历史教师优秀教学工作总结.doc

历史教师优秀教学工作总结一、眼中有高考高考是学生考，但离不了老师的引导、指导，所以要让学生考得好，首先老师引得好，“引”的关键是老师时时眼中有高考，事事围绕高考转我们的做法是：2、整理研究高考试题高考结束后，我们注意收集各地高考试题，并把它们与前两年的高考试题进行分类分章整理，仔细研究试题特点，做到心中有高考、心中有试题在教学过程中，随进度和教学内容适时调出使用，这样学生既熟悉了近年的高考难易程度新颖程度，对高考不再那么恐惧;同时还可排出一些刚考过的考点，减轻复习的负担我觉得我们更应该关注上海、广东高考历史卷，因为这两地的历史试题具有兼顾基础、能力性强，着眼课改、导向性强，贴近现实、人文特点等，应当是我们文科综合命题的方向3、比对分析高考考纲高考考纲出来之前，要全面复习遍地开花年初高考考纲出来之后，仔细分析并与前两年的考纲、题型示例认真比对，找到其中的变与不变的地方，通过研读大纲明确今年历史科体现的高考考题思想这样在平时的学习、训练中就可以帮助学生全面理解和把握考点，了解高考试卷的分布，做到有的放矢5、团队协作备战高考这里的团队包括教师团队，更包括教师与学生的班级团队与备课组的教师共同研究、分工协作备战高考;与学生多沟通，对学生多帮助，多留时间给学生，大家齐心协力奔高考。

二、学、练为高考为了让学生考好，就要让学生把知识烂熟于心，还要让学生把知识用得得心应手1、夯实历史基础知识对于近几年的高考，高考对于课本基础知识考察的广度和力度都有所加强那么，如何吃透课本呢我觉得，一是要将课本读“薄”，在认真钻研教学大纲、考试说明和近年的高考试题的前提下，有选择、有针对地将课本里大量的阅读文字（楷体字）和不少孤立、静态的陈述性语句，以及夹杂在字里行间的相当部分的修饰性词句果断删减，减轻学生的负担，提高备考的效度二是将课本读通，充分利用课本的目录，探求章目、子目录之间的内在联系，做到融会贯通，深化理解;同时又能系统化课本知识，形成知识网络同时，我们也编制了按章节排列的知识体系图表，按专题排列的知识体系图表，不过这些都是填空型的，在一章复习前或后，一个专题的复习前或后，让学生填写，有利于梳理开始遗忘的知识体系和对帮助学生将散乱的知识整理归类2、编制考前检测题单元检测题到处都可以买到或找到而针对自己的教学进度或市区考试内容要求以及自己学生情况的的试题就不多，所以，有针对性地自编试题就非常重要和有用这类考题考查内容主要是与市诊断考试以及高考同步，试题形式与高考题相同，检测时间控制在40分钟左右。

在每一次诊断考试前准备多套，集中训练，效果很好3、考前强化训练高三的考试有点多，综合的月考、学科的单元考、专题考，似乎一个都不能少但我认为学科检测在日常应减少一些，以增加学生阅读教材、领悟知识的时间这一届高三我把练习主要放在每一次大考之前集中训练，一般有3——5套题这样可以进行强度训练、一个阶段知识的综合训练、时间分配训练等三、心中有学生1、赏识、尊重学生与直属校比较，我们算是二流的学校;与理科生比较起来，我们的学生绝大多数是三流学生整理知识体系、记住该记的知识点、有不错思维能力和解题能力对他们来说都不是一件容易的事所以赏识学生的微小进步，理解学生的一次次的失败，会让学生心理上更能感受学习的快乐与兴趣，所以他们会虽馁战馁败，但馁败馁战，直到最后胜利2、关心、帮助学生学生是学习的主体，成绩好的学生需要在难度、能力上有更高的跨越;成绩中等的学生则需要系统知识，化解遗留的难点和盲点;差一点的学生则需要督促他们一遍又一遍地记忆并掌握基础的知识点所以，老师要多呆在办公室，多转转教室，多陪陪学生，不仅仅是解答学习疑难，也可以与学生聊聊天以上仅是我在高三这一年中教学进程上的所做，并没有谈及学科知识教学方面、学生能力培养方面的东西。

回想过去一年的复习备考感觉有很多东西值得注意和改进，也更深的认识到自己的诸多不足之处1、研究高考方向虽然是花了很大力气，但还不是很够在对____年高考试题分析时，我们比较关注上海、广东高考历史卷，因为这两地的历史试题具有兼顾基础、能力性强，着眼课改、导向性强，贴近现实、人文特点等，应当是我们文科综合命题的方向但过度的重视、训练，导致学生不太适应本地高考试题2、对基础知识的落实还不够，使学生在考试中出现了基本常识的错误比如09高考试题中的选择题，看似简单，应该全是教材上的，但学生掌握不牢，导致错误百出，得分不高3、引导学生落实基础，进而转化为能力也是没有做好的一件事情教书这条道路，育人这种职业，需要更多的思想和行动，我们任重而道远!历史教师优秀教学工作总结（二）一、教学方面二、纪律方面三、业务方面新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还购买大量的专业书籍，如《国史大纲》、《放宽历史的视野》、《全球通史》、《中国大历史》、《极端年代》等，一方面提高自己的专业素质，努力充实自己，另一方面给学生介绍一些新的历史知识和理论同时也挤出时间来学习现代教育技术，利用现代教育技术来丰富自己的教法，引导学生对历史学习产生浓厚的兴趣。

四、不足方面本学年度来看，工作中依然存在些问题，比如说：在教学中如何将趣味性与时效性相结合还需要下功夫，而且在教学中如何发挥学生的主动性问题也还缺乏一些有效地办法，这些都是我在以后的工作中要不断努力地方向在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对优生的，为高考做好准备第4页共4页。