最新小学语文教师优秀演讲稿.docx

小学语文教师优秀演讲稿 事实上老师付出的努力比我们看到的还要多，可是老师的恩情我们无以回报那么关于小学语文教师演讲稿你知道有哪些吗?下面是我整理的小学语文教师演讲稿，欢迎大家阅读分享借鉴 更多语文教师相关内容推荐↓↓↓ 语文教师个人成长的总结万能版 语文学科老师的经验教学总结 语文教师个人教学工作总结 语文教师每日随笔600字 语文教师励志演讲稿 小学语文教师演讲稿1 各位领导、各位来宾： 大家好! 我演讲的题目是——《责任倾注教育，奉献追逐梦想》 成为一名老师，是我孩提时代的梦于是，在人生的十字路口，我毅然选择了教师这个职业师范学校的生活转眼而过，怀着满腔的热情，带着十足的干劲，我踏上了三尺讲台一路走来，让我明白：教育是太阳底下最光辉的事业，而责任就是教育的光辉;教师是人类灵魂的工程师，而奉献就是教师的灵魂 如果把教育事业比作一棵大树，那么对岗位的热爱就是它的树根我工作在一个爱岗敬业的环境中，青年教师满腔热忱地扎根于讲台，中年教师无怨无悔地扑在工作上，老教师默默地埋头苦干领导们严谨的作风、同事们敬业的精神，使我暗下决心：不追名誉，但求工作进步;不追利益，但求今生无悔。

如果说教育源于爱，那么它还基于一份责任常有家长对我说：“老师，我们的话孩子不听，他就听你的这是家长和学生对我的信任，更凝聚着厚重的责任学高为师，身正为范我一直以教师的职业道德要求自己，时时处处做学生的表率只有学而不厌，才能诲人不倦我积极参加业务学习，认真倾听每一节公开课，并且勤做笔记、踊跃讨论、书写心得我的学习还延伸到了网络上，我开通自己的博客，链接志同道合者的博客，挤出时间上网进入名师的空间，汲取他们先进的理念，学习他们科学的方法，广采他山之石，以此提高自己、完善自己，尽心尽力地教育好学生 我爱学生，尤其关爱学困生，常常利用课余时间，陪他们聊天，打开他们的心扉，激发他们学习的兴趣，再注入知识的清泉我明白，在他们眼中，哪怕我只是朝他们微微一笑，摸摸他们的小脑袋，也会被看作是一种莫大的鼓励和认可我也是一个孩子的母亲，可每天陪女儿的时间屈指可数，每当看到小家伙粘着我却又不能陪她时，我会非常心酸，但看到我的学生那灿烂的笑容，以及点滴的进步，我也会倍感欣慰我知道我肩上承载着更多的责任，这是“捧着一颗心来，不带半根草去”的师爱精神 如果把教育事业比作一棵大树，那么奉献就是它的枝干20__年12月13日，我参加了教育局组织的无偿献血活动。

当时的我十分瘦弱，体质较差，身边的同事也非常为我担心，我更不敢把自己献血的事，告诉远在上海的父母，可我依然选择这样做，因为我是一名教师，是一名正在向党组织靠拢的积极分子，理应带头垂范，为身边的老师和学生树立榜样献一次血对我来说，是力所能及的事，多休息几天，身体就可恢复，而对于一个急需输血的病人来说，有了血源，就等于有了一次重生的机会挽救一个生命，就是挽救一个幸福的家庭，我认为我的付出非常值得，我用切实的行动来告诉大家，奉献是快乐的，也是幸福的! 居里夫人有句名言：“人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益我觉得教师就要做醉心于教育事业的梦想者，这种无私的奉献精神，一定会奏出最美的乐章!我要用居里夫人的名言激励自己：把责任倾注在教育上，用奉献去追逐教育的梦想我的演讲完毕，谢谢大家! 小学语文教师演讲稿2 在“春的使者”招引下，4 月19日至21日，受学校的派遣我前往成都参加了中国教育梦——全国著名特级教师好课堂小学语文教学观摩活动，在此次活动中观摩了全国特级教师贾志敏、武琼，张红，吴勇，宋运来的作文课及讲座两天里我的心一直激荡着、澎湃着，甚至可以说是震撼，让我的心感受到从没有过的痛快淋漓，感受到上课原来可以有如此美妙的享受。

