2022年学校名师工作室计划.doc

2022年学校名师工作室计划一、指导思想本着“名师工作室要成为研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”的宗旨，本年度本工作室以“追寻小学语文本真，构建主体高效课堂，全面提高学生语文素质”为中心，致力提升学研的主动性和实效性，引领我校小语教学科学发展，促进各成员自身专业素养明显提高通过以网络为主要载体开展教育教学研究活动，以推广经验、公开教学、___研讨、现场指导、专题研究、公开课讲评、观摩考察等形式，帮助教师更新教育理念，提高骨干教师培养对象的教育教学能力和教学研究素质，实现教师教育跨越式发展，使“名师工作室”更好地发挥示范、指导、辐射作用，特制定本学期工作计划二、工作目标1、以开课、研课、___外出听课、学习等形式，塑造工作室成员鲜明的教学风格和特点2、以送教和指导青年教师为抓手，发挥工作室成员在教学及研究上的示范、引领和辐射作用3、以激发工作室成员自身潜力为目的，参加校级示范展示或教学评比活动4、以集聚和传递工作室成员群体智慧（成果）为宗旨，建设好工作室网页三、主要工作及措施1、聚焦课堂教学，塑造个性特质课堂是教师的职业场所，教学是教师的第一要务名师之“名”，首先在于课堂教学，本室的工作重点之一，就是进一步提升名师工作室成员的课堂教学能力，这也是本室开展其他各项活动的基础。

为此，本年度，要求工作室成员在校内进行___次以上教学展示，并撰写出教学反思稿同时，工作室将采取外出开课（送教下乡）或以同课异构形式听课、研课，举行工作室全体成员课堂教学能力的全方位展示的活动，全面提升工作室成员的课堂教学能力，促使形成自身鲜明的教学个性和特色，力争在同行中有一定的影响2、开展教学研究，提升科研水平教科研是软实力，是教育教学的第一生产力本学度要求各成员在原有研究的基础上，对问题进行更深入持久地___，以进一步提升科研水平，工作室也将营造浓郁的教科研氛围，人人参与其中，以科研促教学，提升专业能力，并争取成员有更多研究成果在各级各类专业刊物上发表或获奖3、做好帮扶引领，追求辐射效应工作室成员一方面在主持人、指导教师的引领下，实现各方面的自我成长，另一方面，工作室成员还要成为学科教学的示范者和青年教师成长的帮扶者，本学年工作室成员不断深入课堂，通过听课、评课等途径，为教育教学研究取得第一手资料通过成员自身开课、开设讲座等形式和活动，相互学习，提高教学水平帮助工作室成员在教学风格和特色上下功夫，能灵活地、技巧地驾驭课堂教学，进而形成自己的教学风格和教学思想根据上级指定参加送教、支教活动或在教学研讨活动中进行公开教学。

4、搭建交流平台，共享教育智慧工作室在时常开展小组沙龙的同时，建设和利用好校“名师工作室网页”，积极开展网络互动式研讨，为工作室网页提供动态（范本）的教育教学信息、教育教学资源要求工作室成员每周时常提供教学心得体会文章（教学随笔）、优秀教学设计、案例等，落实专人定期更新网页内容，使网页成为大家展示教育教学研究成果的平台，与外界同行进行交流的窗口，尽可能地充实网站，吸收人气，争取尽快扩大知名度，打响品牌五、活动安排___月：（1）制定名师工作室工作计划和工作室规章制度以及工作要求2）召开全体成员会议，布置本学期任务月：（1）充实完善工作室网站，确立论坛教研主题，并___研讨2）成员磨课，导师及助理指导3）成员公开教学展示月：（1）名师工作室成员开展读书交流活动2）召开“工作室”总结会议，对名师活动情况进行详___结3）完成活动手册，上交学校备查第页共页。