大班健康《身体小卫士》.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑大班健康《身体小卫士》 大班健康《身体小卫士》 设计思路： 皮肤是人体最重要的组成片面，它遍布我们全身，是养护我们身体的一道屏障，又很轻易受到伤害可是好多幼儿对皮肤的了解很少，不知道怎样养护它，尤其是大班的幼儿活动量大，皮肤更轻易受到伤害针对这种处境，我设计这一活动，目的是想让幼儿通过查看、探究、体验活动，感知皮肤的颜色、熟悉皮肤的特点，更重要的是让幼儿了解皮肤对于我们的重要性，掌管养护皮肤的根本方法，并且在日常生活中养成保护皮肤的良好的卫生习惯及安好常识这次活动过程约莫如下：先查看熟悉皮肤的种类；再通过查看和实践深入了解皮肤的根本特征和功能；结果，通过实践和议论活动了解养护皮肤的方法 活动目标： 1、通过查看实践，使幼儿感知了解皮肤的特点，种类及作用； 2、学习怎样养护皮肤 活动重点： 了解皮肤的特点及功能并明白怎样才能养护我们的皮肤 活动难点：通过查看探究掌管养护皮肤的方法 活动打定：不同肤色的人物图片，放大镜若干、崭新猪皮若干块、小刀、钉子等（教师用） 活动过程： 一、看图，了解四种不同的肤色。

教师先提问：世界上不同国家的人类肤色一样吗？(幼儿在电视和网络等传媒的影响下已了解到一两种不同的肤色)接着，教师出示黑色人种、白色人种、黄色人种和棕色人种图，让幼儿查看，斟酌：他们皮肤的颜色有什么不同？ 二、通过查看实践，了解皮肤有什么特点 1、轻轻的摸一摸，拉一拉自己的皮肤，感知皮肤的光滑和有弹性 2、小组活动：幼儿用放大镜查看自己的皮肤，说说你察觉了什么？（皮肤下有血管，皮肤上有细细的毛孔和绒绒的汗毛 3、斟酌：皮肤有什么作用？ 议论：我们都知道，皮肤下有血管和肌肉，假设没有皮肤的养护，会展现怎样的处境？ 4、小结：皮肤是我们身体的小卫士，假设没有皮肤的养护，细菌就会入侵我们的身体，使人们生病皮肤上的毛孔有散热作用，热了，它会自动张开，让汗水排出来，以达成体内降温的目的；假设遇冷，它会收缩，不让冷空气将进入 三、实践并议论：怎样来养护我们的皮肤？ 1、分组活动：老师请幼儿分小组把猪皮拉、扯、揉，看看猪皮有什么变化？ 2、老师用小刀切、用钉子戳猪皮，看看有什么变化？ 3、老师小结 ：猪的皮肤和人的皮肤是一样的，虽然有弹性，但又有确定的限度，假设不留神的话，就会伤到它，就像我们班的×××小挚友……（用一个小挚友被小刀划伤了手的实例教导幼儿要保护自己的皮肤。

4、议论：养护的皮肤的方法有哪些？ 老师小结: ①勤洗澡，换衣，保持身体清洁卫生 ②多吃水果蔬菜，多喝水 ③多去户外运动，多晒太阳 ④防止尖利的器具划伤皮肤…… 四、嬉戏：护肤学识大比拼，听老师读内容，幼儿判断错对对的举左手，错的举右手） 1、每日洗脸，勤洗手，天冷时擦护肤霜 2、吃粗粮和蔬菜对皮肤没有什么好处 3、假设皮肤受伤，用水冲冲就行了，不用实时擦药 4、多磨练会使皮肤更加有弹性，巩固皮肤的抗力 五、活动延迟： 1、回家后，对比自己和爷爷奶奶的皮肤，看看有何不同？想一想为什么？ 2、和爸爸妈妈一起玩“闭目取物”的嬉戏 请家长打定一些东西，然后让幼儿闭上眼睛摸摸，说说摸到的东西是软的还是硬的，是热的还是冷的，是干的还是湿的，从而使幼儿明白还能报告我们冷和热，软和硬等 教学反思: 幼儿阶段是儿童身体发育和机能进展极为急速的时期，进展良好的身体和强健的体制，养成良好的生活习惯是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与进展的根基这次活动，幼儿通过查看实践议论，不但了解皮肤的特点及功能，还明白了在以后的日常生活中怎样养护自己的皮肤。

整个活动环环相扣，层层递进，收到了良好的效果，从材料的打定到各个环节的组织，不断激发幼儿学习和探究的欲望总之，是把枯燥的科学活动与语言活动及健康活动有机的结合在一起，达成了各科之间的整合，收到了预期的效果 — 4 —。