一个教师原来可以如此传神的传道，同时也感受到了自己的浅薄 一、课堂教学引导得法、精彩纷呈 这次创新力高效课堂教学观摩活动既有特级教师的精彩授课，又有专家独到的讲座，无论是贾志敏老师的示范课《古文今译》，还是武琼老师的的《活动作文》，或是张红老师的作文教学《观察作文》，以及宋运来老师的《新编乌鸦喝水》都给人留下了深刻的印象他们对教学方法的灵活使用，教学环节的巧妙设计，教学语言的丰富生动，无不为我们展示了一个优秀的语文教师的基本素养，印象最深的还是贾志敏老师的《古文今译》，从一篇37个字的古文编写出500字现代文，让我知道了原来听课也是一种享受四十多分钟的课堂，每一个细节无不体现贾老师对学生学习习惯培养的关注他不断地让学生听后复述，培养学生认真倾听的习惯;他要求学生听四句话后写下来，并且有具体的要求：字要写工整，标点写完整在学生写的时候，贾老师边巡视边说：坐得正坐得直的小朋友字写得好马上，学生的腰板便都挺得直直的此外，专家们的教学让我深深认识到一堂精彩的作文课还必须要层次清晰，各部分要能很好衔接，使整堂课形成为一个整体其次，教师在教学生时要循序渐进、层层深入，尤其是学生遇到难题时，怎样去引导学生的问题显得尤为重要，这里就能看出一个教师驾驭课堂的能力到底怎样。

第三，作为一名优秀的教师还要有一双善于发现的眼睛，要善于引导学生去观察，去发现，并能用语言把它表述出 来 二、专家报告见解独到、引人深思 本次活动之二就是名师们精彩讲座贾老师告诉我们，作文课堂要以“学生为主，以训练为主，以激励为主”的风格在作文教学中要形成“高、真、活、实”的特色使一节枯燥的作文课变成了孩子们的乐园宋运来老师在讲座中送给了我们几个耐人寻味的字“能说会道，顺意写作”,他告诉我们，首先要知道一篇作文为何写、写什么、如何写、如何评等几大特点，使我茅塞顿开各位专家们各有特色，使我受益匪浅 在参加完活动后，我的心情久久不能平静，几位特级教师犹如春的使者，插下春的种子，传播春的讯息，唤醒冬眠的动物，踏破河床的厚冰，并用她那灼热的情感，融化了大地的冬雪名师的成长道路让我深深地明白：未来的教学路还很长很长，只有自身成长起来，强大起来，前面的道路才会宽广，未来才有希望! 小学语文教师演讲稿3 各位领导、各位同仁： 下午好! 我叫胡松青，来自__小学，今天我站在这里简直就是班门弄斧我既没有高的学历，又没有高的教学水平，是个最普通的农村老师说交流经验实在是惭愧，由于领导对我的关心和重视，我今天只好红着脸站在这里，跟各位领导及同仁们一起来，聊聊我在班主任工作及语文教学中的一些做法，不当之处，批评指正。

一、良好的班集体是提升教学质量的基石 多年的教学经验告诉我，良好、稳健的班风和学风是提升教学质量的前提，因为教学质量的提高与每个同学良好的学习习惯息息相关，同学是学习的主体，只有同学文明的言谈举止，活跃热情的课堂气氛，课堂上安静有序的纪律，才能专心听好课因此，培养同学养成良好的行为习惯和学习习惯，形成良好的班级学习氛围，才会有较高的课堂教学效率我从二年级接这个班后，在班级管理上狠下工夫，整顿班风班纪我首先根据同学的学习、个性、生活状况、兴趣爱好等给不同同学建立成长档案对同学的情况一目了然 如：如我班有个同学家庭生活困难，父母很少给他买学习用品，形成了品德差，经常偷窃其他人的学习用品，被我发现之后，一方面，就马上通知同学家长，力争家长的配合和支持，另一方面我就找他谈心，把这个不光彩的秘密埋在我和他两人之间，维护了他的面子还在班上任命他为小管家，班上的失窃事件全权由他处理，从此这个同学不再重犯类似错误 　　这样一来，提高了全班同学的思想素质，形成了良好的班风班纪 二、持之以恒地落实教学目标是提升学习成绩的保障 我认为，老师持之以恒地落实教学目标是培养同学良好学习习惯，提高学习成绩的关键所在。

