经这种美好的景色，恰恰衬托出主人公经历了暴风雨洗礼后，那种轻松、喜悦和历了暴风雨洗礼后，那种轻松、喜悦和平静的心情，从而突出表现了杜小康从平静的心情，从而突出表现了杜小康从此变得此变得对生活更加热爱对生活更加热爱了，面对生活的了，面对生活的考验他更加考验他更加坚强坚强了。

了 渲染文章孤独的气氛，渲染文章孤独的气氛，烘托人物孤独害怕的心理，烘托人物孤独害怕的心理，推动情节发展，同时增加了推动情节发展，同时增加了文章的美感，具有浓郁的乡文章的美感，具有浓郁的乡土文学气息土文学气息环境描写的作用环境描写的作用 不经历风雨，怎么见彩虹？不经历风雨，怎么见彩虹？因为这场风雨中杜小康战胜了因为这场风雨中杜小康战胜了孤独，战胜了恐惧，战胜了恶孤独，战胜了恐惧，战胜了恶劣的环境表现了一个小小男子劣的环境表现了一个小小男子汉的力量、意志和责任感，汉的力量、意志和责任感，长长大了，坚强了大了，坚强了艺术特色：艺术特色：环境描写环境描写烘托人物的内心世界，推动烘托人物的内心世界，推动情节发展；情节发展；细节描写细节描写对文章主题推波助澜：对文章主题推波助澜：明线和暗线交织明线和暗线交织：： 明线：养鸭的过程；明线：养鸭的过程； 暗线：小主人公心灵成长的过程暗线：小主人公心灵成长的过程宝剑锋从磨砺出，宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来梅花香自苦寒来人的力量是无穷的人的力量是无穷的战胜自然，战胜自我战胜自然，战胜自我小说告诉我们小说告诉我们：：•人生需要在艰苦的条件中人生需要在艰苦的条件中锤炼，需要在孤独中磨练锤炼，需要在孤独中磨练，在逆境中锻炼自己，这，在逆境中锻炼自己，这样才能长大成人。

样才能长大成人课课文文告告诉诉我我们们：：人人除除了了要要战战胜胜大大自自然然外外，，更更重重要要的的是是要要战战胜胜自我小小说说启启迪迪我我们们：：少少年年要要面面对对困困难难，，而而不不是是躲躲避避困困难难最最终终赢赢得得了了胜胜利利，，会会有有一一种种自自豪豪感感和和成长感•世界上最美丽的花往往开在无人世界上最美丽的花往往开在无人知晓的地方知晓的地方•最险峻的山岭往往坐落在最荒芜最险峻的山岭往往坐落在最荒芜的莽原•最清澈的泉水往往流淌在最深邃最清澈的泉水往往流淌在最深邃的密丛中的密丛中•最简洁的真理也往往掌握在最孤最简洁的真理也往往掌握在最孤独的人的手中独的人的手中孤独是灵魂的舞蹈！孤独是灵魂的舞蹈！ 　　　　我相信孤独的心灵我相信孤独的心灵肯定包裹着一颗珍珠肯定包裹着一颗珍珠那珍珠是它坚韧而又柔那珍珠是它坚韧而又柔软的追求和理想软的追求和理想生活的磨砺，暴风雨的洗礼，让生活的磨砺，暴风雨的洗礼，让杜小康长成为小小男子汉在我杜小康长成为小小男子汉在我们的成长过程中，我们会遇到欢们的成长过程中，我们会遇到欢乐，也会遇到痛苦；会遇到成功，乐，也会遇到痛苦；会遇到成功，也会遇到失败；会有也会遇到失败；会有……在你的在你的生活道路上，又有着一些怎样的生活道路上，又有着一些怎样的人和事影响着你的成长，给予你人和事影响着你的成长，给予你有益的启示有益的启示? 生命是一个旅程，不是一个生命是一个旅程，不是一个家，是一条道路，不是一座栖居家，是一条道路，不是一座栖居的城市；人们所有的享受与幸福的城市；人们所有的享受与幸福只不过是生命路旁的旅店，供我只不过是生命路旁的旅店，供我们稍事休憩，好让我们增添精力们稍事休憩，好让我们增添精力到达终点。

到达终点——爱迪生爱迪生。