我每一学期期初就给同学规定五必须：凡是要求同学完成的作业都要严格要求，按时完成，有错必订正课文的生字词语必听写，对同学每天布置的家庭作业必检查，要背的段落、课文必背，对同学的错题必分析通过这样就能养成同学良好的学习习惯 如：我班顾元江同学，记性差又特懒，平时不读书要背诵的课文，对他来说比登天还难总是拖欠要背诵课文我就每天放学把他带回家盯着他读.背通过一学期的训练，已经养成了背诵课文的习惯了 三、根据不同差生采取针对性教育 教学质量的提高绝不能忽略对差生的培养教学整体水平的提高最重要的还是抓差生的培养对差生做到一勤，二爱，三耐心我相信，勤师手下无差生，也相信“没有爱就没有教育”，师爱是永恒的，也是无限的这是我坚定的信念我相信只要工夫深，那些差生也可以转化成优生的为此，我费了不少心血，下了很大的工夫，深入同学摸清差生的特点，然后根据不同差生采取针对性教育 ①文化基础差生 上学期，我们原来的两个班合并为一个班，我发现同学的作业，成绩参差不齐，如励__，顾__等同学，学习基础差开始几个单元的测试都不合格，学过的字都不能够掌握，真是不看不知道，一看吓一跳交上来的作业绝大部分都是用拼音来代替，而且还是拼错的。

这些差生连最基本的字都掌握不了，更何况运用学过的字词呢?作文就更不用说了面对这种情况，我虽心急如焚，但我不能操之过急我总是耐心地，并告诉他们，把学过的字词记牢，多写多练，才能牢固地掌握于是我就利用课余时间给他们补课，让他们多多练习读写通过一个学期的教学，他们进步了，写字再也不用拼音代替了，简单的作文也能写通顺了，考试成绩一次次提高我的心血没有白费，孩子们笑了，我也笑了在上学期的期末时，我在班上设了进步奖，在全班同学的热烈掌声中让他们上台领奖，他们流下了激动的泪水我鼓励他们再接再厉，在以后的学习上更上一层楼 2.懒惰差生：我班懒惰成性的同学比较多，如王茂，顾旭东，顾通程等他们脑子非常聪明，但不善于学习，懒惰透顶，不做作业，尤其是家庭作业，这使我伤透了脑筋，如果要把这个不做作业的坏习惯改过来，不是件容易的事情我采取与家长密切配合，在家由父母管教我班的顾旭东同学是单亲家庭，父亲劳动较忙，每天起早贪黑地干农活，不知孩子的家庭作业我就不厌其烦地把每天家庭作业写在纸上，由孩子上交给父亲进行督促在学校里我严格管教，对差生的作业从不放过，同学回家不做作业，第二天回到学校我就利用课间十分钟或中午时间补上昨天的家庭作业，今天还有作业，所以这些差生就会沉在作业堆里，眼看着其他同学在操场活动，他们却不能，但眼谗得很，我就对他们进行教育，不做作业的人不能去参加自己喜爱的课间活动，还要补做作业，还要受老师的批评，还不如早早的完成老师布置的作业。

天天如此，从不放过这样一来，懒惰同学慢慢转化了，每天能自觉地完成老师布置的作业，并且有一定的质量现在全班中不做作业的现象很少见了 几十年的教育经验证明，任何同学都有闪光点，差生也不例外只要细心留意，就不难发现他们的闪光点班主任要善于抓住同学学习，劳动，班级活动中闪现的亮点激发他们的上进心和求知欲，而且对转化工作要按计划持之以恒，长期坚持下去，不能热一阵冷一阵，抓一阵，放一阵，要善于抓住其闪光点哪怕是微小的进步，都要给予表扬，肯定，鼓励，并不断强化这样即提高了班级整体的教学效率，又促进了和谐的学习氛围 四，责任是同学成长的抓手 班主任提前到校即能防止同学安全隐患又能给同学，一举二得 天气暖和的时候，我一般是6点到校，曾经有同事问我，励老师你每天这么早到学校去干什么呢?我们农村孩子因其父母的影响，到校比较早，我就利用这个优势我认为早自修是一天当中最好的学习时机，因为大脑经过了晚上的休息之后，早上起来脑子清醒得很，学什么都容易掌握，我就充分利用早自修这个黄金时间，对陆续到校的同学进行作业面批，讲。